家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子吃苦
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子吃苦
在對(duì)于孩子的教育中,要涉及到教育有很多,其中吃苦教育就是其中的一個(gè),那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子吃苦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)教育孩子吃苦的方法,希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育孩子吃苦的方法一
父母要有讓孩子吃苦的意識(shí)。
孩子學(xué)走路時(shí),不要總是扶著她,孩子三歲了,上街時(shí),讓他幫你提東西;孩子到了五六歲,讓他掃地擦桌子,并告訴他如何節(jié)省用電,還可以教他們整理自己的房間。
孩子上學(xué),告訴他們一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),要他們自己走路上學(xué),放學(xué)自己回來(lái),要他節(jié)約文具的開(kāi)支。
孩子放學(xué)后,要他順便到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,以便減輕父母的壓力;節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶,知道臭和臟是生活的一部分;讓孩子干粗活和重活,知道父母需要他們照顧。
孩子上中學(xué),要管理好自己的生活費(fèi),錢(qián)就這么多,超支了只能挨餓。鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng),讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂(lè);培養(yǎng)孩子各種生活技能,讓他們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。
孩子十五歲左右,要他在家里或到外面打工,鍛煉自己,接觸社會(huì),培養(yǎng)吃苦精神。父母要舍得讓孩子去吃這些苦。
家長(zhǎng)教育孩子吃苦的方法二
孩子要自立。
自己的事情自己負(fù)責(zé)。在家里,自己獨(dú)立完成自己的生活起居,打掃自己的房間,清理自己的物品等,學(xué)習(xí)上,自己獨(dú)立思考,獨(dú)立完成,心理上要獨(dú)立。
家長(zhǎng)不能代替孩子去考慮問(wèn)題,要孩子自己去思考,尊重孩子的意見(jiàn),這樣孩子能獨(dú)立思考問(wèn)題,能有主見(jiàn),從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。
日本的孩子從小家長(zhǎng)就灌輸“自己的事情自己完成”,所以日本孩子出外自己背包,再重也要自己背,如要?jiǎng)e人來(lái)幫忙,那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴,一年四季洗冷水,來(lái)鍛煉自己的意志和吃苦精神。在教育觀(guān)念上,日本也從小灌輸孩子,自己國(guó)家資源稀薄,只有靠自己的力量去生活。
家長(zhǎng)教育孩子吃苦的方法三
父母主動(dòng)與孩子一起吃苦。
要知道,只知道享受的父母,是不可能培養(yǎng)出一個(gè)能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑,參加體育運(yùn)動(dòng),如一起打球,一起游泳,一起旅游,這樣可以增加與孩子溝通的機(jī)會(huì),同樣讓孩子得到了鍛煉。
比如,天氣很冷,孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子,頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。烈日炎炎,晚上回家很累了,父母會(huì)和孩子像平常一樣去沖涼,而不是倒頭便睡。孩子和父母跑步,再有十幾米就要到達(dá)預(yù)定的終點(diǎn)了,孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵(lì)著孩子,一起奔到終點(diǎn)。這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著著孩子,使他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),使他們能吃苦。
越是愛(ài)護(hù)孩子,就越要加強(qiáng)他的“吃苦”教育。讓孩子吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪,才是真正的愛(ài)護(hù)與負(fù)責(zé)。
能吃苦來(lái)自日常生活中一點(diǎn)一滴的積累,來(lái)自一件件沒(méi)有妥協(xié)退讓的小事情。
其實(shí),讓孩子吃苦應(yīng)該融入到日常生活中,父母抓住一點(diǎn)一滴,不在一件件小事上讓步,這都是必要的。比如,當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時(shí)候;當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時(shí)候;當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時(shí)刻;當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活,小伙伴來(lái)找他出去玩的時(shí)候;當(dāng)孩子感冒發(fā)燒的時(shí)候;這些都是鍛煉吃苦的場(chǎng)合。
這個(gè)時(shí)候,孩子需要父母家人的鼓勵(lì)、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅(jiān)持做完正在做的事情,要求孩子堅(jiān)持與困難作斗爭(zhēng)。實(shí)際上,吃苦的精神就來(lái)自這最后的咬牙堅(jiān)持之中。
對(duì)孩子的吃苦教育,要講究方式方法,我覺(jué)得“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教;需尊重孩子意愿而不強(qiáng)迫命令;需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動(dòng)嘴不動(dòng)手。需持之以恒而不可一曝十寒。
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