美國家庭是怎么教育孩子的
在我國，有的家庭教育已成為學(xué)校教育的延續(xù)、延伸。可見對教育的重視程度。那么美國家庭是怎么教育孩子的呢?一起來看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的美國家庭教育孩子的方法，希望可以幫到你!
美國家庭教育孩子的方法
(一)美國家長從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
美國人有一句俗話：勤勞是幫助孩子以后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。所以根據(jù)專家的研究，從小勤勞的孩子，長大后成功的機(jī)會(huì)大得多，因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)不會(huì)招聘不認(rèn)真工作的人。
而家庭又是培養(yǎng)孩子勤勞的最重要場所，所以很多美國家長都會(huì)讓孩子在家里搞衛(wèi)生，去送報(bào)紙，去買家用品，到社區(qū)搞衛(wèi)生等等。
(二)美國家長從小培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
美國人每家都是有小汽車，但是再小的孩子，家長也很少開車去接送孩子上下學(xué)。學(xué)校有校車，孩子一般會(huì)在車站下車，相當(dāng)于我們的公共汽車站，孩子下了校車自己趕回家。
(三)美國家長培養(yǎng)孩子健康的體魄。
身體是革命的本錢，沒有良好的身體，就無法生活和工作，要有健康的體魄，就必須好好鍛煉，所以美國家長要孩子參加體育鍛煉如參加棒球 羽毛球 足球 登山 旅游等，家長與孩子一起運(yùn)動(dòng)，特別美國家長常常通過運(yùn)動(dòng)要磨練孩子。
美國人喜歡的棒球，就是很多美國孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，它可以磨練孩子吃苦，勇敢，冷靜的品質(zhì)?？稍谖覈?，很多孩子整天為了學(xué)習(xí)，每天幾乎沒有運(yùn)動(dòng)，搞得身體素質(zhì)很差，學(xué)習(xí)起來效率不高，又很嬌氣，不能吃苦，怕困難，做事任性，雖然我們的奧運(yùn)冠軍越來越多，但我們的學(xué)生體質(zhì)卻越來越差。美國的高度發(fā)展，與美國人的素質(zhì)有關(guān)系，人的素質(zhì)是教育出來的，美國家長的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
美國家庭教育孩子的事例
(一)自己不吃飯，那就活該挨餓
有一個(gè)中國留學(xué)生小伙子大衛(wèi)，畢業(yè)后在美國娶了洋媳婦結(jié)婚生孩子，大衛(wèi)的媽媽也從中國到紐約跟他們一起生活一段時(shí)間，作為奶奶，自然是對孫子疼愛有加。沒過多久，洋媳婦與中國婆婆之間對孩子的不同教育就開始有矛盾了。
一天中午，孩子在吃飯時(shí)耍脾氣，洋媳婦就說，不吃就算了，晚上也不要吃，2歲多的小混血也很倔強(qiáng)，不吃就不吃。于是到了晚上，洋媳婦讓中國婆婆做了幾樣中國特色的菜，其中還有混血十分喜歡的糖醋里脊。洋媳婦把桌子布置很漂亮，各樣餐具備起，晚餐開始了，小混血忘了中午說過的話，問媽媽怎么沒有他的餐具?
洋媳婦說：“你中午自己不吃的，還說了晚上也不吃的，說話要算數(shù)。”
中國婆婆一聽，當(dāng)時(shí)也沒當(dāng)回事，她認(rèn)為，洋媳婦頂多就是嚇嚇孩子，哪會(huì)真的那么狠心不給孩子吃飯，于是也沒說什么，就招呼兒子媳婦一起吃飯?？墒?，中國婆婆吃到一半，發(fā)現(xiàn)孩子雖然可憐巴巴地站在一旁很久了，但洋媳婦依然不為所動(dòng)，還是沒有叫孩子上桌吃飯的意思。這下，中國婆婆開始心疼了。她趕緊拿了盤子，給孩子裝好糖醋里脊，端給孫子。
洋媳婦見狀，馬上制止：你別管他，中午是他自己不想吃飯的，還說了晚上也不吃。說話要算數(shù)。餓了也是他自己的事。餓幾次，他自己就知道了。
中國婆婆聽了，眉頭直皺：你們這不是虐待孩子嗎?飯都不給他吃。
洋媳婦回答說：不是我們不給他吃，是他自己不吃，后果當(dāng)然由他自己負(fù)。
中國兒子大衛(wèi)也勸媽媽：媽，您別管了，這小子不好好吃飯，是該讓他吃吃苦頭了。
中國婆婆不想和兒媳婦當(dāng)面鬧僵，只好作罷。
大人們回到桌子上吃飯，小孩仍然在角落里可憐巴巴地看著大人們吃東西，嘴里的口水都要流出來了，開始孩子還堅(jiān)持，要求媽媽給他吃，無效，就哭，大聲哭，還是沒用，一頓飯就這么吃完了。
到了晚上快睡覺的時(shí)候，孩子餓得肚子咕咕叫，知道不吃飯就得挨餓，這滋味真不好受。于是主動(dòng)跟媽媽道歉，承認(rèn)自己不對，不該鬧脾氣，以后一定好好吃飯。現(xiàn)在能不能先給他一杯牛奶喝，因?yàn)樗麑?shí)在餓極了。
洋媳婦倒了一杯牛奶給孩子，孩子喝完之后就乖乖睡覺了。從那天以后，這孩子吃飯每次都表現(xiàn)很好。
其實(shí)，從這件事就能看出中美家長教育孩子的大不同。
美國孩子吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管，而且美國孩子從上小學(xué)一年級(jí)開始，每天中午就在學(xué)校吃午飯，孩子怎么吃，家長一無所知，也根本不問。
