教育孩子成功的優(yōu)秀案例有哪些
家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子相處學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教育由經(jīng)驗(yàn)逐漸由未經(jīng)檢驗(yàn)的紙上功夫到經(jīng)受檢驗(yàn)、從各種偏頗到拿捏穩(wěn)定。所以涌現(xiàn)了許多教育孩子成功的優(yōu)秀案例，一起來(lái)看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成功的優(yōu)秀案例，希望可以幫到你!
教育孩子成功的優(yōu)秀案例
家庭作業(yè)幾件事
1、老師布置家庭作業(yè)要家長(zhǎng)檢查簽字：我采取的方式是，請(qǐng)小孩自己檢查，檢查好拿來(lái)我簽個(gè)字就行。在簽字時(shí)詢(xún)問(wèn)：你檢查后都沒(méi)有錯(cuò)了吧，他確定說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，家長(zhǎng)就簽字。但是，在他檢查時(shí)也有沒(méi)有檢查出來(lái)的時(shí)候，你明看到有錯(cuò)的題，你不要給他指出來(lái)，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅差，面對(duì)這一情況，你只要說(shuō)一聲昨天為什么沒(méi)有檢查出來(lái)既可，家長(zhǎng)不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主。這樣他下次檢查就會(huì)認(rèn)真很多。
2、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)：關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)，都知道川普不標(biāo)準(zhǔn)，我解決的方式是請(qǐng)他用默寫(xiě)的方式來(lái)完成。他不解，睜著大眼睛盯著我，我說(shuō)沒(méi)人給你念，你能想到你所學(xué)的所有生字而能默寫(xiě)起，那不是證明你很棒。他老老實(shí)實(shí)回他書(shū)房去，老老實(shí)實(shí)把他的語(yǔ)文拿來(lái)放在我面前，我看這一舉動(dòng)，我說(shuō)過(guò)來(lái)把你的書(shū)拿走，媽媽相信你不會(huì)看，他又老老實(shí)實(shí)把書(shū)拿走。
在一年級(jí)開(kāi)學(xué)年家長(zhǎng)要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是他作為學(xué)生身份的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任;讓小孩自己檢查，是在學(xué)習(xí)上的事盡量讓小孩自己管理。就避免了家長(zhǎng)擔(dān)責(zé)任：如家長(zhǎng)檢查簽字后第二天小孩回家對(duì)你說(shuō)，看嘛，你有一道題錯(cuò)了都沒(méi)檢查出來(lái)，那時(shí)家長(zhǎng)就只有無(wú)言以對(duì)。
早期教育真的很重要
我們家很民主，能說(shuō)出道理不會(huì)強(qiáng)迫他做什么。
我家是從小孩能說(shuō)話開(kāi)始，做什么事都會(huì)征求他的意見(jiàn)，做錯(cuò)什么事時(shí)(包括打爛東西)，請(qǐng)他講前后事情經(jīng)過(guò)，為什么會(huì)發(fā)生都請(qǐng)他講出來(lái)，我不會(huì)批評(píng)罵他也不會(huì)打他，講完后，指出出問(wèn)題的地方和改正方式方法，然后說(shuō)以后注意點(diǎn)。
大一點(diǎn)的小孩，已養(yǎng)成一定的習(xí)性，這就要靠大人調(diào)整自己的方式方法給他講道理：
1、主要還是要讓孩子明白他學(xué)生身份該有任務(wù)和責(zé)任。
2、讓他明白學(xué)習(xí)是為今后自己的人生打基礎(chǔ)的一個(gè)階段，自己的人生只有自己掌控了，才活得輕松、活得精彩。
3、讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
關(guān)于吃飯
1、吃飯少關(guān)系不大，我兒子在上小學(xué)了還曾正餐時(shí)只吃幾口的,我不追著他，不吃就算了，但下一餐時(shí)把上一餐剩飯加熱放在他面前。我的態(tài)度是：不愿吃剩飯，那中午就該吃完。
2、盡量培養(yǎng)孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心(能堅(jiān)持最好)。我是每天每次給兒子削蘋(píng)果二到三個(gè)給他(其他水果是附品)肉和飯隨他吃多與少。我家在高中以前就沒(méi)給兒子買(mǎi)過(guò)有色飲料和袋裝零食，只給他喝礦泉水或白開(kāi)水或茶水。都說(shuō)那類(lèi)食品是垃圾食品，為什么會(huì)吃既花錢(qián)又稱(chēng)為垃圾的東西呢?請(qǐng)家長(zhǎng)深思。
3、你孩子不吃肉、吃飯少——老師都說(shuō)她聰明，是會(huì)得這樣的結(jié)果的。“就是常常不專(zhuān)心”，你仔細(xì)給孩子談過(guò)為什么嗎?不會(huì)只是粗暴的批評(píng)吧，你一定要找原因。
4、“她營(yíng)養(yǎng)不夠”：一定要把零食取了，放各種水果，用水果代替，每天必須吃蘋(píng)果和香蕉，這兩樣都給智力有關(guān)并有安神作用。
5、要培養(yǎng)孩子的心量：不同小朋友發(fā)生惡意爭(zhēng)執(zhí)引伸到愛(ài)護(hù)花草，動(dòng)物，昆蟲(chóng)，美麗的花，可以欣賞，不要伸手折，小動(dòng)物特別是各種昆蟲(chóng)，是有生命的，培養(yǎng)小孩子的慈悲心愛(ài)護(hù)它們，不能看到面前有螞蟻，伸腳就去把它踩了，培養(yǎng)小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小時(shí)教育他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都要充滿(mǎn)友愛(ài)的心去對(duì)待。恒順眾生而得果報(bào)就是自己也一切順利。
教育孩子成功的方法
1、笑口常開(kāi)
常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。
2、不要把生活安排得太有規(guī)則，給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由的玩耍比有計(jì)劃性活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的兒童來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母盡量要避免把孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)。所有的孩子都需要一些可以隨意玩耍的時(shí)間。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。
