如何教育孩子上課注意聽(tīng)講
很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子上課不專心聽(tīng)講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子上課注意聽(tīng)講的方法，希望可以幫到你!
教育孩子上課注意聽(tīng)講的方法
(1)增加多方面經(jīng)驗(yàn)。
孩子對(duì)世界知道得愈多,就愈想多知道一些相關(guān)的知識(shí)。知識(shí)并不是全都來(lái)自書(shū)本,在家庭中,講故事、猜謎語(yǔ)、講笑話、閑聊,都可增加孩子的自信和語(yǔ)言能力,同時(shí)也是培養(yǎng)感情、親子溝通的良好渠道。
(2)尊重孩子的個(gè)性。
孩子有他自己的一套學(xué)習(xí)力法,必須適度地尊重他。偶爾不妨讓他在失敗中積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉他對(duì)挫折的耐受力。尊重孩子的個(gè)性發(fā)展是現(xiàn)代教育中的核心內(nèi)容,只有做到了這一點(diǎn),才能保證孩子的學(xué)習(xí)和生活,乃至投身社會(huì)之后,做一個(gè)完整的個(gè)體。
(3)建立孩子成就感。
買(mǎi)參考書(shū)、請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí),已經(jīng)成為提高孩子成績(jī)的笨拙方式。建立孩子的成就感及正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才能讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮本身具有的潛能。也只這樣,才能保證孩子在日積月累的學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨時(shí)達(dá)到一種高昂的學(xué)習(xí)斗志和飽滿的學(xué)習(xí)熱情。
(4)培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”,很難相信沒(méi)有獲知欲望的孩子能夠取得成功。做父母的除了學(xué)校的功課,可從旁觀察孩子的喜好,培養(yǎng)他對(duì)事物的興趣,使他的生活變得更加豐富,這樣不但可以培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性,還會(huì)增強(qiáng)他的讀書(shū)意愿。
(5)適當(dāng)?shù)挠H子時(shí)間。
現(xiàn)代生活的壓力都特別大,父母通常都以沒(méi)有時(shí)間為由,或多或少地減少了與孩子的親近。其實(shí),在忙碌的工作之余,對(duì)有限的親子時(shí)間更要善于把握。孩子的作業(yè),父母決不可代做。孩子很容易在同樣的地方出錯(cuò),所以在他做功課時(shí),家長(zhǎng)可從旁指導(dǎo),告訴他正確方法,態(tài)度必須親切、耐心,切忌急躁、不耐煩。這樣,往往會(huì)適得其反。
(6)讓孩子自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生的主體作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教師的主導(dǎo)作用,這是在課堂上的教育規(guī)律。其實(shí),在家庭中也一樣,讓孩子自主學(xué)習(xí)很重要。未滿學(xué)齡提前入學(xué)的學(xué)生,常因?qū)W習(xí)心理準(zhǔn)備不夠,用壓迫、強(qiáng)制的方式,只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不應(yīng)只一味要求孩子拿高分,最重要的是讓孩子有自主的學(xué)習(xí)方式。老師及家長(zhǎng)必須讓孩子具有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),并設(shè)法使他保持下去,才有利于今后的學(xué)習(xí)。
(7)按計(jì)劃有序進(jìn)行。
現(xiàn)在的孩子大多有自己獨(dú)立的思維方式和方法,對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)也大多有他們自己的主張。一味地用催促態(tài)度,會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。此時(shí)他不喜歡父母干涉他的生活,凡事喜歡按照自己的計(jì)劃進(jìn)行。
(8)勞逸結(jié)合很關(guān)鍵。
“一張一弛乃文武之道。”孩子白天在學(xué)校的時(shí)間較長(zhǎng),大腦已經(jīng)疲勞。根據(jù)對(duì)黑猩猩的實(shí)驗(yàn),黑猩猩學(xué)習(xí)一小時(shí)便會(huì)很不耐煩,人類的小孩也是如此。所以孩子回家后,不要立刻逼他做功課,讓他先玩一會(huì)兒,這樣可恢復(fù)體力,從而提高效率。同時(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)領(lǐng)域也是轉(zhuǎn)換腦子的一種好的方式。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
