教育孩子存在的問題具體有哪些
教育孩子存在的問題具體有哪些
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能成才，但并不是每個(gè)家長(zhǎng)的教育方式都是正確的，其中不少家長(zhǎng)教育孩子存在很多的問題。一起看看你有沒有這些問題吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子存在的問題，希望可以幫到你!
教育孩子存在的問題
1、別把自己的夢(mèng)想附加給孩子的未來
家庭教育的確是全社會(huì)都非常關(guān)注的。
前兩年我談過一個(gè)觀點(diǎn)，中國(guó)自古以來從來沒有像今天一樣如此重視對(duì)孩子的教育。所謂的重視多多少少有一些扭曲，但是總體來說，每一次有關(guān)家庭教育這樣的活動(dòng)，可以看到座無虛席，這反映了我們社會(huì)的一種心態(tài)。
但是，正是由于對(duì)家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許許多多過去還沒有產(chǎn)生過的問題。每個(gè)即將當(dāng)父母或者已經(jīng)成為父母的人都對(duì)即將出生或者即將長(zhǎng)成的孩子有著許許多多的要求，有著許許多多的夢(mèng)想和許許多多的希望。
比如說，我見到了很多現(xiàn)在所謂的“胎教”，懷孕之前要注意如何調(diào)理爸爸媽媽的身體，就是為了孩子將來的出生有一個(gè)更好的生理方面的基礎(chǔ)。
孩子生下來以后我們對(duì)他有很多夢(mèng)想，比如我們希望孩子將來成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考狀元，我們也希望孩子健康、快樂、豁達(dá)、彬彬有禮、風(fēng)趣幽默、舉止文雅等等。恕我直言，很多目標(biāo)對(duì)家長(zhǎng)來說實(shí)現(xiàn)的可能性很小很小。
今天一個(gè)很重要的問題，當(dāng)我們開始做家長(zhǎng)之后我們很多的夢(mèng)想，很多的關(guān)注是一生不可能實(shí)現(xiàn)的，是虛幻縹緲的。
我們中國(guó)家長(zhǎng)和西方家長(zhǎng)相比最大不同點(diǎn)就是我們無法接受我們的孩子將來可能是一個(gè)普通人，但是，對(duì)絕大多數(shù)家庭來說，這就是現(xiàn)實(shí)。
于是，我們?yōu)榱俗非竽切┪艺J(rèn)為虛幻縹緲的目標(biāo)，就產(chǎn)生了許許多多我們今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。
大家可能聽說過現(xiàn)在奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)開始分快慢班。所以今天我們社會(huì)上有更多的現(xiàn)象說明，我們更加看重的是"搶跑"。
其實(shí)人生是一場(chǎng)馬拉松，我們可能都看過馬拉松比賽的場(chǎng)景，其實(shí)起跑的時(shí)候誰站在第一排、第二排根本不重要。
甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個(gè)就是最先達(dá)到終點(diǎn)的。
但是，今天許許多多的家長(zhǎng)都在拼命的“搶跑”。沒有哪一個(gè)國(guó)家的家長(zhǎng)，像今天中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)如此的熱衷于“搶跑”。
2、請(qǐng)鼓勵(lì)你的孩子做一個(gè)幸福的普通人
回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)?、金牌得主，可我們并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生很多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少現(xiàn)在還沒有。
所以我們每個(gè)人對(duì)自己的孩子都有這樣的過程，開始出生的時(shí)候有很多夢(mèng)想，希望孩子上一個(gè)好學(xué)校、有一個(gè)好成績(jī)，慢慢我們的期望逐漸降溫。我們期望這個(gè)孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三、四十歲的時(shí)候身體健康、家庭和諧、進(jìn)入老年希望孩子孝順最后你不能動(dòng)的時(shí)候，所有最初的夢(mèng)想都沒有了，那時(shí)候的夢(mèng)想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。
其實(shí)我們每個(gè)人心路都是這樣的一個(gè)過程，最開始有非常高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時(shí)候，才真正明白其實(shí)我們很多時(shí)候的培養(yǎng)都是不正確的。
我始終不認(rèn)為強(qiáng)化訓(xùn)練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，當(dāng)然成功沒有一個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有句話是，"行行出狀元"，我理解就是無論采取對(duì)哪種人群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個(gè)優(yōu)秀的廚子可能不是一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，反之，也是這樣。
無論我們?cè)鯓訉?duì)人進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)一定是正態(tài)分布的，我們所謂的最成功的人一定是很少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。
但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個(gè)普通人就沒有普通人的幸福嗎?我們普通人就沒有權(quán)利談幸福嗎?其實(shí)我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。
我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎?為什么每個(gè)人都要拼命買房子呢?去年兩會(huì)看到一個(gè)采訪，日本的很多姑娘特別是東京的姑娘是不愿意嫁給有房子的人的，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的人什么都有了以后可能不愿意奮斗了，他們更愿意小兩口從一無所有開始一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑自己的生活，這不僅是生活的構(gòu)筑過程，也是情感構(gòu)筑的過程。
3、如何與孩子溝通應(yīng)該被當(dāng)作一門藝術(shù)
在溝通這個(gè)問題上，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)都思考一下，我們有豐富的話題嗎?有豐富的表達(dá)方式嗎?在溝通的時(shí)候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎?除了學(xué)習(xí)之外，有沒有其他的溝通話題?