美國家庭吃飯，桌上擺幾樣菜，孩子想吃哪個(gè)就吃哪個(gè)。幾乎所有的美國孩子都不喜歡吃青菜。美國父母盡管也知道青菜的營養(yǎng)價(jià)值，但絕對不會(huì)強(qiáng)迫孩子吃。美國孩子吃飯，一說吃飽了，就可以放下刀叉，甚至離桌。美國人在吃飯這件事上的態(tài)度和作法，體現(xiàn)了美國兒童教育學(xué)的一個(gè)核心目標(biāo)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思維的能力。
孩子吃飯，必須自己決定喜歡吃什么，不喜歡吃什么。如果明明沒有吃飽，為了貪玩而不再吃了，那么過一會(huì)兒他挨餓，他就自作自受。美國人愛說，犯錯(cuò)誤是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)過程。在這樣的生活環(huán)境中長大的孩子從小懂得，自己有能力知道自己要什么，不要什么，不想吃就說不想吃，吃飽了就說吃飽了，他們對自己有充分的自信，也知道父母對他們有充分的信任。
(二)鞋穿反了，自己改正
還是大衛(wèi)家里的故事
有一次，我在大衛(wèi)家里做客，正好孩子準(zhǔn)備出去和小伙伴玩，就看見他在玄關(guān)處穿鞋，準(zhǔn)備玩具，當(dāng)時(shí)中國奶奶也在場。當(dāng)孩子穿好鞋準(zhǔn)備出門時(shí)，中國奶奶突然大笑著叫住他：寶貝，你的鞋子穿反了，來，來，奶奶給你穿好一下。
洋媳婦馬上拉住中國婆婆說：隨他去，別管他。
孩子見沒事，就一陣風(fēng)似的就跑出去玩了。
沒過多久，孩子又跑回來了，說：媽媽，媽媽，我的鞋子壞掉了，穿著不舒服!
媽媽馬上說：是鞋子不舒服嗎?你請杰瑞進(jìn)屋里來，看看他的鞋子和你的鞋子有什么不一樣。
孩子將信將疑地把杰瑞叫了進(jìn)來，然后仔細(xì)端詳起杰瑞的鞋子來。終于，孩子發(fā)現(xiàn)他的鞋子和杰瑞的鞋子彎曲弧度的方向不一樣，杰瑞是朝里彎，他是兩只鞋朝外彎著。孩子指給媽媽看，媽媽說，你把兩只鞋調(diào)換一下左右腳看看呢?
孩子馬上聽話地自己脫鞋，然后調(diào)換左右腳穿上，果然就舒服多了，這下他才明白，原來是自己的鞋子穿反了!
中國婆婆看著孩子一蹦一跳地和小伙伴又出去玩了，才問洋媳婦：不就是一雙鞋穿反了嗎?你給他換回來，他就知道了，何必費(fèi)那么大勁。
洋媳婦說：不一樣的。一向都是他自己穿衣服穿鞋，他自己的事情都得讓他自己去做，即使做得不好，我們也不會(huì)代替他做。做錯(cuò)了，他嘗到了后果，下次他自然就會(huì)改過來。就比如這次鞋穿反了，他看見小伙伴們的鞋都不是這樣穿的，他自然就知道鞋是穿反了。如果摔倒了，他就會(huì)知道，這鞋這樣穿著不舒服，容易摔跤，摔跤會(huì)疼。
果然，從那以后，大衛(wèi)家的小鬼頭的鞋子再也沒有穿反過。每次看見別的小朋友的鞋穿反了，他還會(huì)去矯正別人，告訴別人應(yīng)該怎么穿鞋。可愛死了。
洋媳婦的話可能很多人都不認(rèn)同，有人會(huì)覺得，孩子小，不懂事，大人應(yīng)該盡量幫他們矯枉過正，讓他們在人生的道路上少犯錯(cuò)，少受挫折，少一些傷害。
其實(shí)我倒是很同意洋媳婦的觀點(diǎn)，孩子的路要讓他們自己走，即使犯錯(cuò)，即使摔跤，也要讓他自己去體會(huì)，去改正。
我不喜歡家長一邊罵罵咧咧，責(zé)怪抱怨孩子不中用，什么事都要自己操心，一邊又對于孩子提出的要求，幾乎全部答應(yīng)，像母雞一樣，時(shí)時(shí)處處保護(hù)孩子，樣樣包辦。我最喜歡美國家長對孩子的辦法，不給錢，不罵人。自己需要什么，去努力，去創(chuàng)造，不干涉，經(jīng)常讓孩子有一些小的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。如：買玩具、出去旅游，在家里或者勤工儉學(xué)什么的。自己掙的錢自己支配。
美國家庭教育法則
1.歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長;
2.希望法則:永遠(yuǎn)讓孩子看到希望;
3.力量法則:永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng);
4.管理法則:在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任;
5.聲音法則:盡管孩子在家里沒有決定權(quán)，但是一定要傾聽他們的聲音;
6.榜樣法則:言傳身教對孩子的影響是巨大的;
7.求同存異法則:尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們;
8.懲罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，慎用!
9.后果法則:讓孩子了解其行為在現(xiàn)實(shí)世界中可能產(chǎn)生的后果;
10.結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限;
11.“20碼”法則:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離;
12.“四何”法則:任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時(shí)回家。
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