1-2歲寶寶早教方法和方案
要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的寶寶，家長們要學(xué)會抓住時機，找對方法，那么如何對1-2歲的寶寶進行早教呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的1-2歲寶寶早教方法，希望對你有幫助。
1-2歲寶寶早教方法
1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態(tài)中解脫出來，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷于走路，即使摔倒了也要爬起來接著走;從1歲半開始，就進入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗、理解物體的各種特性。
1歲至2、3歲，兒童的語言開始產(chǎn)生，這一階段被稱為語言發(fā)生階段。1歲至2歲，兒童說出的句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。諸多研究成果證明早期教育對人的一生都有著深遠的影響，兒童的身心發(fā)展有其自身的規(guī)律，這使我們能更深刻地認識到孩子的真正需要，并采取適宜的方式促進他們在動作、認知、語言、情緒和社會行為等方面全面發(fā)展。
1-2歲寶寶早教方法
一、認知能力的訓(xùn)練
①識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習(xí)，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。
?、谧R別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。
?、圩R別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。
二、記憶力的訓(xùn)練
?、賹嵨镉洃浘毩?xí)。讓小兒根據(jù)記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。
②強化記憶練習(xí)。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶?？山绦鹤约旱拿?、身體的主要部位，間隔一段時間，情景再重復(fù)。
三、動作能力的訓(xùn)練
?、倮^續(xù)訓(xùn)練小兒獨立行走的能力和行走的穩(wěn)定性，以促進運動的協(xié)調(diào)性和軀體的平衡能力?？珊托阂黄鹜侠婢哕嚕绦豪≤囅蚯白?、側(cè)著走、倒退走等。準(zhǔn)備一個較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。
?、诎l(fā)展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。
③訓(xùn)練小兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。如教小兒學(xué)習(xí)畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。
四、言語能力的訓(xùn)練
利用各種機會豐富孩子的語言詞匯，并簡單說明物體的用途與關(guān)系，擴大小兒的認識范圍，促進語言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認識物體的名稱，對著圖片或?qū)嵨?，詢問小兒圖片或?qū)嵨锏拿Q及用途“這是什么?”、“干什么用的?”
引導(dǎo)小兒回答，小兒回答正確時親親他，以示鼓勵。此時，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時，開始要講得慢而簡短，發(fā)音清晰，富于表情，可根據(jù)故事的情節(jié)伴以動作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重復(fù)幾次，還可將小兒目睹或經(jīng)歷的事情，編成故事。
五、社交和生活能力的訓(xùn)練
?、俳逃⒆佣Y貌待人。家里來客人要教小兒打招呼、問好，接受別人的東西要說謝謝，客人走時揮手說再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家里來的小朋友玩等等。
?、谒?。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、**，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。
?、埏嬍?。斷奶后，每日喂養(yǎng)的次數(shù)約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養(yǎng)成定時進食，定位進餐的習(xí)慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養(yǎng)飯前便后洗手習(xí)慣。
?、苡?xùn)練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨立的生活能力。教導(dǎo)小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等。
1-2歲寶寶錯誤的教育方式
1、包辦代替
有些父母從早晨起床到晚上睡覺前的一切都為孩子安排好。這種教育方式只能形成寶寶對父母的依賴性，阻礙寶寶自立性的發(fā)展。父母應(yīng)從寶寶1歲后就開始培養(yǎng)寶寶自己的事情自己做的意識，讓寶寶做力所能及的事。
2、不適當(dāng)?shù)臐M足
1至2歲的寶寶已經(jīng)會用一些手段來要挾父母滿足他的要求，如果此時父母采用妥協(xié)的方式滿足寶寶的要求，寶寶就會在下一次以更糟糕的行為來取得父母的注意以達到自己的目的。所以從這時起，父母就要堅決拒絕寶寶的無理要求。
3、干涉太多
要讓寶寶去做自己想做的事情，以培養(yǎng)起寶寶的自立性。干涉太多，會使寶寶產(chǎn)生對父母的反感，也可能使寶寶形成儒弱的性格。
4、不理解寶寶
1至2歲的寶寶，有時不會表達自己的想法或不能清楚地表達自己的想法。如果父母能夠理解寶寶，會促進寶寶語言的發(fā)展，也有利于親子間親密的關(guān)系。反之，寶寶會對父母產(chǎn)生不滿。
5、模棱兩可的語言
1至2歲的寶寶，理解力和判斷力還不強，因此，父母要用清楚、直截了當(dāng)?shù)恼Z言給寶寶明確的指示，否則，寶寶會無所適從。
6、不良的榜樣
1至2歲的寶寶好模仿，父母不良的習(xí)慣如講穢語。
邊看電視邊吃飯等，對寶寶有潛移默化的影響，因此父母要注意加強自身修養(yǎng)，糾正不良的習(xí)慣。
7、教育不一致
上下輩或父母之間對寶寶的教育不一致，一方批評、另一方袒護，會抵消教育的作用，也會降低寶寶對父母的尊重和信任。
8、父母的落實羅嗦
當(dāng)寶寶犯錯誤時，父母嘮嘮叨叨數(shù)落個沒完，會傷害寶寶的自尊心。
9、失控
當(dāng)寶寶做錯了事或闖禍時，父母大發(fā)雷霆會使寶寶學(xué)會用同樣的方式對待同伴。
10、體罰后反悔
這種教育方式會使1～2歲的寶寶不明是非，對父母的行為感到迷茫。
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