教育孩子誠信有哪些具體事例
教育孩子誠信有哪些具體事例
誠實，包括對別人、對團體、對社會和對自己誠實。可見誠實的重要性。那么教育孩子誠信有哪些具體事例?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子誠信的事例，希望可以幫到你!
教育孩子誠信的事例
一.爬行上班的小學(xué)校長
1998年11月9日，美國猶他州土爾市的一位小學(xué)校長——42歲的路克，在雪地里爬行1.6公里，歷時3小時去上班，受到過路人和全校師生的熱烈歡迎。
原來，這學(xué)期初，為激勵全校師生的讀書熱情，路克曾公開打賭：如果你們在11月9日前讀書l 5萬頁，我在9日那天爬行上班。
于是全校師生猛勁兒讀書，連校辦的幼稚園里稍大一點的孩子也參加了這一活動，終于在11月9日前讀完了15萬頁。有的學(xué)生打電話給校長：“你爬不爬?說話算不算數(shù)?”也有人勸他：“你已達(dá)到激勵學(xué)生讀書的目的，不要爬了。”可是路克卻堅定地說：“一諾千金，我一定爬著上班。”
與平常一樣，路克于早晨7點離開家門，所不同的是他沒有駕車，而是四肢著地地爬行上班。為了安全和不影響交通，他沒有在公路上爬，而是在路邊的草地上爬。過往汽車向他鳴笛致敬，有的學(xué)生索性和校長一起爬，新聞單位也前來采訪。
經(jīng)過3小時的爬行，路克磨破了5副手套，護膝也磨破了，但他終于到了學(xué)校，全校師生夾道歡迎自己心愛的校長。當(dāng)路克從地上站起來時，孩子們蜂擁而上，抱他，吻他……
點撥：勇于實現(xiàn)自已的承諾，必然會受到尊敬。這位校長的人格魅力在于“一諾千金”。
二.好就好在信守承諾
美國有家凱特皮公司，曾在廣告中公然聲稱，凡是買了我們產(chǎn)品的人，不管在世界的哪個地方，只要您需要更換零配件，我們保證在48小時內(nèi)送到，如果做不到，我們的產(chǎn)品就白送給您!
他們不僅這么說了，而且這么做的，從未食言。
有一年冬天天氣極冷，雪大路阻，他們顯然已經(jīng)無法開車把零件及時送到一位山區(qū)顧客的手中，怎么辦?信譽高于一切，既然許諾了就要負(fù)責(zé)到底，他們決定，立刻花四千美元租用直升機。
果然，當(dāng)直升機把零件送到那位顧客的手中時，他大為感動，自此逢人就講他的“奇遇”。于是一傳十，十傳百，凱特皮公司果然贏得一片贊美之聲，從此生意越做越好。
敢于承諾固然好，然而更重要的卻是信守承諾。
點撥：給人一個承諾不難，難的是信守這個承諾。
三.承諾是金
開學(xué)的前一天，在寄宿學(xué)校讀書的福斯克看見父親哈特在花園里指揮建筑工人哈姆拆亭子，就興致勃勃地對父親說：“爸爸，我可以遲兩天上學(xué)嗎?我想看看這亭子是怎樣被拆掉的。”“不行!”父親嚴(yán)厲地拒絕了福斯克，“你要知道上學(xué)和拆亭子哪個更重要。”福斯克傷心地哭了。哈特想了想說：“這樣吧，這個亭子暫時先不拆，等你下個假期回來后再拆，行嗎?”福斯克這才滿意地笑了。第二天福斯克上學(xué)去了。但哈特卻指揮工人把亭子拆掉了。，
第二個假期到了。福斯克剛到家就朝那座亭子跑去，但亭子早已變成美麗的長廊。“爸爸，您為什么說話不算數(shù)，不是說好等我回來再拆亭子嗎?”哈特的臉頓時紅了，兒子仍記得自己曾許下的諾言。他把工人找來，讓他把去年的那個亭子建上，并在福斯克面前把它拆掉。工人說：“先生，這個工程至少需要五百英鎊的開支啊!”哈特決然地說：“就是花五千英鎊也得干，一個人的諾言應(yīng)該比黃金更珍貴，更有價值!”
福斯克對這件事的印象非常深刻，后來他成為一名著名的政治家，每當(dāng)人們談起他時，都贊嘆：“那是一個言而有信的人!”
