日本教育孩子的方法是什么
日本教育孩子的方法與我國(guó)大不相同，那么日本是怎么教育孩子的呢?一起來(lái)看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的日本教育孩子的方法，希望可以幫到你!
日本教育孩子的方法
和他們一起玩耍
高橋博史是位獸醫(yī)，有兩個(gè)兒子。一天傍晚，高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后讓兩個(gè)兒子站到澡盆中間，再用紗布將呼啦圈纏起來(lái)套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間，夕陽(yáng)下出現(xiàn)了一個(gè)猶如彩虹般絢爛的大泡泡，將孩子整個(gè)圍在了里面!
歡呼雀躍的兄弟二人，馬上將鄰居家的小朋友全都請(qǐng)到家里來(lái)，不知疲倦地一直玩到天黑。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，高橋夫婦讓孩子們了解了光的折射原理，以及在配泡泡水時(shí)溶液濃度的計(jì)算方法。
不過(guò)，高橋博史說(shuō)：“不必馬上讓他們學(xué)會(huì)這些知識(shí)。只要(父母)能和他們一起玩耍，孩子們自然會(huì)產(chǎn)生興趣。有多大投入，就會(huì)有多大收獲，即使這些實(shí)驗(yàn)不能立竿見(jiàn)影地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但對(duì)于提高他們的學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)，卻有相當(dāng)大的幫助。”
“家庭實(shí)驗(yàn)室”
現(xiàn)在，日本學(xué)校里理科課時(shí)有所減少，令學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。而小學(xué)課本中那些有趣的實(shí)驗(yàn)，又往往會(huì)成為一些名牌中學(xué)的入學(xué)考試題目。怎么辦呢?
為提高孩子的動(dòng)手能力，日本作家高橋秀樹(shù)干脆建了個(gè)“家庭實(shí)驗(yàn)室”，他經(jīng)常在家中帶著兒子一起做實(shí)驗(yàn)。父子倆拆過(guò)自行車(chē)，安裝過(guò)小馬達(dá)，每一次實(shí)驗(yàn)成功，他們都會(huì)無(wú)比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先加熱燒瓶，等燒瓶里的水沸騰后蓋上蓋子，然后將燒瓶底部浸入冷水中，一俟燒瓶里的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來(lái)，看看燒瓶里的水會(huì)出現(xiàn)什么情況。
課本里附有解釋的正確答案是：水會(huì)再次沸騰。在試驗(yàn)中，當(dāng)水再次沸騰的瞬間，高橋秀樹(shù)看到了兒子臉上又驚又喜的表情。
試著讓孩子當(dāng)家
家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠，小時(shí)候是遠(yuǎn)近聞名的“捉蟲(chóng)女王”，她一天最多曾捉過(guò)101只蟬?，F(xiàn)在，她又將這門(mén)“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學(xué)一年級(jí)，但她不但能應(yīng)付各種各樣的昆蟲(chóng)，連捉蛇都不在話(huà)下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲(chóng)的名字，甚至還能分辨出它們的年齡。學(xué)校的生活課上，小香成了當(dāng)之無(wú)愧的“小昆蟲(chóng)學(xué)家”和“小英雄”。
實(shí)際上，只要父母教育得法，實(shí)驗(yàn)不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的興趣，也可以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)科學(xué)的興趣。
今年暑假期間，川崎市的佑雁女士讓正在讀小學(xué)6年級(jí)的兒子負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一周的午飯，而且還要負(fù)責(zé)采購(gòu)。佑雁事先規(guī)定好最多能花多少錢(qián)，并要求兒子只購(gòu)買(mǎi)“國(guó)產(chǎn)食材”。
結(jié)果，佑雁的兒子在采購(gòu)中發(fā)現(xiàn)，國(guó)產(chǎn)食品和進(jìn)口食品價(jià)格大不相同。在父母幫助下，佑雁的兒子就此進(jìn)行了“調(diào)查”，從而了解了不少進(jìn)出口貿(mào)易知識(shí)。
日本教育孩子的名言
1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
2、對(duì)孩子的行為，五件事中三件夸獎(jiǎng)，兩件批評(píng)，他定會(huì)朝好的方向發(fā)展。
3、與其給他知識(shí)，不如讓他感動(dòng)，與其讓他感動(dòng)，不如讓他去實(shí)踐。
4、最開(kāi)始教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學(xué)歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學(xué)習(xí)的典范。
5、了解世間之事的人，應(yīng)該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢(qián)之事。
6、人過(guò)了20歲，父母老師的意見(jiàn)就像過(guò)了春天再施的肥一樣無(wú)效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
7、朋友的影響大于父母的影響。因?yàn)楦改概c孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大。可見(jiàn)，孩子選擇朋友是何等的重要。
