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家長(zhǎng)正確有效教育孩子方法是什么

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家長(zhǎng)正確有效教育孩子方法是什么

  現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,所以多少會(huì)有點(diǎn)難教,所以作為家長(zhǎng)要找到正確有效的教育方法才行。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)有效教育孩子的方法,希望可以幫到你!

  家長(zhǎng)有效教育孩子的方法

  一、說服教育

  說服教育的具體做法:一是談話,家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對(duì)性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

  二、實(shí)際鍛煉

  實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù):勞動(dòng),獨(dú)立作業(yè),文明禮貌,社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

  三、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

  表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。i通過肯定和好評(píng),以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說明原因,并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

  四、指導(dǎo)課外閱讀

  指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容,和子女一起討論,引導(dǎo)子女通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí),開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。

  五、利用家庭電視

  電視進(jìn)入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),要充分利用。但是要注意: 不能沒有選擇,不要時(shí)間過長(zhǎng)??赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。

  家長(zhǎng)有效教育孩子的建議

  懲罰的“量刑”要適當(dāng)

  懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒,輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,既不能輕描淡寫,又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說:“兒童第一次應(yīng)該受到懲罰的痛苦的時(shí)候,非等完全達(dá)到目的之后,不可中止;而且還要逐漸加重”,其中的道理耐人尋味。

  要依照規(guī)則進(jìn)行懲罰

  家長(zhǎng)應(yīng)和孩子協(xié)商制定一個(gè)獎(jiǎng)懲規(guī)則,讓孩子知道犯錯(cuò)后將受到什么懲罰。這樣,孩子平日就會(huì)有所注意,從而減少犯錯(cuò)誤的概率。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)整自己的情緒,不要因一時(shí)沖動(dòng)而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯(cuò)誤,也應(yīng)該按規(guī)則進(jìn)行和以前相同的懲罰,這樣家長(zhǎng)才能在孩子心中樹立威信。

  指明“出路”不含糊

  懲罰孩子不能半途而廢,應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長(zhǎng)要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn),否則有什么樣的后果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣,家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,否則又要受罰。家長(zhǎng)千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長(zhǎng)不給“出路”,孩子改錯(cuò)就沒有目標(biāo),效果就不明顯。

  罰了又賞要不得

  家長(zhǎng)教育孩子要相互配合,態(tài)度一致,賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,讓其知道自己錯(cuò)之所在。

  只有這樣,才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后,家長(zhǎng)中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,隨即又來安慰他,這將會(huì)使懲罰失去作用。實(shí)踐證明:懲罰——獎(jiǎng)勵(lì)——懲罰的惡性循環(huán)會(huì)使孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差,錯(cuò)誤地將犯錯(cuò)和受獎(jiǎng)聯(lián)系起來,從而使懲罰歸于失敗。

  及時(shí)懲罰莫遲疑

  懲罰的效果部分來自條件反射,而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時(shí)間越短則效果越好。所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò),只要情況許可就應(yīng)立即予以相應(yīng)的懲罰;如果當(dāng)時(shí)的情境(如有客人在場(chǎng)或正在公共場(chǎng)所)不允許立即作出反應(yīng),事后則應(yīng)及時(shí)地創(chuàng)造條件,盡可能讓孩子回到與原來相似的情境中去,家長(zhǎng)和孩子一起回顧和總結(jié)當(dāng)時(shí)的言行,使他意識(shí)到當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為,并明確要求他改正。

  家長(zhǎng)有效教育孩子的注意事項(xiàng)

  一、批評(píng)孩子對(duì)事不對(duì)人

  當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,應(yīng)該針對(duì)孩子做錯(cuò)的事情對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育,避免牽扯到孩子的個(gè)性和人格問題。“你真笨”、“你怎么總是不聽話,真是白生你了”、“連這點(diǎn)小事都做不好,真是笨死了”之類的貶低孩子的話語,容易導(dǎo)致孩子的逆反心理,孩子可能會(huì)更加變本加厲,這就將造成批評(píng)的教育效果大打折扣。

  因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)后心里有壓力,針對(duì)孩子本人的批評(píng)會(huì)傷害孩子的自尊和人格,而對(duì)事不對(duì)人的和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng),能夠緩解孩子內(nèi)心的恐俱。具體來說,對(duì)事不對(duì)人的批評(píng)有這樣兩個(gè)個(gè)好處:

  首先,對(duì)事不對(duì)人的批評(píng),有助于孩子正確思考。孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候,當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),父母指出孩子犯錯(cuò)的行為,可以把孩子思考的焦點(diǎn)集中在“這件事怎么啦?應(yīng)該怎樣做呢?”這樣一來孩子才有可能明白父母的用意。簡(jiǎn)單地說,從“對(duì)事”的角度思考,是理性的;從“對(duì)人”的角度思考,是感性的。

  其次,對(duì)事不對(duì)人的批評(píng),體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的體諒、關(guān)心、幫助以及鼓勵(lì)。這不僅能引導(dǎo)孩子以良好的心態(tài)尋找改正錯(cuò)誤的辦法,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立處事能力,更有助于提升家長(zhǎng)的個(gè)人內(nèi)涵和威信。因?yàn)槎脤捜莺⒆舆^錯(cuò)的父母,才更容易贏得孩子的尊重和歡迎。

  二、及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)

  當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該給予懲罰,但是孩子做的好時(shí)更要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分,或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎(jiǎng),家長(zhǎng)要用些實(shí)用的大獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,比如大毛絨玩具等,這樣孩子會(huì)十分自豪的,做事也更加有信心了。

  一個(gè)美國(guó)成功人士的母親這樣教育孩子,分蘋果的時(shí)候他和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說:“我把門前的草坪分成三塊,你們?nèi)艘蝗艘粔K,負(fù)責(zé)修剪好,誰干得最快最好,誰就有權(quán)得到它!”他們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果,他贏得了那個(gè)最大的蘋果。他非常感謝母親,她讓他明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理:要想得到最好的,就必須努力爭(zhēng)第一。

  三、學(xué)會(huì)向孩子道歉

  在家庭生活中,家長(zhǎng)說錯(cuò)了話,辦錯(cuò)了事,甚至冤枉了孩子的事,是常會(huì)發(fā)生的,如何處理這樣的問題,實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

  家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系,家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子,是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信,更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反,會(huì)給孩子樹立有錯(cuò)就改的榜樣,會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng),從而更加信任父母,親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低,反而會(huì)更高,還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。當(dāng)然,家長(zhǎng)道歉、認(rèn)錯(cuò),特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò),態(tài)度必須是誠(chéng)懇的,不敷衍,不找客觀原因,真誠(chéng)地去求得諒解。

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