教育孩子正確對待金錢的方法
一些家長既想讓孩子不缺錢花，又不想讓孩子亂花錢。面對這樣糾結(jié)的問題顯得很無奈，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子正確對待金錢的建議，希望可以幫到你!
教育孩子正確對待金錢的建議
一、從兒童時期就要開始理財教育
很多人由于小時候缺乏理財教育，導(dǎo)致在成家立業(yè)之后也不知道如何管理自己的金錢和財富，即使受過高等教育，也有一定的社會地位，人也很聰明，可惜就是管不好錢，在金錢面前總是被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，有的甚至做了金錢的奴隸，被其奴役一生。
那么怎樣對孩子進(jìn)行理財教育呢?
其一，要教孩子認(rèn)識金錢的真正價值。年齡小的孩子雖然可能已經(jīng)認(rèn)識到金錢的魔力，但并不懂錢的真正價值，這就需要父母有意識地引導(dǎo)孩子對錢的作用形成正確的認(rèn)識。如帶孩子上街購物時，讓孩子計算多少錢可以買多少樣?xùn)|西等等。
其二，教孩子存錢。孩子年齡小，最是還不大具有計劃性，父母要幫助孩子學(xué)會儲蓄，并有計劃地使用儲蓄的錢。父母不妨這樣試試：讓孩子把自己的錢存在三個罐子里，第一個罐子里的錢用于日常開支，買一些必需品;第二個罐子里的錢用于短期儲蓄，買一些較貴的物品;第三個罐子里的錢則長期存在銀行?？梢栽阢y行以孩子的名義開一個賬戶，當(dāng)孩子看到自己的名字在存折上變成鉛字時，會感到自己長大了，責(zé)任感和自覺性很快得到了提升。
其三，引導(dǎo)孩子有計劃地用錢。很多孩子存在這樣一個毛病，就是父母給多少錢就花多少錢，花完又跟父母要，花錢沒有節(jié)制性。所以父母最好和孩子一起制定一個消費計劃，并對孩子進(jìn)行監(jiān)督檢查。
其四，帶孩子買東西，向孩子示范明智的消費行為。一位父親曾經(jīng)帶著6歲的孩子逛了3家商店，目的是為了買一個物美價廉的文具盒，最后父親把省下的錢買了一個孩子向往已久的玩具。這位父親很聰明，他的行為給孩子做了一個很好的示范，使孩子了解了什么是價格差，什么是明智消費，這樣孩子在自己支配錢時也會貨比三家，注意節(jié)儉。
其五，不妨讓孩子當(dāng)一回家。父母可以把家庭教育日常收支算一算，每天的生活費是多少錢，然后把這筆錢交給孩子，讓孩子當(dāng)幾天家。孩子剛拿到錢時可能很新奇，會想著買零食、玩具，結(jié)果錢會超支，孩子會著急，之后就會買最便宜的菜，吃便宜的東西。只要孩子經(jīng)過這么一次體驗，他就能知道當(dāng)家的不容易，當(dāng)家要精打細(xì)算，既要計劃還要節(jié)約。
二、要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。中華民族是勤勞節(jié)儉的民族，讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不僅僅是對金錢的態(tài)度，更是養(yǎng)成一種安于清貧，砥礪品格，磨練意志的好方法。人的錯誤和失敗大多數(shù)和貪欲有關(guān)，一個人不管多偉大，如果不能很好地把握借鑒和享受的界限，最終必將一事無成。
三、別讓孩子為金錢所迷惑
孩子的金錢觀還處于朦朧階段，大多數(shù)孩子對金錢都有強(qiáng)烈的欲望，對自己家里的經(jīng)濟(jì)情況不滿，對富裕的家庭則有一種羨慕的態(tài)度。如果問孩子“如果你十分渴望得到和朋友一樣的玩具時，你會怎么做?”，基本上的回答都是和家長要錢買。還有的孩子可能會不吃飯、哭泣要要挾父母，以達(dá)到他們的愿望。很少有孩子能夠選擇不要玩具的。家長要從小告訴孩子金錢是個什么東西，它是怎么來的，能起什么作用，我們應(yīng)該怎樣對待它，這些都很重要。
