教育孩子具體有哪些小故事
父母是孩子的第一老師，孩子日后的行為、品性、人生觀，大都是來自家庭的熏陶和父母的教育。那么家長們?nèi)绾谓逃⒆幽?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的小故事，希望可以幫到你!
教育孩子的小故事
1、我想做比爾·蓋茨第二
在一次英語口語課上，老師叫孩子們用英語逐一說出自己的夢想。有的說，我想當(dāng)護(hù)士;有的說，我想當(dāng)演員;有的說，我現(xiàn)在什么也不想;有一個(gè)叫鮑勃的孩子大聲說道，我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論：能做到嗎?每當(dāng)鮑勃跟父親談到自己的理想時(shí)，總是神采奕奕、信心十足。這個(gè)時(shí)候，父親也非常樂意做個(gè)忠實(shí)的聽眾，跟孩子一起分享他對未來的憧憬，聽著聽著，父親最后也會被他感動。有一次鮑勃的英語考試只得了69.5分，以致他不敢把試卷拿出來。父親知道后并沒有責(zé)備他。但是，鮑勃在很長一段時(shí)間里，對英語不再有興趣。于是，每天睡覺前，父親跟孩子一起躺在床上炭彼此的夢想。父親告訴兒子，爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢想而自豪和高興，也相信他一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。有一天，鮑勃說，我一定要把英語學(xué)好，比爾·蓋茨的英語可不是蒙人的。后來，父親給他買來英語課外讀物《書蟲》，經(jīng)常跟他一起閱讀，并鼓勵他每天用英語寫一篇短小的作文，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，他的英語水平便上來了，期末英語考試還得了滿分。經(jīng)歷過這件事，鮑勃對自己充滿了信心。
點(diǎn)評：幾乎每個(gè)孩子都對自己未來有關(guān)好的設(shè)計(jì)，盡管他們不知道夢想實(shí)施起來有多么艱難。但不可否認(rèn)的是，夢想在孩子成長過程中具有巨大的激勵作用。
其實(shí)，孩子的夢想實(shí)現(xiàn)與否并不重要，重要的是有了夢想孩子才會有所期望，從而增強(qiáng)自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢想，但至少孩子會有一個(gè)良好的心態(tài)和發(fā)展空間。
2、一本正經(jīng)的小湯姆
3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜坎吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當(dāng)成一個(gè)不懂什么叫責(zé)任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會的小孩。不過，一次意外的機(jī)會讓她徹底改變了這種想法。
那一年，湯姆家搬到了一個(gè)新的城市，湯姆也進(jìn)了一所新的幼兒園。兩個(gè)月后，幼兒園要開家長會，湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開玩笑地劉湯姆說：兒子，媽媽還沒有完全適應(yīng)這個(gè)城市，在你們幼兒園里，媽媽更是一個(gè)人都不認(rèn)識，到時(shí)候你可要幫我啊。湯姆一本正經(jīng)地說：沒問題，媽媽。我認(rèn)識那里所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。“媽媽看他認(rèn)真的樣子覺得很新鮮，但她也只是笑笑，沒有放在心上。到了幼兒園，湯姆開始履行他的承諾，他負(fù)責(zé)地陪媽媽到會議室，又嚴(yán)肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認(rèn)真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個(gè)小朋友，最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著，湯姆把媽媽帶到一個(gè)沙發(fā)面前，給她端來了一杯水，媽媽，你先坐在這兒，我去趟廁所，一會兒就回來。正是因?yàn)闇返膵寢屧跓o意之中，表現(xiàn)出了對湯姆的尊重，這才激發(fā)了湯姆的價(jià)值感和責(zé)任感。
點(diǎn)評：父母常常抱怨孩子缺少責(zé)任感。也有一些父母認(rèn)為，責(zé)任心是成年人才能夠擁有的。其實(shí)，責(zé)任心是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。一個(gè)人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導(dǎo)和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認(rèn)識和自我塑造能力是必不可少的。
3、作家的基本素質(zhì)
希蘿用了很長的時(shí)間寫了一篇小說，然后送給一位著名的作家，希望能得到他的教誨。她來到了作家的家里，作家很熱情地接待了她，因?yàn)樽骷已劬Σ惶?，希蘿就念給作家聽。很快，她就讀完了，停頓了下來。作家問：結(jié)束了嗎?聽她的語氣，似乎渴望能有下文!想到這里，希蘿立刻產(chǎn)生了靈感，回答說：沒有啊，后面的部分更精彩。于是她就根據(jù)自己的想像繼續(xù)往下念。過了一會兒，作家又問：結(jié)束了嗎?希蘿心想：作家肯定是渴望把整個(gè)故事聽完。于是她就接著向下念。如果不是突然響起的電話鈴聲打斷了她的話，她會一直念下去的。作家因?yàn)橛惺滦枰R上出門。臨走前，作家說：其實(shí)你的小說早該收筆，在我第一次詢問你是否結(jié)束了的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)束。何必畫蛇添足、狗尾續(xù)貂?看來你缺少作為一名作者最基本的素質(zhì)——決斷。決斷是當(dāng)作家的根本，拖泥帶水的作品怎么能打動讀者呢?
