教育孩子的兒歌動畫片有哪些
動畫片的精髓在于它的情境對應(yīng)，這一點和原版書一樣，可以更好的教育到孩子。那么教育孩子的兒歌動畫片有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的兒歌動畫片，希望可以幫到你!
教育孩子的兒歌動畫片
BBC自然拼讀啟蒙動畫Alphablocks
簡介：Alphablocks是Cbeebies出品的Phonics自然拼讀啟蒙動畫，帶孩子生動地學(xué)習(xí)字母的發(fā)音、常用單詞的拼寫。每個字母都有自己的故事，這些Alphablocks通過不同的組合給孩子們展示了一個非常有趣的wordsmagic，聲情并茂，是讓孩子接觸phonics自然拼讀并產(chǎn)生拼讀意識的非常不錯的一系列動畫片。
特點：
1.每集5分鐘左右。
2.簡單明了，趣味性強，不會造成理解困難。
3.培養(yǎng)孩子的拼讀意識。
適合人群：2-6歲
米奇妙妙屋
簡介：它強調(diào)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)邏輯分析發(fā)展，用音樂、色彩以及貼合兒童年齡的語言營造出生動、愉快的氛圍，將針對小朋友成長發(fā)展需要的知識融入其中，趣味無窮、互動性強，寓教于樂。
特點：
1.每集25分鐘左右
2.動感的音樂盒鮮明的色彩。
3.訓(xùn)練幼兒早期數(shù)學(xué)與邏輯分析能力，具體包括：形狀、尺度、數(shù)字、關(guān)聯(lián)等的認(rèn)識。
適合人群：2-5歲
卡由
簡介：講述的是學(xué)前班孩子遇到的各種事情，里面結(jié)合了很多家長和老師教育孩子的方法，比如如何幫助家里的大孩子對新生弟弟妹妹降臨的不適應(yīng)的情緒，如何結(jié)交朋友，如何讓孩子度過幼兒園的第一天等等。
特點：
1.每集30分鐘左右
2.色彩艷麗，語言口語化，發(fā)音清晰。
3.語速適中。
適合人群：3-6歲
愛探險的朵拉
簡介：Dora是一部在國內(nèi)知名度已經(jīng)很高的原版動畫，發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)的美音，動畫講的是Dora的冒險歷程，在冒險的過程中必須說出一些英文單詞才能繼續(xù)，是一部互動式的動畫。
特點：
1.每集25分鐘左右
2.中英文結(jié)合。
3.故事內(nèi)容涵蓋英語學(xué)習(xí)同日常行為規(guī)范，互動性很強。
適合人群：4-6歲。
愛心貼士：適合寶寶的動畫片的挑選原則
在動畫片材料的選擇上，應(yīng)該力求符合幼兒的身心特點。
注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
另外，在看到動畫的同時配合一些單詞卡片、閱讀練習(xí)、聽力練習(xí)等組合成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，從兒童英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫、練、玩等方面全方位開展學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子學(xué)好英語。
家長在為孩子選擇動畫片的注意事項
1、選擇適合孩子年齡段的動畫
不同年齡的孩子認(rèn)知能力不同，所喜歡的內(nèi)容也不一樣。一般播放平臺上會注明這部動畫片適合的年齡段，家長可以依此選擇。同樣年齡的孩子，男孩女孩喜歡的內(nèi)容也會有差別，有的喜歡車，有的喜歡公主。所以選擇素材的時候投其所好最重要。
2、選擇畫面穩(wěn)定清晰的動畫
有些動畫片為了達(dá)到某種藝術(shù)效果會加上抖動、模糊等特效，不利于保護(hù)孩子的視力。
3、選擇色彩鮮艷、人物造型可愛、充滿童趣的動畫
兒童對色彩鮮艷、人物造型可愛、充滿童趣的動畫片比較感興趣。有些日本動畫在人物造型上走“性感”路線。
4、遠(yuǎn)離含有暴力、性感等兒童不宜的場景的動畫
歐美動畫若是專門針對幼兒的動畫片，會有嚴(yán)格的規(guī)定確保在鏡頭中沒有與暴力相關(guān)的道具、動作和畫面，如：刀、槍、打人、殺人及流血畫面等。在國內(nèi)，目前還沒有這么詳細(xì)的規(guī)定，需要家長加以鑒定，比如《熊出沒》中光頭強與熊大、熊二之間的戰(zhàn)斗，看不到智慧交鋒，只有簡單粗暴的語言和肢體沖突;《喜羊羊與灰太狼》中紅太狼幾乎每集都會以平底鍋擊打灰太狼就被指太過暴力，容易誘發(fā)兒童模仿。
5、選擇主題思想積極向上的動畫
有些動畫涉及情愛場景或相對成人化的思想(如人的兩面性、世事的無奈)，可能讓孩子小小年紀(jì)就覺得疑惑，家長應(yīng)避免孩子過早接觸。
家長陪伴孩子看動畫片的建議
1、關(guān)于字幕
對于正在學(xué)習(xí)中英文拼寫的孩子，可以看中英雙顯字幕，閱讀動畫片的臺詞，了解動畫片整體內(nèi)容。對于有一定中文閱讀水平的孩子，不建議放中文字幕。對于牙牙學(xué)語的孩子，中英文字幕可以都不放，因為這個階段的孩子主要學(xué)習(xí)的是口頭表達(dá)，反觀我們小時候?qū)W語言，也是先學(xué)說話，再學(xué)拼寫的。
2、反復(fù)觀看
在觀看過程中，家長可以引導(dǎo)孩子回憶動畫片的場景和臺詞，讓孩子主動說出下一句臺詞是什么，強化記憶和聽力效果。如果孩子答對了，家長也可以適當(dāng)表揚或獎勵孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、跟讀指讀
如果孩子聽說跟不上，家長可以大聲跟讀或指讀，但無需跟讀所有的內(nèi)容，選取一些比較常用的內(nèi)容，有效加強孩子的記憶。
4、適時提問
家長可以針對動畫片的內(nèi)容準(zhǔn)備一些問題，在孩子觀看之后與孩子一起討論。如果孩子還不能用英文回答，可允許孩子用中文幫忙，然后幫助孩子及時回顧動畫片中的英文表達(dá)，加深孩子對英文內(nèi)容的印象。
5、幫忙解釋
如果孩子反映太難聽不懂，這時有可能是動畫片選得不好，也有可能是孩子在逃避困難。在第二種情況下，家長可以略做解釋，幫助孩子順利理解，才不易產(chǎn)生抵觸心理。
6、角色扮演
兒童有很高的模仿天賦和表演能力。在觀看時，家長可以和孩子一起扮演角色，讓孩子主動模仿角色對話。在角色扮演中，家長應(yīng)認(rèn)真投入到角色中而不是機械地重復(fù)對話。自己沉浸到互動中，以自己的興致帶動孩子的興致，孩子的學(xué)習(xí)效果會更好。
7、情境應(yīng)用
語言是一門工具，學(xué)英語最后還要將它應(yīng)用到日常生活。對于動畫片里出現(xiàn)的日?？谡Z或單詞，家長在日常生活場景中可以讀出來以幫孩子強化記憶。比如晚上睡覺時家長可以和孩子說“goodnight”，指著一杯茶教孩子說“a cup of tea”，下次孩子在面臨相似情境時就和學(xué)過的英語聯(lián)系在一起，達(dá)到脫口而出的境地。
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