四、家長不要用金錢獎勵孩子
很多家長都有為了鼓勵孩子做某事，采取用金錢獎勵的方式來激勵。這種方法開始能夠起到立竿見影的效果，但是往后會越來越不起作用，為什么呢?這種方法其實是強(qiáng)化了孩子的投機(jī)心理，可能為了報酬而努力，不是從責(zé)任性來做事。而且會對家長的角色帶來負(fù)面影響，孩子和家長的關(guān)系疊加了一種利益關(guān)系，在孩子的心理產(chǎn)生錯位。因此我不贊成家長用金錢來獎勵孩子的教育方式。
富豪如何教育孩子正確面對金錢
李嘉誠，讓兒子做雜工，大家都知道李嘉誠是白手起家，因此對于孩子的教育也很關(guān)注。從小就培養(yǎng)孩子的能力，在兒子八九歲的時候就為他們專門設(shè)立了小椅子，讓兒子們出席每一次的董事會。二兒子李澤楷沒有零花錢，所有零花錢都得利用課余時間去兼職賺錢，通過做雜工和服務(wù)生來賺零花錢。另外李澤楷打工賺的錢，不僅要應(yīng)付平時的零花，還需要幫助有生活困難的同學(xué)。
盛田昭夫認(rèn)為孩子只有純真是不行的，很多家長都擔(dān)心孩子會貪錢，因此平時不會讓孩子沾染金錢。其實在競爭壓力大風(fēng)險很大的深灰中，這樣純真的人很容易會被淘汰的。已經(jīng)去世的索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫，在剛剛懂事的時候，父親就告訴他，你是家里的長子，為了的米酒商。因此他很小就得到了家里的培養(yǎng)，變得很精明會精打細(xì)算，后來憑借自己的能力創(chuàng)辦了索尼。
摩根集團(tuán)的創(chuàng)始人摩根，利用賣雞蛋和開雜貨店的錢白手起家，成功之后對于子女的要求特別嚴(yán)格。每個月會給孩子們零花錢，但是必須通過做家務(wù)活來獲得，因此幾個孩子都爭搶做家務(wù)。最小的孩子因為年紀(jì)小搶不到家務(wù)活，因此每天沒有零花錢，不得不節(jié)省。摩根知道之后對孩子說，不需要省著花錢，而是應(yīng)該想想怎樣去賺錢。于是小兒子知道了賺錢比省錢更重要，想到了很多干活的點子，零花錢慢慢多了很多。
洛克菲勒，對于孩子獎罰分明。他一共有五個兒女，家庭經(jīng)濟(jì)條件非常好，是普通人無法比擬的，但是對于兒女的零用錢管理特別嚴(yán)格。他會按照女兒們的年齡發(fā)放零花錢，七八歲的孩子每周有三毛錢，十一二歲的每周有一元錢，十二歲以上的每周兩塊錢，一周發(fā)放一次。另外，他還給每個孩子一個小賬本，記清楚每筆錢的用途，零錢時會隨機(jī)審查。如果賬目清楚，用途正當(dāng)，下周還會增加五分，反之遞減。這樣一來，孩子們就學(xué)會了管理賬目。
卡耐基，這位鋼鐵大王對孩子們說，金錢不是萬能的，買不來感情。他認(rèn)為如果給孩子們大筆的錢財，那么他們只會記得錢，卻記不住父親。于是卡耐基愿意用很多時間去陪著孩子們關(guān)心他們，這樣才能培養(yǎng)出感情。的確，現(xiàn)在很多家長的工作很忙，為了養(yǎng)家糊口努力奔波著，沒有時間去照顧孩子。當(dāng)孩子想要什么時，立刻會拿出錢給孩子們。這樣的做法并不對，不管多少錢都買不回來感情。
美國家庭的金錢教育
1、零花錢的使用
我們教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何理財、勤儉節(jié)約和自己做出消費決定的重要教育手段。美國的家長盡可能將孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴?。至于零花錢的使用，則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，家長不直接干預(yù)。但一旦因孩子使用不當(dāng)而出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”時，家長不會輕易幫他們渡過難關(guān)。因為只有如此，孩子才會認(rèn)識到過度消費所帶來的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會對自己的消費行為負(fù)責(zé)。