聽了作家的話，希蘿后悔莫及，心想：看來自己不適合從事寫作的事，還是放棄吧，為自己重新找—個(gè)方向吧!很多年后，希蘿從事了繪畫的職業(yè)，但是她從心里還是喜歡寫作，那是她兒時(shí)的夢想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質(zhì)。人生真的是有很多不如意。一個(gè)很偶然的機(jī)會，希蘿結(jié)識了一位更著名的作家，當(dāng)希蘿和他談及當(dāng)年給作家念小說的事情時(shí)，這位作家驚呼：你能在那么短的時(shí)間里編造出那么精彩的故事，真是不容易呀!這是作為一個(gè)優(yōu)秀作家應(yīng)該擁有的最基本的能力!而你放棄了寫作實(shí)在是太可惜了!
點(diǎn)評：同一件事情，在不同，人的眼中會有不同的觀點(diǎn)，即便他們是成功人士，在更多的時(shí)候，孩子需要相信自己，堅(jiān)持定自己的路，因?yàn)閯e人的話不一定正確作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。
名人教育孩子小故事
林則徐：一生儉樸，晚年放逐，有些人建議林則徐應(yīng)該給孩子留點(diǎn)遺產(chǎn)，以備不測。林則徐當(dāng)即拒絕，并且說：“子孫不如我，留錢作何用?愚且多財(cái)，愈增其過;子孫若如我，留錢作何用?賢而多財(cái)，徒損其志”。
包拯：為官不阿，一生勤儉，他擔(dān)心家人子弟及后代利用權(quán)勢欺壓百姓，貪污腐化，于是，他自述家訓(xùn)：“后世子孫仕官，有犯贓者，不得放歸本家，之役之后，不得放于大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”
寇準(zhǔn)：自幼喪父，家境貧寒，胸有大志，后來中了進(jìn)士，喜訊傳到家鄉(xiāng)，寇母已患重病，臥床不起。臨終前把親手畫好的一幅畫交給一位知心朋友劉媽說：“吾兒做官，如有錯(cuò)處，你就將此畫交給他”。后來，寇準(zhǔn)做了宰相，群臣為他慶賀生日，大擺宴席。劉媽認(rèn)為時(shí)機(jī)到了，便將畫交給了寇準(zhǔn)。寇準(zhǔn)打開一看，是一幅“寒窗課子圖”，并附詩：“孤燈讀書苦含辛，望你修身為萬民，勤儉家風(fēng)慈母訓(xùn)，他年富貴莫忘貧”。寇準(zhǔn)看到母親的詩畫，淚如泉涌，當(dāng)即撤去筵席，退回壽禮。
范仲淹：次子范純?nèi)式Y(jié)婚，他想父親乃一大官，理應(yīng)大操大辦，于是托其兄進(jìn)京讓父親采購。范仲淹看了長長的購物清單，眉頭緊鎖，心想：我家歷來清廉簡樸，豈容后代如此奢侈。于是，提筆在購物單上寫到：“一人站著一人臥，兩個(gè)小人地上坐，家中還有兩口人，退回姣兒細(xì)琢磨”。范純?nèi)式舆^清單仔細(xì)琢磨，理解了父親的意思，決定簡樸辦婚事。
關(guān)于教育孩子的名言
1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
2、對孩子的行為，五件事中三件夸獎，兩件批評，他定會朝好的方向發(fā)展。
3、與其給他知識，不如讓他感動，與其讓他感動，不如讓他去實(shí)踐。
4、最開始教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要為他找到人品好的老師，再有才智，學(xué)歷，而人品惡劣的老師，不能做孩子學(xué)習(xí)的典范。
5、了解世間之事的人，應(yīng)該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
6、人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
7、朋友的影響大于父母的影響。因?yàn)楦改概c孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約，特別是精神上的影響更大。可見，孩子選擇朋友是何等的重要。
8、愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我欲望的表現(xiàn)。如果孩子的生命力越強(qiáng)，越健康，他就哭得越厲害。因?yàn)榭迣λ欠N運(yùn)動，哭會使他增進(jìn)食欲，哭累了會讓他酣睡。
9、即使挨打，也是父母的棒杖。人生總要在各個(gè)階段受到不同的打擊，面對打擊自制力的有無與強(qiáng)弱非常關(guān)鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習(xí)慣了打擊，長大后有力量保持正常精神狀態(tài)。
10、讓所愛的孩子外出旅行。這里的旅行不是觀光，而是離開家鄉(xiāng)到陌生之地工作。人不離開父母的保護(hù)，不體會到這種艱辛就得不到錘煉，就更談不上真正的幸福。如果真的愛孩子，就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長大了真的一無所成，再后悔就來不及了。
11、愛孩子，批兩次，表揚(yáng)三次，教他五次就會成才。
12、教育的最終目的就是孩子可以獨(dú)立地生活，保護(hù)者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問題，應(yīng)讓他自己想想。人的發(fā)展就像上臺階，不自己上一個(gè)臺階，就無法學(xué)會那個(gè)階段的東西。
猜你喜歡：
教育孩子具體有哪些小故事
