教育孩子正確有效的方法有哪些
教育孩子正確有效的方法有哪些
教育孩子是父母一生最重要的任務(wù)，每個(gè)父母都想教育好自己的孩子。那么教育孩子正確有效的方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子正確的方法，希望可以幫到你!
教育孩子正確的方法一
延遲滿(mǎn)足
我要那個(gè)，我要這個(gè)，我就要這個(gè)，我一定要那個(gè)…… 當(dāng)孩子有了自主意識(shí)，他就會(huì)表達(dá)他的訴求。倘若馬上答應(yīng)他，那他就習(xí)慣了以后想要什么就馬上就要得到，刻不容緩，整個(gè)性格中的戾氣越來(lái)越重。
并且對(duì)別人的需求不敏感，不會(huì)替他人考慮。
到了青春期，叛逆期就到了，一切以孩子為中心的養(yǎng)育就會(huì)導(dǎo)致各種令大人頭疼的結(jié)果。
所以要養(yǎng)成延遲滿(mǎn)足的習(xí)慣，是不要馬上就答應(yīng)他，哪怕找各種各樣的借口，慢點(diǎn)再慢點(diǎn)答應(yīng)他，逐漸克制他的欲望。
比如逛超市，買(mǎi)了他最?lèi)?ài)喝的酸奶，最?lèi)?ài)吃的零食，或者水果。我會(huì)告訴他，只能拿著，現(xiàn)在不能吃，我們回家再吃好嗎?
比如烘焙了蛋糕，放在客廳最顯眼的地方，我會(huì)告訴他：還不能吃，等涼了，等其它家人都齊了再吃。
再比如你想要這個(gè)?那拿一樣你最喜歡的東西來(lái)?yè)Q?繼續(xù)各種各樣的借口…… 終于得到了，他會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)得到來(lái)之不易啊。于是孩子學(xué)會(huì)了克制再克制。
教育孩子正確的方法二
定好規(guī)則
無(wú)規(guī)矩不成方圓。必要的規(guī)則是要有的，沒(méi)有規(guī)矩，孩子不知道哪些需要克制，什么時(shí)候都會(huì)任性而為。
比如規(guī)定他：別人的東西不能拿，別人的玩具不能帶回家。 吃飯前要洗手，吃飯過(guò)程中不能離開(kāi)座位，不能玩玩具。 不經(jīng)同意不能看電視，看動(dòng)畫(huà)片玩游戲不能超過(guò)15分鐘。
媽媽工作時(shí)候不能打擾，玩具要自己收拾好，東西哪里拿的放回哪里去 ……
各種各樣的規(guī)則，每天和孩子提上多幾遍，很快就會(huì)記住了，不記住就給予適當(dāng)?shù)膽土P。
比如不能看動(dòng)畫(huà)片了，今天做得非常不乖，媽媽今天不抱你了。相對(duì)的，做得好的，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻。我們家就特別喜歡這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
除了硬性要求，還可以靈活地，和孩子約定玩耍的時(shí)間，游戲的內(nèi)容，或者約定讓他快樂(lè)的出游，等等。
而且多和孩子玩游戲，定好游戲規(guī)則，在游戲的過(guò)程中他就會(huì)明白，每個(gè)人的自律行為，和隊(duì)友的合作精神，會(huì)直接影響大家的成績(jī)。從而明白自律是非常重要的。
教育孩子正確的方法三
堅(jiān)持的力量
其實(shí)孩子很多習(xí)慣是需要依靠大人的堅(jiān)持才能培養(yǎng)的。孩子的毅力還比較薄弱，要是沒(méi)有督促，他就會(huì)任性而為。想怎么樣就怎么樣，那么長(zhǎng)大了，良好的習(xí)慣就更難培養(yǎng)了。
比如刷牙，也許孩子不喜歡牙膏的味道，也許刷牙弄疼過(guò)，也許就是不愛(ài)刷牙，但是這是必要的生活習(xí)慣，不能由著他，那么就要每天在他耳邊念念念，起床第一件事就是要刷牙，睡覺(jué)前也要刷牙，堅(jiān)持不懈地督促他，直到他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣為止，起床第一件事，條件反射地去洗手間刷牙。
再比如飯前飯后都要洗手也是一樣，睡前看書(shū)也是一樣;再比如陪養(yǎng)禮貌的堅(jiān)持，遇到人要打招呼，別人問(wèn)你話(huà)要回應(yīng)。不小心弄到別人要道歉，別人幫助了你要說(shuō)謝謝……
慢慢地，孩子就會(huì)形成規(guī)律的生活，對(duì)他人有禮貌，他自己也會(huì)意識(shí)到自律的重要性。
教育孩子正確的方法四
大人需要以身作則
孩子是最厲害的模仿師，大人的一言一行，孩子都可以銘記于心。
然后不知什么時(shí)候，他就會(huì)冷不丁地模仿或者拆射出該行為。 媽媽(曾說(shuō)過(guò))：你再纏著媽媽?zhuān)粫?huì)就不陪你玩游戲了? 兒子(學(xué)會(huì)了)：你再不陪我玩，我就把你的手機(jī)沒(méi)收了? 媽媽(曾說(shuō)過(guò))：你干嘛又哭啊 兒子(學(xué)會(huì)了)：你干嘛又生氣啊?……
榜樣的力量是無(wú)窮的。孩子的可塑性十分強(qiáng)，所以不管遇到什么事，在孩子面前，都需要小心應(yīng)對(duì)，以正面的積極的太度來(lái)回應(yīng)。
那么孩子學(xué)會(huì)的就是積極的正面的，要是總是抱怨，打罵，那么孩子學(xué)到的全是負(fù)面的，所以孩子的態(tài)度，就是大人的態(tài)度的影子。
遇到孩子做了令我們生氣的行為，我們?nèi)绾位貞?yīng)孩子，才是對(duì)孩子最好呢?
如果我們先克制自己，保持平靜、安靜而自信，那么孩子會(huì)吸收這種積極態(tài)度，遇到再壞的事也很快平靜下來(lái)，冷靜面對(duì)。
如果我們自己努力做到自律，孩子會(huì)吸收我們的態(tài)度，一切會(huì)恢復(fù)和諧。
如果我們對(duì)孩子講道理，告訴他們我們?yōu)槭裁匆麄冏瞿呈禄虿蛔瞿呈拢蜁?huì)過(guò)早地喚醒他們的思考能力和智力，將他們過(guò)早地從童年的夢(mèng)幻世界中拉出來(lái)。
通過(guò)模仿，他們開(kāi)始反過(guò)來(lái)和我們講道理，而且會(huì)非常擅長(zhǎng)此道。
魯?shù)婪?middot;斯坦納認(rèn)為，只有在孩子將近五歲的時(shí)候，才可以喚醒他的是非觀(guān)。 由此可見(jiàn)，在這個(gè)階段，孩子其實(shí)沒(méi)有是非觀(guān)的概念。
他做的只是模仿大人，不管理解不理解，就是參照著大人的做法或者態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)的。 所以大人的行為，需要謹(jǐn)而慎之。
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