我們是否曾經(jīng)向孩子說過這樣的話：“孩子只要把分?jǐn)?shù)搞上去，別的你什么都不用管”。
我們想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的孩子，可當(dāng)你說這句話的時(shí)候，責(zé)任的教育已經(jīng)徹底的丟掉了。
什么都不用管，哪來的責(zé)任感?就會(huì)出現(xiàn)油瓶子倒了，孩子都會(huì)視而不見的情況。在孩子受到挫折的時(shí)候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，其實(shí)孩子學(xué)習(xí)問題上，家長(zhǎng)幫不上什么忙。這種無言的動(dòng)作孩子全都能夠理解。
在很多情況下，我們可以采取一種更藝術(shù)的方式。比如我們有一個(gè)老師，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的案例。他的孩子做了一件好事，從超市買東西手里拿一樣?xùn)|西沒有結(jié)賬，等到停車場(chǎng)上車的時(shí)候突然想到這個(gè)東西沒有結(jié)賬，其實(shí)他拿走了也沒有人知道這個(gè)事情，但是家長(zhǎng)認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子好品質(zhì)的重要機(jī)會(huì)，所以讓孩子把錢送還給了超市的收銀員。孩子做完這件事情后，家長(zhǎng)沒有一句口頭表揚(yáng)，但是整個(gè)晚上，父母都表現(xiàn)得非常高興。其實(shí)這種氣氛孩子能夠感受到，這就是對(duì)他的一種最好的獎(jiǎng)賞。
有時(shí)候，溝通需要一些時(shí)機(jī)。
我講北京四中的一個(gè)案例。剛才趙老談到，家長(zhǎng)和孩子親情的淡薄，我們?cè)谌舾赡昵霸?jīng)采取一種方式，在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們讓每一個(gè)家長(zhǎng)給軍營(yíng)中的孩子寫一封信。軍訓(xùn)差不多為期十天左右，我們讓這封信統(tǒng)一在第四天的時(shí)候交到學(xué)校，然后我們爭(zhēng)取第四天或第五天的時(shí)候讓每一個(gè)孩子讀到家長(zhǎng)給他寫的信。
我們對(duì)家長(zhǎng)說，不能以我太忙沒有時(shí)間寫為理由，如果全班同學(xué)就你的孩子沒有信，你的孩子可能很失落。平時(shí)家長(zhǎng)不愿意談的羞于開口的話都可以在信里寫出來。為什么選擇第四天或者第五天，因?yàn)榻^大多數(shù)孩子這幾天離開父母、離開家，特別是軍營(yíng)特別苦的環(huán)境，他已經(jīng)開始產(chǎn)生對(duì)家的想念心情。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的一封信能夠深深的進(jìn)入他的心中。幾乎沒有學(xué)生看到信不落淚的。
這就是一次很好的溝通。我講這個(gè)例子是想說溝通我們應(yīng)該選擇一種方式，選擇一種場(chǎng)合，選擇一種心境，選擇一種時(shí)機(jī)。
4、寬容對(duì)待孩子做到“眼里能夠揉進(jìn)沙”
我曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過一個(gè)故事，講的是芬蘭的一個(gè)小孩子在十歲那年，為家里做了一點(diǎn)事情，他可能覺得需要有一些回報(bào)，于是就寫到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼……”
如果你的孩子突然有一天給你一個(gè)這樣的紙條，你會(huì)作何反應(yīng)?有些家長(zhǎng)也可能會(huì)暴跳如雷。
而這個(gè)媽媽看到這個(gè)賬單沒有說什么，把錢放在那兒了。小孩拿到錢的時(shí)候，看到媽媽給他寫的另一個(gè)賬單：“彼得欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，為他一直有個(gè)慈愛的母親0芬妮……”我覺得這就是一種藝術(shù)。
我認(rèn)為，現(xiàn)大絕大多數(shù)家長(zhǎng)缺少這樣一種教育藝術(shù)。
我們很多時(shí)候會(huì)說：“老師，我把孩子交給你了。你打他、罵他都行。”這反映了家長(zhǎng)的一種心態(tài)，在推卸自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的角色。在很多時(shí)候，家長(zhǎng)小題大作，兒子接到了一個(gè)女孩子的電話，媽媽可能會(huì)拿起電話在旁屋監(jiān)聽，或者一個(gè)女孩子接到男孩子的電話，很多家長(zhǎng)立刻跟老師反映，采取一些"必要"的措施，限制這個(gè)孩子電話、通信的自由等等。其實(shí)這都是過于敏感。
我們學(xué)校的老師曾經(jīng)跟我說過一句話，我把這當(dāng)成一個(gè)非常重要的一個(gè)教育原則。他說："校長(zhǎng)，我現(xiàn)在明白了，做教育有的時(shí)候就是要眼睛揉沙子。"
我覺得這是教育的一種寬容，我們要相信孩子能把這個(gè)事情想明白，能從這個(gè)事情中悟出一些道理。
我曾經(jīng)讀過一個(gè)臺(tái)灣作家寫過的一個(gè)很生動(dòng)的故事。在他當(dāng)老師的時(shí)候，有一次帶孩子們到海邊玩兒，孩子們希望下水，考慮到安全，他開始不同意，但是看到孩子那么迫切提出要求，他同意了。
但是，他讓老師們?cè)谶h(yuǎn)處布置一條防線，讓孩子們不能超過這個(gè)防線。孩子們玩得很開心，上來以后渾身濕漉漉的。孩子們說笑著，一個(gè)小女孩把衣服脫下來了。顯然，她的衣服脫的太多了，這個(gè)老師特別驚訝，想著是不是要制止，但是他克制住了。后來，他看到這個(gè)小女孩把衣服擰了擰，然后把衣服穿上了，旁邊的男孩女孩沒有什么異常。因?yàn)楹⒆觽兊呐d奮點(diǎn)不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個(gè)孩子可能一輩子就毀掉了。
