教師教育孩子的格言有哪些
教師教育孩子的格言有哪些
教育孩子是教師的職責(zé)，所以作為教師，一定要找到正確的教育方法。那么教師教育孩子的格言有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教師教育孩子的格言，希望可以幫到你!
教師教育孩子的格言
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。幼兒教師教育格言大全。
5、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。??朱湘民
7、教師的人格是教育的基石。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。??莎士比亞
9、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。幼兒教師教育格言大全。
13、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒。
14、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
15、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸。??歌德
16、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。??申寶峰
17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
教師教育孩子的方法
1.多多了解孩子
在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2.吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4.真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5.跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。
6.讓孩子去體驗
如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。
7.同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8.盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>
9.修正對孩子的期望
有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
10.真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
教師教育孩子的建議
1.和學(xué)生一起分享別人的故事，引導(dǎo)學(xué)生自己從故事中體會和感受生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生得到思想上的熏陶和感染，并且也從故事中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。
2.給學(xué)生講解社會不認(rèn)可或者是學(xué)校不允許的事情，并做出必要的解釋，給學(xué)生提醒和警示那些事情是學(xué)校和班級所不允許的。
3.通過各種形式來來給學(xué)生講解知識對現(xiàn)代人生活，工作的積極意義，讓學(xué)生知道現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)就是為將來的生活打基礎(chǔ)，讓學(xué)生在心中樹立“我要學(xué)”的思想基礎(chǔ)。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己找出影響學(xué)習(xí)的不利因素，并和學(xué)生一起探索如何才能避免自己身邊的這些不良因素對自己的影響。
5.努力給每一個學(xué)生找一個合適的目標(biāo)，目標(biāo)不能太高，是現(xiàn)實中普通人努力也不可能達(dá)到的那種，也不能太低，讓學(xué)生過于輕易得到。
6.當(dāng)學(xué)生取得成績，哪怕是小小的成績。只要是自己努力得到的都要給予及時的表揚(yáng)來表示教師對他(她)努力的認(rèn)可。
7.當(dāng)學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難感到無奈而要放棄或者逃避的時候要及時關(guān)注他們，幫助他們重建信心，克服困難，力爭取得好的效果。
8.結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗和學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生找到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
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