教育孩子心得體會(huì)具體有哪些
教育孩子心得體會(huì)具體有哪些
家庭教育是一門藝術(shù)的科學(xué)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)與糾正以及借鑒別人好的教育方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子心得體會(huì)，希望可以幫到你!
教育孩子心得體會(huì)
今天上午我是第三節(jié)課，大課間后，我像往常一樣拿著書(shū)去教室上課。一走到教室門口，就聽(tīng)到教室里一片“嗡嗡”的聲音，心里頓時(shí)有了火，走進(jìn)教室，把書(shū)往講桌上重重一放，開(kāi)始批評(píng)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里還想：以前進(jìn)教室，沒(méi)人說(shuō)話，今天咋回事?是不是這兩天沒(méi)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)生放松了?這可不行，今天不好好整頓整頓，還不亂了。批評(píng)完還不忘布置具體措施：以后同桌互相監(jiān)督，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組紀(jì)律，我再進(jìn)教室看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話，扣你們組的分?jǐn)?shù)。話剛說(shuō)完，上課鈴響了起來(lái)。
我馬上意識(shí)到：錯(cuò)了，剛剛應(yīng)該還算是課間，我進(jìn)教室早了。因?yàn)榇笳n間后是直接排隊(duì)進(jìn)教室的，校園里沒(méi)有學(xué)生，我以為已經(jīng)上課了。
我慌忙說(shuō)：對(duì)不起，剛才老師以為已經(jīng)上課了。再看下面學(xué)生的表情，從我開(kāi)始批評(píng)到上課鈴響起，每一個(gè)學(xué)生都是一幅虛心接受的樣子，沒(méi)有一個(gè)流露出委屈和不服氣。我道了歉，所有學(xué)生還是面無(wú)表情。
同樣的事情還發(fā)生在昨天。
昨天學(xué)的是小數(shù)的產(chǎn)生和意義。書(shū)上習(xí)題處理完后，我抄了一些題做作業(yè)。可能是學(xué)生剛接觸這些內(nèi)容，概念性的東西理解不夠透徹，作業(yè)中普遍存在一些問(wèn)題。我批了一大半，只有兩個(gè)人全對(duì)，并且拿下去補(bǔ)錯(cuò)題的學(xué)生補(bǔ)完后還有錯(cuò)。我心想這不行，得講。講的過(guò)程中，我隨手把答案寫在黑板上也沒(méi)有擦。講完后再批，這一次基本上是全對(duì)?？膳胶髞?lái)，開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤了，黑板上剛講過(guò)還沒(méi)有擦的題目照錯(cuò)。我一生氣，撕了回去再做，一本接一本出錯(cuò)，一本接一本撕。到最后批完了，我才猛然想起：后來(lái)批的這幾本是講題前已經(jīng)放在講桌上我沒(méi)有批完的，這些學(xué)生就是知道自己錯(cuò)了也沒(méi)有機(jī)會(huì)改正。可是我?guī)缀跏菦_著每一個(gè)上來(lái)領(lǐng)作業(yè)的學(xué)生訓(xùn)一句：都講過(guò)了還錯(cuò)，到底聽(tīng)懂沒(méi)有?這些學(xué)生無(wú)一例外地不吭聲，拿了作業(yè)本下去重新再做。
直到最后一個(gè)人我想起來(lái)的時(shí)候，就問(wèn)：是不是老師講題前就交了?他點(diǎn)點(diǎn)頭，我再問(wèn)：那老師說(shuō)你也不吭聲?還是不吭聲，下去了。
這就是我們的學(xué)生。老師對(duì)也是對(duì)，錯(cuò)也是對(duì)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生沒(méi)有自己的語(yǔ)言，沒(méi)有自己的想法，老師的想法就是他們的想法。還有一件非?？尚Φ氖?，我批錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到，結(jié)果所有的學(xué)生都改成了錯(cuò)誤的但老師認(rèn)為是對(duì)的答案，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提出疑問(wèn)。
教育出這樣的學(xué)生，不能不說(shuō)是教育的悲哀。上課應(yīng)該怎樣，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，下課了不準(zhǔn)做這個(gè)，不準(zhǔn)玩那個(gè)，就連大課間跳個(gè)繩，也得站在自己的位置上，第一首歌怎樣跳，第二首歌怎樣跳……太多太多的條條框框。
可是教育，又難道僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任?家庭、社會(huì)又該承擔(dān)多少?
多么希望看到我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)活潑、開(kāi)朗，敢說(shuō)、敢想、敢做。
多么希望每一個(gè)孩子都有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。
教育孩子的建議
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
教育孩子的注意事項(xiàng)
一、對(duì)孩子總是抱有欣賞的態(tài)度
在和這些父母交往的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到他們對(duì)自己孩子的欣賞有時(shí)候讓你動(dòng)容，比如這些孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時(shí)候通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)你會(huì)感覺(jué)到這些小名就是專屬于父母的。別人叫的時(shí)候會(huì)黯然失色。他們?cè)谡務(wù)撟约汉⒆拥臅r(shí)候也絕不斥責(zé)和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時(shí)候考得也不好，但他們從沒(méi)有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問(wèn)題。
欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和這些父母接觸中，我能感覺(jué)到自始至終父母都對(duì)自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
二、原則性強(qiáng)，不輕易因人因事而改變自己的主張
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會(huì)輕易改變的。
比如，該寫作業(yè)的時(shí)候，一定要寫作業(yè)，該讀書(shū)的時(shí)候，一定要讀書(shū)，不會(huì)因?yàn)榻裉焓侵苣┗蛘呓裉烨闆r特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠(chéng)實(shí)，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營(yíng)自己的家庭
一個(gè)良好的家庭氛圍，是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，縱觀這些父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。
父母之間很少發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺(jué)到溫暖和依靠。母親往往在家庭當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用，她們把家打掃的干干凈凈，整理的整整齊齊。
不在乎穿多貴的衣服，用多貴的東西，關(guān)鍵在于把孩子大人都打扮的利利落落。
四、明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)
父母都很通情達(dá)理，善解人意。
對(duì)問(wèn)題的看法往往非常折中，不偏激不固執(zhí)，舉止穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅，不給人盛氣凌人的感覺(jué)，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
五、關(guān)心但絕不溺愛(ài)自己的孩子
他們對(duì)于自己的孩子很關(guān)心，但對(duì)于孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不后悔，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤也不會(huì)姑息遷就。
六、父母配合默契
教育孩子的問(wèn)題上，一唱一和配合默契，一個(gè)唱紅臉的一個(gè)必須要唱白臉，父母不要互相拆臺(tái)，互相指責(zé)，這是大忌，曾親眼見(jiàn)過(guò)，一個(gè)孩子不聽(tīng)母親的話，和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，做父親嚴(yán)厲斥責(zé)他這種行為，孩子歪著頭不服，父親過(guò)去就踹了一腳。
孩子掉淚，但父親并沒(méi)有妥協(xié)。嚴(yán)肅指出他的行為是不當(dāng)?shù)摹Ｗ瞿赣H的馬上給她說(shuō)道理，兩個(gè)人配合默契。很快孩子不再固執(zhí)已見(jiàn)。
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