所以，這就是我們眼睛里要揉的沙子。
正確教育孩子的建議
1：接受現(xiàn)在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個(gè)失敗者。
2：鼓勵(lì)有方法
鼓勵(lì)的通用公式：
鼓勵(lì)=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身體接觸。
為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長(zhǎng)不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動(dòng)孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達(dá)給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。
3：找找是否有隱藏在暗中的困難存在
你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會(huì)在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
4：解釋你的理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因?yàn)槟愫芸隙ㄟ@是對(duì)他有好處的，那么你會(huì)怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因?yàn)榇蠼泻鬀]幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。
5：重視贊揚(yáng)的作用
贊揚(yáng)必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。
6：明智的獎(jiǎng)賞
父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞。
最有效最簡(jiǎn)單的方法：三句話教育孩子就夠
親愛的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你是不是很傷腦筋?當(dāng)你批評(píng)他，他是不是當(dāng)耳邊風(fēng)?當(dāng)孩子不改正，你是不是很“受傷”?看來，有可能是我們批評(píng)的方法出了點(diǎn)小問題哦。其實(shí)，批關(guān)于批評(píng)，只需要三句話就夠了。
教育孩子成長(zhǎng)的方法
一：樹立好榜樣
正所謂父母是孩子的第一任老師，所以我們作為家長(zhǎng)的，必須要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，平時(shí)在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人，必要時(shí)最好背著孩子，因?yàn)榉蚱抻袝r(shí)候的所做所為會(huì)直接影響到孩子的正常心理發(fā)育。
二：營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境
平時(shí)我們要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，比如家長(zhǎng)愛在家里打麻將，或者愛在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會(huì)直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)的。
三：對(duì)孩子態(tài)度要和善
隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長(zhǎng)平時(shí)好好對(duì)他們說的話他們都懂得，故別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火打孩子，建議家長(zhǎng)們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進(jìn)交流，同時(shí)還要注意對(duì)孩子的態(tài)度要和善。
四：有規(guī)律的作息時(shí)間
平時(shí)一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)有規(guī)律的作息時(shí)間，盡量讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。由于小學(xué)是孩子養(yǎng)規(guī)矩的時(shí)段，所以不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，在假期的時(shí)候不妨多培養(yǎng)發(fā)展他的興趣愛好，注意多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。
五：給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間
作為家長(zhǎng)的要多站在孩子的角度看問題，不要把自己沒實(shí)現(xiàn)的理想壓在孩子的身上，因?yàn)檫@樣做的話，孩子會(huì)覺得很累，反而讓事情適得其反，所以有時(shí)候不能太強(qiáng)求，多給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。
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