如何教育孩子感恩父母有哪些方法
如何教育孩子感恩父母有哪些方法
教育孩子學(xué)會(huì)感恩是很有必要的，特別是感恩父母。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩的人才能更好的在社會(huì)上生存。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子感恩父母的方法，希望可以幫到你!
教育孩子感恩父母的方法
感恩：先有切身感受，才能有感而發(fā)
當(dāng)你和孩子在一起時(shí)，你有沒有這樣一種感覺：他好像越變?cè)嚼淠?他只生活在自我環(huán)境里，對(duì)你的愛與關(guān)心毫不在意;他認(rèn)為有很多事都是應(yīng)該的，他不懂得怎么去關(guān)心別人、體貼別人感受;他很自私，經(jīng)常挑剔或埋怨、幾乎沒有贊美的話。我想，這些都是因?yàn)樗€沒有成為一個(gè)懂得感恩的人。
感恩教育，需要先有切身感受，才能有感而發(fā)。因此，要讓孩子先有被接納、被認(rèn)可、被需要、被稱贊的感覺。父母先要學(xué)會(huì)感恩——從孩子身上學(xué)會(huì)感恩。讓我們先來(lái)問自己幾個(gè)問題：
A、 每個(gè)孩子都受造奇妙，這是上天賜給父母的最珍貴的禮物，你每天為此感恩呢，還是每天盯著挑剔他身上的毛病?
B、 你每天贊揚(yáng)他做對(duì)的事呢，還是嘮叨他的過錯(cuò)?
C、 你每天認(rèn)可他的進(jìn)步呢，還是用別人的長(zhǎng)處來(lái)不公平地對(duì)待他?
D、 你每天是為他對(duì)你表達(dá)的愛表示感謝呢，還是埋怨他沒給你掙來(lái)面子?
看到我們自己的問題了嗎?孩子是值得我們感恩和愛的，讓我們重新認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性吧。
感恩，從愛和接納開始
只有我們父母先成為一個(gè)會(huì)感恩的人，用行為和話語(yǔ)來(lái)溫暖孩子的心，用愛來(lái)接納孩子的本性，用心來(lái)感謝他們的進(jìn)步與努力，他才可能愛身邊的一切。讓我們從上面問題的改進(jìn)做起吧：
A、 每天給孩子一個(gè)擁抱，告訴他，我們因?yàn)橛兴械阶院?無(wú)論他考試得了100分還是0分，無(wú)論他在學(xué)校被表?yè)P(yáng)還是犯了最愚蠢的錯(cuò)誤，無(wú)論他成為英雄還是大家都瞧不起他，雖然那樣我們也會(huì)遭周圍人的譏笑或指責(zé)，但是我們對(duì)他的愛都不變、我們永遠(yuǎn)愛他，因?yàn)樗旧砭褪俏覀兊尿湴?
B、 每天觀察孩做對(duì)的事情。因?yàn)槲覀冎?，每天都?jiān)持去做對(duì)的事情很不容易，讓我們每天都能找到一件事來(lái)贊揚(yáng)他(雖然挑毛病更容易)。
C、 每天去尋找、去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。他的成長(zhǎng)就在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，讓我們用放大鏡看自己孩子的進(jìn)步吧，并且每天鄭重地大聲地在全家宣布他的努力和取得的進(jìn)步。若是想給孩子買新玩具或是新書了，就一定別忘與這段時(shí)間孩子的進(jìn)步關(guān)聯(lián)在一起。先當(dāng)著他的面感謝他的努力，并將這些進(jìn)步重新宣講一遍，再將實(shí)物作為獎(jiǎng)勵(lì)。別忘了讓他知道，在你看來(lái)他的努力要比這些實(shí)物寶貴很多。
D、 每天對(duì)他表露出的愛表示由衷的感謝。告訴他，你很期待他說(shuō)出來(lái)的愛與關(guān)心的話，那是你需要聽到、看到的。同時(shí)，減少攀比對(duì)自己在孩子教育上的負(fù)面影響，因?yàn)槟切┨摌s不能對(duì)孩子的教養(yǎng)帶來(lái)任何益處，只能帶給自己一個(gè)扭曲的心態(tài)。
父母的感恩就是孩子感恩的環(huán)境
感恩作為一種感受，是帶著感情的;感情的教育不能使用“命令”的方式，而只能采用“吸引”來(lái)進(jìn)行。如何用吸引方式來(lái)使孩子學(xué)會(huì)感恩呢?我們?cè)诘谝徊?ldquo;有感而發(fā)”時(shí)已經(jīng)開始做了，那就是通過你付出的愛來(lái)讓孩子愿意靠近你、親近你、模仿你、學(xué)習(xí)你，那你就完成了吸引的前半部分。
而吸引的后半部分則是通過榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)。父母除了對(duì)孩子感恩以外，還要為身邊的人、事、物感恩。
當(dāng)我們可以贊美這些事背后那值得感恩的地方時(shí)，我們的孩子就看到了這世界上的光明，他們就學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)看世界。
感恩是由內(nèi)心發(fā)出的，需要不斷用心去尋找、探索和發(fā)現(xiàn)。一個(gè)感恩的人，不僅可以通過感恩帶給他人快樂，而且更是通過他人快樂獲得自己內(nèi)心的滿足。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子感恩的品格上，需要注意引導(dǎo)和營(yíng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)感恩、分享感恩的環(huán)境。而一個(gè)懂得感恩的孩子，是父母的榮耀;他猶如百合花因美麗的生命而散發(fā)芬芳!