2、鼓勵孩子打工掙錢
我們美國的家庭，無論貧富，都鼓勵孩子用自己的雙手打工掙錢。家長們認(rèn)為，孩子從小掙錢不僅可以使他們懂得錢的價值，而且還能讓他們學(xué)會有計劃地用錢，為以后經(jīng)濟(jì)自主做好準(zhǔn)備。因此，他們會讓孩子自己支付保險費或部分學(xué)習(xí)費用及其他費用。孩子們?yōu)榱藪赍X，或是在家干活兒，或是外出打工，這在美國是習(xí)以為常的。一般來說，9歲或10歲的孩子可以為鄰居送報紙，年紀(jì)稍大一些的少年可以干諸如照看孩子等各種雜活兒。絕大多數(shù) 18 歲以上的孩子則完全獨立，靠自己掙錢讀書——有的人把錢攢夠了才進(jìn)學(xué)校讀書，也有人一邊打工、一邊讀書，或讀讀停停用十幾年時間拿個博士學(xué)位。孩子們覺得，長這么大還伸手向父母要錢，很不光彩，會被人家瞧不起。所以，必須找工作，做到經(jīng)濟(jì)上獨立。
我們但是，對于孩子通過做家務(wù)取得報酬以及在業(yè)余時間打工的做法，也有一些專家提出了質(zhì)疑。他們認(rèn)為，孩子完成家務(wù)勞動是但是，對于孩子通過做家務(wù)取得報酬以及在業(yè)余時間打工的做法，也有一些專家提出了質(zhì)疑。他們認(rèn)為，孩子完成家務(wù)勞動是一名家庭成員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是一種應(yīng)盡的義務(wù)。如果孩子干自己家里的活兒家長都要付錢的話，那就是對家庭關(guān)系的扭曲，其結(jié)果往往會使孩子弄虛作假去奉迎家長心理而騙錢。此外，家長也不能讓孩子過度地從事業(yè)余時間的打工活動，因為長時間的打工會干擾孩子完成學(xué)業(yè)，剝奪他們參與重要的家庭和社會活動的機(jī)會。
3、教會孩子如何存錢
我們在美國，孩子出生后，很多父母會給孩子開一個銀行賬戶，為的是讓孩子從小就學(xué)習(xí)儲蓄以及理財知識。美國家長普遍認(rèn)為，存錢的習(xí)慣會使孩子珍視自己的勞動所得。
4、教育孩子正確對待金錢
我們在美國的傳統(tǒng)觀念中，家庭教育切忌將錢擺在超越一切的地位。美國的鋼鐵大王卡耐基就曾對其子女說：“金錢不能換來感情。如果我特別大方，給你們很多錢，那你們只能記得我的錢，記不住我這個人。如果我特別摳門兒，可能也得不到你們對我的感情，所以我寧愿多花些時間關(guān)心你們，培養(yǎng)人與人之間的感情。因為在關(guān)愛面前，金錢就顯得無能為力了。你們應(yīng)該牢記，最打動人心的是感情，不是金錢。”
5、讓孩子參與家庭的經(jīng)濟(jì)生活
我們?yōu)榱藥椭⒆訛槲磥砩钭龊脺?zhǔn)備，一些美國家長還會讓孩子替自己去繳納家里的電話費、車費或其他花費。孩子長大一點后，家長就會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助孩子了解如何掌管家庭的“財政”。
我們此外，美國富豪家庭的金錢教育也是值得一提的。眾所周知，美國有為數(shù)眾多的全球聞名的富豪。但是即使是這些極其富有的家庭，他們也都非常重視對子女的理財教育。因為這些含著“金湯匙”出生的后代將會繼承龐大資產(chǎn)，面對巨額的財富，他們需要有過人的財商和智慧。更重要的是，富豪家族要面對一個永恒的話題：盡量少出敗家子。
