家長(zhǎng)成功教育孩子書籍推薦
家長(zhǎng)成功教育孩子書籍推薦
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)教育孩子是最重要的事情，想要教育好孩子不是一件簡(jiǎn)單的事情。不如多看點(diǎn)教育孩子的書籍吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)成功教育孩子書籍，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)成功教育孩子書籍
《媽媽送給青春期女兒的書》
《媽媽送給青春期女兒的書(全新升級(jí)圖解版)(精)》就是一本媽媽為女兒編寫的“青春期百科全書”，從媽媽的角度來(lái)幫助女兒解決成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的各種煩惱和問(wèn)題，內(nèi)容從生理變化到成長(zhǎng)煩惱，從自我防衛(wèi)到心理剖析，從學(xué)業(yè)指點(diǎn)到修養(yǎng)提升，從形象氣質(zhì)到禮儀交往，無(wú)所不包，面面俱到。
權(quán)威解讀哈佛凌晨狀態(tài)，塑造青少年的陽(yáng)光心態(tài)。跟隨8位美國(guó)總統(tǒng)的青春足跡，感悟40位諾貝爾獎(jiǎng)得主的求學(xué)方法，讓你不進(jìn)哈佛，同樣聆聽(tīng)哈佛教的智慧。
《哈佛凌晨給青少年的啟示》
哈佛，一個(gè)聞名世界的高等學(xué)府，培養(yǎng)出眾多影響世界的厲害人物。
哈佛人的杰出是毋庸置疑的，然而，哈佛人何以可以如此成功卻是每個(gè)普通人都想知道的。
傳說(shuō)，哈佛大學(xué)圖書館在凌晨的時(shí)候依舊燈火通明，座無(wú)虛席……這可能就是哈佛人與眾不同的原因。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙、熟能生巧”，身為人中翹楚的哈佛學(xué)子依然秉承著勤奮的精神，用時(shí)間和苦讀為自己的人生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。那么，沒(méi)能進(jìn)入哈佛學(xué)習(xí)的人呢?是否應(yīng)該更加刻苦用功呢?
這就是本書撰寫的宗旨，為當(dāng)下的青少年提供可以參考的優(yōu)秀榜樣，可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)啟示，和可以學(xué)習(xí)的智慧和精神，希望青少年能夠少走彎路，早日找到自己的光明大路。
《這一世，若不珍惜，誰(shuí)能許你未來(lái)》
人的一生都是在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能遠(yuǎn)行的腳。
告訴孩子，正處在人生*好的年紀(jì)的他，究竟應(yīng)該做什么;
告訴孩子，有些事，你必須一步一步慢慢來(lái)，根深才能葉茂，這是永遠(yuǎn)的真理;但是，人生，只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，你要知道，有些事，現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了;有些事，一旦錯(cuò)過(guò)了，就無(wú)法再挽回。
所謂的一輩子，其實(shí)并不如你想象的那樣漫長(zhǎng)，別在*應(yīng)該吃苦的年紀(jì)，選擇了安逸。人生沒(méi)有草稿，你的每一步，都應(yīng)該是彌足珍貴，步履芬芳。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)候，一句直抵心靈、醍醐灌頂?shù)脑捳Z(yǔ)，甚至可能會(huì)影響到他今后的整個(gè)人生。所以，如果你想真正成為孩子良師益友，那么，就千萬(wàn)別到*后才想起，那些早該說(shuō)給他聽(tīng)的話，和那些他早就該明白的道理。
給孩子完美圓滿的父愛(ài)，別讓孩子的成長(zhǎng)有遺憾!有些事現(xiàn)在不為孩子做，等孩子長(zhǎng)大就晚了
《那渴望已久的父愛(ài)》
本書是一位成功父親的育女心得，也是一名優(yōu)秀作家的家教案例。
本書作者和很多爸爸都一樣，工作繁忙，沒(méi)有大把時(shí)間陪伴孩子，但他有愛(ài)、有趣，更有心。為了讓孩子能全面、健康成長(zhǎng)，他盡量想辦法抽時(shí)間陪伴孩子玩耍、游戲，并解決孩子生活、學(xué)習(xí)中遇到的大小困難。
孩子畏懼考試，討厭考試，爸爸該用什么辦法讓孩子面對(duì)?