教育孩子感恩父母的技巧
一、父母言傳身教。
家庭是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校。父母是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的老師。父母自己做到關(guān)心、感恩老人，關(guān)愛、感激他人，孩子自然會(huì)受影響。特別是接受幫助時(shí)，一定要表示感謝。
二、讓孩子從感恩父母開始。
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。有意識(shí)地把孩子帶到自己的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受一下父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母所付出的一切也不是理所當(dāng)然。每年的春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的最好時(shí)機(jī)?？梢允孪雀⒆诱f(shuō)：“過節(jié)了，爸爸媽媽辛苦這么久了，你是不是該感謝一下父母?”接著可以幫助孩子一起動(dòng)手做一份“專屬禮物”。當(dāng)收到禮物時(shí)，要記得對(duì)孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛爸爸，真讓爸爸感到高興!”這能讓孩子從被感謝中感到快樂，從而更愿意去幫助別人。
三、從日常生活的點(diǎn)滴做起
讓孩子參與勞動(dòng)，把感恩化為一種行動(dòng)。父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處入手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安”開始培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的勞動(dòng)，要讓孩子自己去做，一方面可以讓孩子感到他是家中的一份子，有種歸屬感;另一方面他也可以用行動(dòng)表達(dá)他對(duì)家庭的感恩。
四、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過去不懂得、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
如果你的孩子在接受每一份幫助時(shí)都懂得說(shuō)“謝謝”;懂得關(guān)愛、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已經(jīng)擁有了一顆感恩的心了。
孩子不懂感恩的原因
家庭環(huán)境影響
當(dāng)前我們首先要反思的是在我們的家庭教育中極少教孩子感恩。在家里孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。
現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊盯的是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能性，把上重點(diǎn)、讀名牌視為頭等要事，卻忽略了最基本的道德和感恩教育，忘了教育孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人。
孰不知物極必反、習(xí)慣成自然的孩子，長(zhǎng)此以往認(rèn)為父母奉獻(xiàn)、自身索取乃理所當(dāng)然，絲毫無(wú)內(nèi)疚之感。孩子就會(huì)覺得別人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的，也根本就沒有感恩之類的情感體驗(yàn)。
孩子們處于過于寵溺的家庭環(huán)境中，受人恩惠不懂得知恩圖報(bào)，不懂得感激和珍惜，不愿用自己的付出回饋他人和社會(huì)，這就是“感恩”意識(shí)缺乏的體現(xiàn)。反思孩子感恩意識(shí)缺失的深層次根源，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。
如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)?ldquo;愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)。
不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭環(huán)境促成了孩子們以自我為中心，唯我獨(dú)尊，目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。
相應(yīng)教育的忽視
學(xué)校教育又都是“填鴨式”的知識(shí)教育，而德育上往往拿一些“高、大、全”的任務(wù)來(lái)給孩子做榜樣。孩子們養(yǎng)成的是茫遠(yuǎn)的英雄主義與理想主義，對(duì)身邊的生活與事情缺乏感受，體驗(yàn)不到感恩的情緒。
因此，我們的教育系統(tǒng)沒有在孩子們的心中播下對(duì)身邊的人與事感恩的種子。這樣長(zhǎng)大的孩子，沒有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)為他人著想，去關(guān)心他人，也就不具備感恩的心。當(dāng)前的感恩教育常常只作為一句口號(hào)，沒有實(shí)質(zhì)性的落實(shí)在實(shí)處。
社會(huì)風(fēng)氣
一些人追求西方的所謂“個(gè)性和自由”，認(rèn)為人的自由就是單純的個(gè)體化，將“弘揚(yáng)個(gè)性”擴(kuò)大化，一切以“自我”為中心，信奉自由自在無(wú)牽無(wú)掛，認(rèn)為孝順父母是文化糟粕的體現(xiàn)。
“感恩意識(shí)”的缺失從根本上講就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被遺棄的結(jié)果。構(gòu)建和諧社會(huì)首先應(yīng)當(dāng)是人際關(guān)系的和諧，人與人之間自覺做到明禮誠(chéng)信、互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、情同手足、愛意融融。“
一個(gè)人活著不只是在為自己而活著，由于一絲千絲萬(wàn)縷的情愫，使得人在某種程度上樂意為別人而活著，不得不為別人而活著”，這情中之一便是恩情。由于恩情的存在，你不能只為自己考慮，社會(huì)中的每個(gè)人都應(yīng)心存感恩。
感恩作為和諧社會(huì)的基本道德價(jià)值取向，是道德價(jià)值的源泉，家庭、社會(huì)和諧的根基，所以開展感恩教育也是構(gòu)建和諧社會(huì)，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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