教育孩子需要注意的誤區(qū)有哪些
在中國，孩子的教育問題歷來都是家庭和社會(huì)的頭等大事，家長(zhǎng)們?cè)绞窃谝鈱?duì)孩子的教育，出現(xiàn)的教育誤區(qū)就越多，為了避免家長(zhǎng)出現(xiàn)教育誤區(qū)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子需要注意的誤區(qū)，希望可以幫到你!
教育孩子需要注意的誤區(qū)
1、“嚇” 出來的權(quán)威
父母動(dòng)不動(dòng)就嚇唬孩子，孩子犯一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤就說要把孩子關(guān)進(jìn)小黑屋子。孩子吃飯不好好吃，就說把他送到鄰居家去?？傊笕穗S口的一句話都可以把孩子嚇得掉眼淚，或是夜里做嚴(yán)夢(mèng)。家長(zhǎng)的權(quán)威用嚇唬的方式建立起來，給孩子造成心理傷害的同時(shí)，令孩子處在恐懼之中，隨時(shí)隨地都害怕自己會(huì)被拋棄，沒有安全感，不利于孩子健康成長(zhǎng)。
2、替孩子拿主意
家長(zhǎng)不要以為孩子是自己生的，什么事都可以代替孩子拿主意。你說東，孩子就東;你說西，孩子就西，這樣子的家庭教育理念是完全錯(cuò)誤的理念。父母要尊重孩子的意見或建議，鼓勵(lì)孩子有自己的想法和創(chuàng)意，而不是什么都父母說了算。孩子應(yīng)該有自己的思想和主見，遇到問題自己獨(dú)立判斷和解決。什么事都父母拿了主意，那孩子還有什么自我可言，早上穿的衣服父母說了算，吃什么菜父母說了算，報(bào)什么興趣班也是父母說了算，孩子終日生活在父母的陰影之下，沒有任何自我可言。
3、過于溺愛孩子
因?yàn)楝F(xiàn)代家庭孩子都比較少，大多是一個(gè)孩子。在父母的眼里，孩子也就成了心肝寶貝，什么事都順著孩子，飯來張口，衣來伸手。長(zhǎng)時(shí)間如此令孩子養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴心理，孩子一步也離不開父母，離開了父母就沒法子活下去。父母過多溺愛孩子還會(huì)導(dǎo)致孩子沒有感恩心，不尊重父母，以為父母做這些都是應(yīng)該的，哪天父母要是不做了，他們甚至?xí)?duì)著父母大發(fā)脾氣。
4、對(duì)孩子過于嚴(yán)厲
有些家長(zhǎng)的教育方式還停留在過去式，動(dòng)不動(dòng)就用武力解決問題，對(duì)孩子要求過于嚴(yán)厲。動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打孩子，孩子生活在家庭暴力環(huán)境之下，從小形成了膽小怕事，沒有自信心的不良心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。正確的家庭教育方式應(yīng)該是多鼓勵(lì)肯定孩子，允許孩子犯錯(cuò)，并給與孩子改正原機(jī)會(huì)，長(zhǎng)孩子享受到成長(zhǎng)的快樂，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)。
聰明家長(zhǎng)教育孩子的方法
一、幫助孩子建立好習(xí)慣
有很多家長(zhǎng)，一生努力打拼，只為給孩子留下萬貫家財(cái)，護(hù)其一生無憂。但卻沒想到，錢財(cái)這種有量的東西，遲早有一天會(huì)被孩子們揮霍殆盡。
可由儉入奢易，由奢入儉難，習(xí)慣了每日大手大腳的孩子，一旦高品質(zhì)生活被打亂，到時(shí)留給他們的只有墮落和無盡的悔恨。
所以說，授之以魚不如授之以漁，給孩子們百萬財(cái)富不如給他們幾個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣可以拓寬孩子未來的人生格局，對(duì)他們的人生成長(zhǎng)及其重要。
閱讀的習(xí)慣
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)學(xué)習(xí)和人生閱歷都作用極大。
孩子有閱讀的習(xí)慣，不僅在寫作上的詞匯會(huì)大幅增加，而且對(duì)于見識(shí)、知識(shí)的拓展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
吃苦的習(xí)慣
不知道家長(zhǎng)有沒有這樣的感受：當(dāng)我們給予孩子優(yōu)渥的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，孩子們往往不會(huì)珍惜，肆意揮霍。
這樣的孩子除了自私自大、不能體恤父母的辛勞之外，也沒有一顆感恩、孝順的心。
所以，家長(zhǎng)們請(qǐng)給孩子們吃苦的機(jī)會(huì)，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。
二、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
在教育學(xué)里，與其苦口婆心勸孩子好好學(xué)習(xí)，不如建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。如果一個(gè)家庭的氣氛是和諧有愛的，那對(duì)于孩子的教育，就可以達(dá)到事半功倍的效果。
父母與孩子的關(guān)系融洽，對(duì)孩子的教育就容易成功;父母與孩子的關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育就容易失敗。要建立良好的親子關(guān)系，關(guān)鍵在于身份定位。
不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，學(xué)做“教練”
對(duì)于孩子的教育問題，父母總喜歡以“過來人”的身份為孩子鋪路，告訴他們學(xué)什么特長(zhǎng)好，看什么書籍有用……