點撥： “言必信，行必果。”說話一定要算數(shù)，答應(yīng)別人的事一定要做到。這是做人最基本的準(zhǔn)則，也是一個人獲得尊重的前提。
教育孩子誠信的注意事項
不要隨意哄騙孩子
“泥鰍聽捧，娃娃聽哄”。許多家長都認(rèn)為孩子還小，什么也不懂，哄過一時就行。其實，不負(fù)責(zé)任的哄騙也許起初還奏效，但久而久之，孩子便會識破這一伎倆，隨著被大人欺騙次數(shù)的增多，家長的信任度也越來越低。家長的哄騙行為不但讓孩子學(xué)會了向別人撒謊，更重要的是還會因此對家長失去信任。
言傳身教以身作則
父母是孩子的第一任老師，一言一行都對孩子起著潛移默化的作用，古時候有“曾子殺豬,以信教子”的故事，曾子因為妻子隨意給孩子許下的諾言而把豬給殺了，他對妻子解釋道：“對孩子應(yīng)該說到做到，否則不是明擺著讓孩子學(xué)習(xí)撒謊嗎?大人說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢?”曾子用他的言行告訴大家，哪怕對孩子也應(yīng)言而有信，誠實無詐，身教重于言教。
不輕易給孩子許諾
我們從小就聽過“一諾千金”這個詞，知道許下的諾言都應(yīng)該盡力實現(xiàn)。因此，家長不應(yīng)該隨意對孩子許承諾，一定要三思而后說，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，真正做到言而有信;如果因為種種原因兌現(xiàn)不了，也應(yīng)及時向孩子解釋、道歉，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母。
適時表揚和鼓勵
童年時代的宋慶齡曾經(jīng)因為答應(yīng)過要教小朋友折疊花籃，而一個人留守家中不隨父母外出作客。父親宋耀如對小慶齡的這一行為不但沒有阻止，而且給予肯定和贊賞。正是家長的表揚和鼓勵，奠定了宋慶齡日后守諾如金的良好品格。家長平時應(yīng)多觀察孩子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做到了誠實守信，就應(yīng)該加以肯定和表揚，使孩子的這一行為慢慢轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。
抓住教育的機會
當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊行為時，家長必須根據(jù)實際情況來處理孩子的撒謊問題，讓說真話的孩子得到鼓勵，說假話的孩子受到懲罰，并持之以恒，孩子也就會逐步養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子“誠實”的好習(xí)慣
“說明概念的游戲”
這個游戲可以幫助孩子理解誠實的概念，并了解這個詞語。
問他們，“你知道真和假之間的區(qū)別嗎?讓我們來看看你到底知不知道。我說出一件事情，你來說‘真的’或‘不是真的’。”要從一些簡單的道理事實開始，然后過渡到與行為有關(guān)的事情，例如：
天空是綠色的。(孩子說“不是真的”。)
(指著你自己的腳)這是我的腳。(孩子說“真的”。)
螞蟻比大象大。
我們用眼睛看。
我們用鼻子聽。
牛奶是母雞產(chǎn)的。
(從罐子里拿出一塊餅干)然后說：“我沒有吃餅干。”
(把玩具丟在沙發(fā)上)然后說：“我把玩具放在沙發(fā)上了。”
然后說：“你能夠分清楚真和假之間的區(qū)別了!那你知道當(dāng)一個人說了一些不真實的話時，叫做什么嗎?那叫做‘謊話’。”
然后說：“我再說一些事情，如果我說的是真的，你就說‘真話’，如果我說的不是真的，你就說‘謊話’。”
(從地板上撿起一元錢)然后說：“我沒有撿到一元錢。”
(給別人一點點食物)然后說：“我沒有把食物全吃光。我給了一些。”
(用的例子要適合你的孩子的情況。)
然后問：“為什么說實話要比撒謊好呢?”(這樣每個人都能知道到底發(fā)生了什么事;這樣犯錯的人就不會受到責(zé)備了;這樣我們就能學(xué)著做得更好，等等。)
“熱情地贊揚孩子”
這能鼓勵孩子日常的誠實表現(xiàn)。兒童會重復(fù)受到關(guān)注的行為。相比于消極的關(guān)注(譴責(zé)或懲罰)，他們更喜歡積極的關(guān)注(贊揚)，但是，相比于根本沒人關(guān)注，他們更喜歡得到消極的關(guān)注。
因此，當(dāng)小孩子撒謊的時候，要盡可能不予關(guān)注(只需平靜地讓他們，你知道那不是真的)。當(dāng)他們說實話的時候，要熱情地給予贊揚。當(dāng)他們承認(rèn)自己做錯了事情(比如，“誰在墻上亂畫的?”)并說出實話時，就要贊揚孩子說了實話，而不是給孩子懲罰。學(xué)齡前的孩子能明白你因為他們做錯了事而不高興，以及因為他們誠實而喜悅之間的區(qū)別。
“誠實地表達(dá)感受”
這有助于小孩子認(rèn)識到，感受是由發(fā)生的事情引起的——而且，我們感受事情，并將自己的感受誠實地告訴別人，都是很好的事情。
翻開一本雜志，最好是有大量廣告和彩色圖片的那種，指著上面的面孔說：“你認(rèn)為他是什么感受?”然后再問：“為什么你認(rèn)為他有那種感受?”接著問：“那種感受可以嗎?”
要幫助孩子識別各種感受，以及造成這些感受的原因，并明白感受那些事情并將自己的感受告訴別人是很好的事情。
誠實公約
在你的家庭中，事先約定家人之間要絕對誠實。在“誠實月”快要結(jié)束時，全家人聚在一起，感謝孩子在這個月中認(rèn)真思考了誠實這一價值觀?；仡櫼幌旅總€人在這個月中對誠實的了解。問問是否有人知道“公約”是什么意思。然后，建議在家中制訂一份嚴(yán)格的誠實公約，以便每位家庭成員都能相互信任。起草一份簡短約定，以“我們彼此承諾……”作為開頭，并讓每個人(包括父母和孩子)在上面簽名。
誠實獎
這是激勵孩子對自己的誠實進行評估的一種方法。在周日或者全家人通常聚在一起吃飯的任何一天，問大家：“在過去這一個星期里，誰遇到過誠實是一大挑戰(zhàn)的情況?”手頭備好一份獎品，頒給在壓力之下還能保持誠實的人。用一張彩色美術(shù)紙或彩色卡片工工整整地寫上“誠實”二字，就是一份很好的獎品。讓贏得這個獎品的孩子或大人在接下來的一個星期中，將之貼在自己臥室的門上，直到下個星期再次評獎。
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