孩子不聽(tīng)大人講道理，爸爸怎么“誘使”孩子自己講出道理?
孩子學(xué)舞蹈遇到困境，爸爸怎么鼓勵(lì)孩子?
孩子沒(méi)興致寫作業(yè)，爸爸怎么讓作業(yè)變得妙趣橫生?
《孤獨(dú)癥孩子希望你知道的十件事》
《孤獨(dú)癥孩子希望你知道的十件事(最新增訂版)》的作者以家長(zhǎng)的身份，以孩子的視角，從感知覺(jué)認(rèn)知、溝通能力、社交思維和互動(dòng)技能、自我評(píng)價(jià)和自信心四個(gè)主要方面展示如何理解和體會(huì)孩子的感受，讓我們能從孤獨(dú)癥孩子的角度看問(wèn)題，改變了我們看待他們種種行為的方式。這本書語(yǔ)言積極而不煽情，充滿了智慧和愛(ài)意，值得父母、老師、治療師、社會(huì)工作者以及孩子的所有親屬等讀一讀。
《讓孩子愛(ài)上閱讀的幸福密碼》
為孩子挑繪本、讓孩子愛(ài)閱讀不再是難事!
作為一位國(guó)內(nèi)知名的資深親子閱讀推廣者，陶小艾在十年繪本閱讀時(shí)間里，讀了近萬(wàn)余本童書，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，她也深知為孩子挑選好的繪本，帶領(lǐng)他們一起閱讀是一件多么不容易的事情。小艾媽媽以十年閱讀的功底，分享了200余本對(duì)孩子成長(zhǎng)極具裨益、對(duì)家長(zhǎng)自我提升有所幫助的經(jīng)典繪本。
通過(guò)4章27個(gè)主題，陶小艾講述了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)美好的繪本世界之前，家長(zhǎng)需要做的各種準(zhǔn)備;繪本在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起到的輔助作用;如何針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種典型問(wèn)題選擇繪本;如何營(yíng)造合適的閱讀環(huán)境和正確的閱讀方式。讓你和孩子能一起玩轉(zhuǎn)閱讀，享受幸福的閱讀時(shí)光。
《搞定難搞的女孩：讓你眼中的“問(wèn)題女孩”成為展翅的天使》
每一個(gè)女孩，部是來(lái)到人間的天使。
女孩天性柔弱，容易生氣或者難過(guò)，稍不如意就大聲哭泣;她們有時(shí)候刁蠻任性，恃寵而驕，我行我素;她們敏感叛逆，時(shí)常離家出走，還早戀、癡迷網(wǎng)絡(luò)……父母?jìng)優(yōu)檫@樣的“叛逆天使”而非常頭疼。
其實(shí)，這些只是女孩性格中的一部分，父母服中的育兒煩惱，或者是讓父母頭疼的“問(wèn)題女孩”，都是因?yàn)楦改溉狈φ_的培養(yǎng)方式造成的。
《搞定難搞的女孩》結(jié)合當(dāng)今教育情況，根據(jù)女孩的性別特征以及心理特征，從不同的角度出發(fā)，為家長(zhǎng)們提供了一套行之有效的教育方案?！陡愣y搞的女孩》中用最典型的實(shí)例，言簡(jiǎn)意賅地剖析了家長(zhǎng)的言行，幫助父母?jìng)兗皶r(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，并傳遞了科學(xué)合理的教育理念，教授父母?jìng)內(nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正確的引導(dǎo)，將女孩的美麗本質(zhì)發(fā)掘得淋漓盡致，使女孩成為展翅高飛的天使!