我們拿世界上第一個擁有10億美元財富的富豪家族——洛克菲勒家族來說，雖然富甲天下，但他們從不在金錢上放任孩子。洛克菲勒家族認(rèn)為，富裕家庭的子女比普通人家的子女更容易受物質(zhì)的誘惑。所以他們對后代的要求反而比尋常人家更加嚴(yán)格。家族規(guī)定，每周給孩子 1美元50美分的零花錢，最高不得超過每周2美元，而且要孩子記清楚每筆支出的用途，每周核對一次賬目，領(lǐng)錢時交給家長審查。如果錢賬清楚，用途正當(dāng)，下周增發(fā)10美分，反之則減……洛克菲勒家族就是通過這種辦法，使孩子從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，學(xué)會精打細(xì)算、當(dāng)家理財?shù)谋绢I(lǐng)。
我們同樣，連續(xù)兩年排名全球財富500強(qiáng)第一的沃爾瑪公司的老總——老沃爾頓從不給孩子們零花錢，而是要求他們自己掙。四個孩子很小就開始幫父親干活兒了。他們跪在商店的地上擦地板，修補(bǔ)漏雨的房頂，夜間幫助卸車。父親付給他們的工錢同工人們一樣多。這樣做，不僅培養(yǎng)了孩子的勞動能力，更重要的是讓他們體會到錢的來之不易，懂得了勤儉節(jié)約的道理。
與美國的孩子相比，我們中國的孩子似乎太“幸福”了。絕大多數(shù)中國孩子從一出生直到大學(xué)畢業(yè)，都不需要東奔西跑地打工掙錢，不用去體會兼職中的人情冷暖。家長認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，什么活兒也不讓孩子干，有的家長甚至為讓孩子學(xué)習(xí)好而用金錢作為刺激，哪里需要孩子不安心學(xué)習(xí)而出去掙錢?這種做法表面看來是合理的，但仔細(xì)分析，其實是大錯特錯的!正是我們家長對孩子的一味嬌寵，才造成了中國孩子沒有形成正確的金錢觀，不懂得勤儉節(jié)約;獨立生活能力差，缺乏自立意識，做事被動、膽怯;缺乏適應(yīng)環(huán)境的能力，不懂得恰當(dāng)?shù)慕煌记?，人際關(guān)系差;怕苦怕累，只要求別人照顧，卻缺乏同情心;在家不知關(guān)心自己的長輩，在外缺乏社會責(zé)任感。這種錯誤的金錢教育方式，會毀掉我們祖國未來的接班人，會毀掉我們祖國的前途。
我們所以，我們的家長應(yīng)該重新審視自己對孩子的金錢教育方式。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，借鑒美國家長的教育方法，鼓勵孩子多做家務(wù)勞動、利用業(yè)余時間打工，鍛煉孩子的體力、心力，讓其懂得珍惜錢;鼓勵儲蓄，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成量入為出的習(xí)慣，使其體會“由儉入奢易，由奢入儉難”、“有米當(dāng)思無米日，有錢當(dāng)思無錢時”的意義;教導(dǎo)孩子有計劃地合理用錢，對于孩子不當(dāng)?shù)男枨笠矣谡f“不”;教導(dǎo)孩子學(xué)會節(jié)儉，認(rèn)識每樣?xùn)|西的價值，爭取用最小的花費享受最高品質(zhì)的商品或服務(wù);讓孩子明白父母掙錢不易，教導(dǎo)孩子當(dāng)用則用，該省則省;家長要以身作則，自己應(yīng)該避免奢侈浪費，不要在孩子面前炫耀財富;還應(yīng)教育孩子在金錢面前要保持自尊，遵從不出賣自己的原則，要使孩子了解世界上除了金錢還有道德、智慧、友情等重要的東西，決不要做金錢的奴隸，不能一切向錢看;指導(dǎo)孩子保護(hù)自己的消費權(quán)益等等。此外，家長在對孩子進(jìn)行金錢教育時，應(yīng)力求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一方法，以提高金錢教育的實效性。
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