4、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè)，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
5、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說(shuō)：“很好。”贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌。”
不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢(qián)獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的“莫札特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂(lè)舞動(dòng)、或是拿著畫(huà)筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè)，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿(mǎn)意。
成功教育孩子的建議
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校，對(duì)中學(xué)的擇校，我沒(méi)有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學(xué)校，問(wèn)她準(zhǔn)備上哪所中學(xué)，她說(shuō)就上外語(yǔ)校吧。因孩子比較喜歡英語(yǔ)，有大師說(shuō)興趣是最好的老師，我想她一定會(huì)在外語(yǔ)校的培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)的，因此支持她的決定。
初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時(shí)她已有了自己未來(lái)的目標(biāo)，雖然不太具體，但要去美國(guó)讀大學(xué)的想法卻是很堅(jiān)定的。她參加了一些考試，義無(wú)反顧地再次選擇了外語(yǔ)校。讀普通班還是國(guó)際部的問(wèn)題上，我還是很慎重的。多次咨詢(xún)朋友，并結(jié)合她的具體情況，決定支持她讀國(guó)際部的意見(jiàn)。
在一些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí)，朗誦、繪畫(huà)、拉丁舞、長(zhǎng)笛等，基本都是家長(zhǎng)的意思，沒(méi)有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅(jiān)持下來(lái)的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓(xùn)練，但由于本人沒(méi)有興趣，每次訓(xùn)練都當(dāng)任務(wù)完成，沒(méi)有主動(dòng)性，所以，并沒(méi)有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質(zhì)，鍛煉了獨(dú)立性，同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說(shuō)，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，效果也不錯(cuò)，老師說(shuō)孩子不走專(zhuān)業(yè)音樂(lè)道路太可惜了。現(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團(tuán)的成員，經(jīng)常參加當(dāng)?shù)氐囊恍┭莩觥Ｔ俅握f(shuō)明興趣是最好的老師。
第二、家長(zhǎng)要有正確的定位
父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長(zhǎng)，同時(shí)也要是孩子的朋友。家長(zhǎng)應(yīng)在長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與平等的交流中找到平衡點(diǎn)。家長(zhǎng)是孩子人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)師，在孩子迷茫時(shí)要給予正確的引導(dǎo)，要直言不諱地指出孩子的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動(dòng)。我們常陪孩子做運(yùn)動(dòng)，或給孩子推薦一些書(shū)，經(jīng)常和她聊天，了解她的內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)她去嘗試一些自己不敢做的事。家長(zhǎng)不能管得太多，很多時(shí)候我是放手讓孩子獨(dú)立處理一些事，如購(gòu)物，或獨(dú)自外出去找音樂(lè)老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級(jí)就獨(dú)自坐公交車(chē)上學(xué)，本可以和我一起坐車(chē)走，但我沒(méi)有那樣做。對(duì)學(xué)習(xí)上的事，我向來(lái)主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長(zhǎng)，即使是小學(xué)階段也是如此。
第三、鼓勵(lì)孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活
孩子去美國(guó)三個(gè)多月了，我們主要是通過(guò)QQ和她交流，了解她的學(xué)習(xí)生活情況。總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)她在那邊過(guò)得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛?cè)r(shí)的念家與不適應(yīng)。我們常給她說(shuō)，要把自己當(dāng)成寄宿家庭的一員，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。已經(jīng)學(xué)會(huì)一些中國(guó)菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚(yáng)。同時(shí)也希望她積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。她參加了聯(lián)合國(guó)兒童福利基金會(huì)組織的為非洲貧困兒童募捐活動(dòng)，參加了合唱團(tuán)的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓(xùn)練。本想?yún)⒓悠古仪蜿?duì)的，遺憾的是學(xué)校沒(méi)乒乓球隊(duì)。
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