如何教育孩子成功案例有哪些
如何教育孩子成功案例有哪些
孩子一出生就意味著教育的開始，那么父母怎么樣才能成功的教育孩呢?教育孩子成功的案例有哪些?以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的成功案例，希望可以幫到你!
教育孩子的成功案例
一、案例概述：
父母是孩子的第一任老師。通過田燁自己動手組裝小書柜的故事，引導、鼓勵孩子自己對自己有一個正確的評價;尤其在孩子遇到挫折時，父母的鼓勵是孩子揚起自信的風帆;孩子做事有顧慮時，父母引導她放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子“我能行”的助推器。田燁進了初中，各方面進步很大，在她一路的成長過程中，除了老師對她的不斷鼓勵和幫助外，在很大程度上取決于家長對她的適時引導和鼓勵。
二、案例背景：
參加西郊學校家長學校的學習，家長受益非淺。尤其是自2006年10月參加了學校舉辦的“家長學校課程開課”活動，聽了專家金琰老師的報告，在教育子女方面，無論是教育理念，還是教育方法或教育效果，都有了不同程度的提升：原來存在的一些誤區(qū)，如“樹大自然直”，放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”，辱罵喝斥，拳打腳踢等錯誤理念在學習實踐中已“舊貌換新顏”。攀比之風、溺愛之風、奢侈之風等“全職太太”式、“權錢交易”式的角色讓父母在品嘗“五味”中專崗調(diào)職。根據(jù)孩子的家庭背景、年齡、年級、身心發(fā)展的特點，家長用科學的教育方法適時引導、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功。
四、事例過程：
隨著孩子田野一年又一年的長大，原來的書柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書柜。超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會那天，孩子作業(yè)少，我想讓她自己動手把它組裝起來。她放學回家，看到放在她房間里的一包木板，聽了我的建議很愿意自己動手組裝書柜，我給了她工具，(可我有意沒有告訴她怎么拼裝)她就開始干了。
五點半該吃飯了，我請她放下工具和我一起吃晚飯，她說等裝好了再吃。我就一邊吃飯一邊看她在客廳間組裝書柜，大約過了十分鐘，她開始講了，木板太重了，螺絲又很難擰，干活很費力，木板與木板的接縫開始是沒注意，要重新返工，她感到自己笨手笨腳。所以她講：“要是老板雇傭我這樣的員工，企業(yè)一定要虧損的，那么我一定要被老板炒魷魚的”。我立即提醒她，企業(yè)招收新員工時有三個月試用期，又進一步開玩笑說，要是你爸爸的公司招得到像你這樣又聰明又肯吃苦的員工，媽媽會每天去靈隱燒香。大概上第三顆螺絲時，因手勁太大，木板有點弄壞了，她著急得叫起來：“完了，我把它弄壞了。”我走近一看，沒大礙。我鼓勵她說，別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花69元錢給你買一個。等我吃完晚飯，我再一次請她吃飯，她還是不愿放下手中的活，我也隨她的意，自己出門開家長會。
開完家長會，我一到家就去看她的小房間，真是出人意料，小房間變了樣，地板擦的很干凈，書桌上放著整齊的文具，裝好的小書柜放在一個最合適的位置，書柜里放著許多書，墻上還貼了她自己的畫作。頓時像換了房子一樣，空間變大了。我真心的夸她聰明、能干，她自然是很高興，她爸爸叫我猜猜女兒什么時候吃的晚飯，我說應該是在七點以前，其實她直到她爸爸回家后七點半才吃的晚飯。我心疼的問她，為什么不早一點吃晚飯，她講當時她一直忙著裝書柜、收拾房間，把吃飯都忘了。
教育孩子的成功方法
一、對孩子多一些表揚和鼓勵 。 有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲;退步時也盡量不要當面數(shù)落她，也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣 。教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總是鼓勵她早睡早起，讓她早晨早起去看太陽，并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀讀書。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可是放學回到家卻不知道了。
所以，我總會讓她放學回家，先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然而然形成。我給女兒買了許多書，每晚睡前讀半小時書。我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性 。以前，我是事無巨細，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己的書包。如果少帶了，老師批評了我也不會過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責，將來才會是個有責任心的人。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，上課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，才能避免孩子走彎路及養(yǎng)成一些不好的習慣。
五、 要教育孩子勤奮刻苦學習，要立大志。人無志向就不能成大器，志向是一個人的奮斗目標。督促孩子要明確自己的奮斗目標，要求孩子要立大志，明確方向，努力學習。在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽講，要按時完成老師布置的一切作業(yè);團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做些對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，力爭做到一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來才能為祖國效力，為人民服務。做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們對孩子的期望和教育的綱領。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲。
教育孩子的技巧
1、專心致志是一種智慧
真正有智慧的人能綜觀全局，以宏觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關鍵所在，胸懷寬廣，不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無所緊要的事情所困擾、打斷，這是一種智慧，也是一種豁達。
2、 教會孩子用事實說話
成見是阻礙人們形成正確認識的大敵。準確的判斷來源于對客觀事實的調(diào)查，而不是主觀的猜想。作為家長，應該引導孩子學會以證據(jù)和事實說話，客觀地、中肯地對待周圍的人和事，絕對不能心有成見。
3、了解孩子需求，不盲目追求虛名
只有適合自己的才是最好的，家長教育孩子時要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再給予。千萬不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。
4、挖掘孩子的天分
當孩子產(chǎn)生自卑心理時，要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實上，每一個人，至少有七種基本的智力方面的技能，如：數(shù)學邏輯、語言、音樂、空間、身體動覺以及兩種類型的個人理解力。
即我們理解別人以及處理自己的夢想、恐懼和煩惱的能力?；蛟S孩子不喜歡寫作，卻可能在設計上很有天賦或者有能言善辯的口才。
5、善待孩子的自尊
父母不應該把孩子看得過于弱小，因為沒有哪一個孩子愿意承認自己是弱小的。在成人的心中他們或許只是孩子，力量微不足道，但在他們自己看來，自己和成人無所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強。
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