8、愛(ài)哭的孩子長(zhǎng)得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強(qiáng)，越健康，他就哭得越厲害。因?yàn)榭迣?duì)他是種運(yùn)動(dòng)，哭會(huì)使他增進(jìn)食欲，哭累了會(huì)讓他酣睡。
9、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對(duì)打擊自制力的有無(wú)與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長(zhǎng)大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10、讓所愛(ài)的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光，而是離開(kāi)家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開(kāi)父母的保護(hù)，不體會(huì)到這種艱辛就得不到錘煉，就更談不上真正的幸福。如果真的愛(ài)孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長(zhǎng)大了真的一無(wú)所成，再后悔就來(lái)不及了。
11、愛(ài)孩子，批兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次就會(huì)成才。
12、教育的最終目的就是孩子可以獨(dú)立地生活，保護(hù)者可以安心地離開(kāi)孩子身邊。孩子遇到問(wèn)題，應(yīng)讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺(tái)階，不自己上一個(gè)臺(tái)階，就無(wú)法學(xué)會(huì)那個(gè)階段的東西。
日本人教育孩子的建議
1、重視提高孩子身體素質(zhì)
在中國(guó)，你絕對(duì)看不到，也根本不會(huì)相信，在嚴(yán)寒的冬天里，家長(zhǎng)或?qū)W校會(huì)讓孩子光著上身，穿著短褲，在操場(chǎng)上跑步，然而在日本就有這樣的幼兒園，每天都以這種方式讓孩子鍛煉身體。
重視孩子的身體素質(zhì)，是日本教育的一大特點(diǎn)。日本孩子從小就被灌輸“不怕冷，多運(yùn)動(dòng)”的思想。無(wú)論冬夏體育課，一律要求孩子穿短T恤和短褲。有的孩子從小就被家長(zhǎng)鍛練洗冷水浴，以此來(lái)鍛煉孩子的體質(zhì)和意志。
2、重視教育孩子吃苦耐勞
日本人注重有意識(shí)地給孩子提供吃苦的機(jī)會(huì)，讓孩子們從小就去經(jīng)歷磨難和挫折。日本幼兒園都有“遠(yuǎn)足”鍛煉課，即保育員帶孩子不坐車(chē)而步行往返三四公里以外的公園游玩。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)每年都舉辦“田園學(xué)校”、“海島學(xué)校”、“森林學(xué)校”，讓孩子了解農(nóng)村生活的同時(shí)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面。
大多數(shù)家長(zhǎng)要求孩子從小做家務(wù)，整理房間，做飯，買(mǎi)東西。上學(xué)，家長(zhǎng)從不接送。外出時(shí)也是自己背著包。念大學(xué)，學(xué)費(fèi)家長(zhǎng)出，生活費(fèi)得自己打工賺取。這樣很好地培養(yǎng)了孩子的吃苦精神和自立能力。
3、重視培養(yǎng)孩子國(guó)家觀念
日本家長(zhǎng)和教師經(jīng)常教育孩子，自己的國(guó)家資源稀少，只有靠自己的力量努力奮斗，才能使國(guó)家得以富強(qiáng)，才能使自己得以生存。因此，每個(gè)人都要以國(guó)家為重，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。這樣，日本孩子從小就在心中對(duì)國(guó)家打下了深深的烙印。
日本讓人驚呆的教育孩子的方式
4、重視引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作
日本人認(rèn)為，團(tuán)結(jié)是一個(gè)民族強(qiáng)大的前提，集體的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人。這種團(tuán)結(jié)精神要從小事、從生活瑣事、從娃娃抓起。在幼兒園，老師經(jīng)常組織孩子們玩的一種游戲叫“二人三腳”，就是把兩個(gè)人的各一只腳綁在一起，形成“三只腳”，然后分成幾組，一起賽跑，配合稍有一點(diǎn)不默契，就會(huì)摔倒，或落后。
1).冬季穿短褲進(jìn)行耐寒訓(xùn)練，用“持久走大會(huì)”見(jiàn)證成長(zhǎng)
日本的孩子，從幼兒園開(kāi)始便要接受冬季耐寒訓(xùn)練。從進(jìn)入冬季開(kāi)始，他們便要開(kāi)始?xì)埧岬哪秃?xùn)練，利用課余時(shí)間，換上短袖的“跑步服”，操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。寒假一過(guò)，“持久走大會(huì)”便開(kāi)始了。跑完全程的孩子，會(huì)得到一張證書(shū)，日本媽媽對(duì)此格外珍視，她們用此記錄孩子的成長(zhǎng)。
與中國(guó)媽媽相比，日本的媽媽不會(huì)給孩子穿太厚的衣服，她們認(rèn)為，寒冷的天氣會(huì)培養(yǎng)出孩子健康的體魄和頑強(qiáng)的毅力。
2).頗于大膽的戶(hù)外活動(dòng)鍛煉毅力和膽識(shí)
與中國(guó)相比，日本的幼兒活動(dòng)更大膽。在這里，沒(méi)有家長(zhǎng)在乎孩子的小傷小碰，那是一種鍛煉;老師也不用因?yàn)榛顒?dòng)有危險(xiǎn)而不讓孩子嘗試，相反，他們鼓勵(lì)孩子去大膽的嘗試。用美咲媽媽的話(huà)說(shuō)：“讓她去嘗試吧，受傷了她才知道疼是怎樣的體驗(yàn)”。
這么高難度的活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種冒險(xiǎn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)!
小小年紀(jì)，手上已經(jīng)有了繭子，這是孩子成長(zhǎng)的記號(hào)!
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