雖說出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，卻絲毫沒有考慮到孩子的想法，沒有征求他們的意見。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)畏懼你，遠(yuǎn)離你，不會(huì)和你談心，自然對(duì)你的話也是左耳進(jìn)右耳出。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，會(huì)出現(xiàn)很多難題。這時(shí)他們需要有人給他們建議，幫他們指出問題所在，然后一起攻克難關(guān)。比起一個(gè)要求聽話和服從命令的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要的是一個(gè)貼心教練。
不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的裁判，眼睛時(shí)刻盯著運(yùn)動(dòng)員，一旦發(fā)現(xiàn)有犯規(guī)行為，立馬給予警告和退場(chǎng)，處理起來毫不心軟。而啦啦隊(duì)則時(shí)刻充滿活力，為隊(duì)員們加油鼓氣和吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員帶來自信和動(dòng)力。
孩子在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有很多第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次拿筷子、第一次騎車……可能他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)摔倒很多次，也會(huì)不斷重復(fù)錯(cuò)誤。這時(shí)，家長(zhǎng)一定要給孩子一點(diǎn)緩沖的機(jī)會(huì)，不要開口就是“你怎么這么笨，都幾遍了還學(xué)不會(huì)”。
俗語道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)除了會(huì)讓孩子心里難受外，也會(huì)讓父母和孩子的距離拉遠(yuǎn)，對(duì)親子雙方?jīng)]有任何好處。
沒有誰天生就有做某事的能力，大人都免不了犯錯(cuò)，更何況孩子呢?當(dāng)孩子事情完成的不夠好，我們要多給他們鼓勵(lì)，保護(hù)他們的自尊，幫助他們更正錯(cuò)誤。
教育沒有想象中的難，不過是“有所為有所不為”。孩子是家庭的中心，家庭的焦點(diǎn)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，這本身是無可厚非的。但怎么科學(xué)地在家庭教育中，實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望?走出家庭教育的誤區(qū)，勢(shì)在必行。
教育孩子成長(zhǎng)的建議
一：樹立好榜樣
正所謂父母是孩子的第一任老師，所以我們作為家長(zhǎng)的，必須要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，平時(shí)在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人，必要時(shí)最好背著孩子，因?yàn)榉蚱抻袝r(shí)候的所做所為會(huì)直接影響到孩子的正常心理發(fā)育。
二：營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境
平時(shí)我們要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，比如家長(zhǎng)愛在家里打麻將，或者愛在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會(huì)直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)的。
三：對(duì)孩子態(tài)度要和善
隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長(zhǎng)平時(shí)好好對(duì)他們說的話他們都懂得，故別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火打孩子，建議家長(zhǎng)們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進(jìn)交流，同時(shí)還要注意對(duì)孩子的態(tài)度要和善。
四：有規(guī)律的作息時(shí)間
平時(shí)一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)有規(guī)律的作息時(shí)間，盡量讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。由于小學(xué)是孩子養(yǎng)規(guī)矩的時(shí)段，所以不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，在假期的時(shí)候不妨多培養(yǎng)發(fā)展他的興趣愛好，注意多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。
五：給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間
作為家長(zhǎng)的要多站在孩子的角度看問題，不要把自己沒實(shí)現(xiàn)的理想壓在孩子的身上，因?yàn)檫@樣做的話，孩子會(huì)覺得很累，反而讓事情適得其反，所以有時(shí)候不能太強(qiáng)求，多給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。
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