首先，從提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，興趣是最好的老師。只要孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生渴望的心理，他們就能調(diào)動(dòng)一切有利因素，克服各種困難。古代阿拉伯先哲有一句名言：“知識(shí)遠(yuǎn)在中國(guó)，我必往求學(xué)之。”
讓孩子意識(shí)到知識(shí)的重要性，生活中有些難題，一般人解決不了，有了技術(shù)或經(jīng)驗(yàn)就能解決了，當(dāng)孩子感到學(xué)會(huì)本領(lǐng)后的種種好處，就會(huì)發(fā)奮鉆研
領(lǐng)孩子參觀科技館和博物館?，F(xiàn)代的展覽館里，有先人總結(jié)整理好的經(jīng)驗(yàn)，還有很多新奇的設(shè)備。有些標(biāo)本生活中不常見(jiàn)，在博物館里有展出。
學(xué)習(xí)要主動(dòng)出擊，不能被動(dòng)接受。一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在上課之前，將明天老師要講的內(nèi)容先看一遍，然后再聽(tīng)課的時(shí)候，就是帶著問(wèn)題聽(tīng)講，聽(tīng)完課之后基本就掌握了。如果不預(yù)習(xí)，聽(tīng)課有可能某個(gè)環(huán)節(jié)跟不上，然后一環(huán)扣一環(huán)的脫節(jié)。
名師出高徒。經(jīng)常帶著孩子接觸有才華的老師，久而久之孩子的水平自然就提高了。潛移默化的影響最關(guān)鍵。美國(guó)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，受老師重視的學(xué)生的成績(jī)提高的更快。
學(xué)生家長(zhǎng)要以身作則，起個(gè)好榜樣的作用。平時(shí)在孩子面前不要發(fā)牢騷，不要將不良情緒帶給孩子。對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要用豐富的經(jīng)驗(yàn)解決在萌芽狀態(tài)。
多看一些相關(guān)的參考書(shū)，多做一些相關(guān)的練習(xí)題。有些知識(shí)點(diǎn)和技巧，不是一本書(shū)能解釋透徹的，多看一些相關(guān)書(shū)籍，能起到開(kāi)闊思路的作用。做些練習(xí)題，能增加熟練度，熟能生巧。
遇到問(wèn)題，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。一定不要試圖自己解決所有的問(wèn)題，那是浪費(fèi)時(shí)間得不償失的。既然老師的方法比我們高，同學(xué)的能力比我們高，那我們要善于借力。有些解決不了的，不懂的就虛心請(qǐng)教。三人行必有我?guī)熝伞?/p>
孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因
1.概括一切
聽(tīng)課能力差的學(xué)生總是企圖將每一堂講授的內(nèi)容通過(guò)詳細(xì)的概括硬套進(jìn)一個(gè)刻板的模式。他們忙于分析形式和風(fēng)格而忽略了內(nèi)容。
2.偽裝注意
差的聽(tīng)課者兩眼緊盯講課者，隨后就放松了，他們期望在課后學(xué)習(xí)的時(shí)候從課本里獲得相應(yīng)的信息知識(shí)。
3.分心
注意力不集中的學(xué)生會(huì)因一點(diǎn)小小的理由，腳步聲、門(mén)的開(kāi)關(guān)聲、咳嗽聲以及鉛筆落地的聲音而中斷聆聽(tīng)教師的講課。
4.僅僅選擇簡(jiǎn)單的內(nèi)容
對(duì)于一些理解能力比價(jià)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要聽(tīng)懂講課者復(fù)雜的論點(diǎn)和思想是過(guò)于辛苦而困難的事，這種學(xué)生要的是娛樂(lè)，而不是學(xué)習(xí)。
5.對(duì)于感情反應(yīng)過(guò)激
一個(gè)差的聽(tīng)課者一聽(tīng)到一些激起個(gè)人感情的詞，引起他們的反感，他們的血壓會(huì)升高，于是就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。一個(gè)好的聽(tīng)課者聽(tīng)到同樣充滿了感情的話，反而更加仔細(xì)地聽(tīng)，以便領(lǐng)會(huì)講課者的要旨或論點(diǎn)，并了解他或她的偏見(jiàn)在哪里。
6.浪費(fèi)思想
想東想西，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題總是思考很久，而錯(cuò)過(guò)后面老師所講的內(nèi)容。他們可能是對(duì)問(wèn)題的疑惑，但也有可能是和課堂完全無(wú)關(guān)的東西。這類人上課，總是在浪費(fèi)他們的思想。
猜你喜歡：
2.關(guān)于上課認(rèn)真聽(tīng)講的保證書(shū)
3.關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)課心得