最值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的兒童教育書籍
窗邊的小豆豆第一輯精裝版(共6冊(cè))
【內(nèi)容提要】：
《窗邊的小豆豆合集》由黑柳徹子編著，共6冊(cè)，分別是《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《小豆豆頻道》、《丟三落四的小豆豆》、《窗邊的小豆豆》。
《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》：誠(chéng)懇地對(duì)待動(dòng)物，與動(dòng)物們真心相處，使小豆豆終能與固執(zhí)的河馬母女成為朋友，與調(diào)皮的馬兒化解小小的誤會(huì)，與小紅毛猩猩一見(jiàn)如故，還和獅子、水牛等大家伙開(kāi)心快樂(lè)地玩在一起……將小豆豆對(duì)待動(dòng)物的真誠(chéng)、純粹與美麗心靈，展現(xiàn)得意趣盎然、溫馨可人……
《小時(shí)候就在想的事》是日本女作家黑柳徹子繼《窗邊的小豆豆》后的又一部作品。在該書中，作者講述了更多小豆豆的故事，她愛(ài)著人們的故事，以及關(guān)于幸福的故事。或調(diào)侃，或動(dòng)人，或傷感，引人思索。全書可大體歸為兩個(gè)部分，前一部分寫的是在作者的日常生活中發(fā)生的事情，后一部分則涉及作者作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使所接觸到的沉重的東西：內(nèi)亂、疾病、饑餓、貧窮、落后國(guó)家和地區(qū)兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀等。
《小豆豆與我》是阿朝八十高齡的時(shí)候?qū)懙?。先生去世后，阿朝已?jīng)七十多歲了，這才開(kāi)始工作和一個(gè)人多姿多彩的獨(dú)立生活。阿朝在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。在拉家常一般的敘述中，娓娓道出了自己關(guān)于孩子的教育，以及晚年生活的切身體驗(yàn)，乍看都是一些“最粗淺”的話，卻平實(shí)而親切，讓我們不知不覺(jué)受到阿朝感染，帶給我們很多很多啟迪。
《小豆豆頻道》：經(jīng)過(guò)6輪考試，小豆豆從6000名報(bào)考者中脫穎而出，好不容易成了NHK廣播電臺(tái)的正式職員。本以為會(huì)開(kāi)始正式播出的小豆豆，卻因聲音太過(guò)突出而總被刷出播出隊(duì)伍，因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞而屢遭呵斥，因?yàn)槔鲜敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭白眼……但是，在一片否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑聲中，天真活潑、開(kāi)朗樂(lè)觀的小豆豆把握住了命運(yùn)的鑰匙，最終征服了NHK，一步步成長(zhǎng)為名滿天下的電視人、節(jié)目主持人……
《丟三落四的小豆豆》是《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子又一暢銷百萬(wàn)冊(cè)力作，講述的是小豆豆在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出的許多笑話，這些常人覺(jué)得應(yīng)該做好卻被小豆豆“搞糟了”的故事，在作者自嘲、調(diào)侃的文字中，讀者不僅沒(méi)有讀到她絲毫的氣餒、自怨，也不僅僅是好笑，感受更多的是她純真、善良、積極、樂(lè)觀的天性。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
《好媽媽勝過(guò)好老師----一個(gè)教育專家16年的教子手記》尹建莉決定孩子一生暢銷書如何說(shuō)/教孩子才會(huì)聽(tīng)
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
《好媽媽勝過(guò)好老師：一個(gè)教育專家16年的教子手記》是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。
相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)：
第一 本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。
第二 書中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書。
第三 本書不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。
【編輯推薦】
媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學(xué)校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽視與不得法，而取名為“好媽媽勝過(guò)好老師”。
這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問(wèn)題，又深入地思考;有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無(wú)所不在的愛(ài)心。
本書可供家長(zhǎng)讀、教師讀，像我這樣關(guān)心教育的人也會(huì)從中得到效益。
“我原來(lái)只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看了你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來(lái)是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。以前我也讀了一些有關(guān)家庭教育方面的書，但經(jīng)常令人失望。讀的時(shí)候覺(jué)得說(shuō)得句句有理，放下書時(shí)卻覺(jué)得什么也不會(huì);有的書甚至只是在炫耀“成功”，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做家長(zhǎng)了。讀了你的這些文章，我才真正知道面對(duì)孩子時(shí)應(yīng)該如何想，如何做;我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，只恨沒(méi)有早一些讀到這些文章，你為什么不早些寫出來(lái)呢?”
【作者簡(jiǎn)介】
尹建莉，教育專家、教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。
作者熟悉學(xué)校教育，對(duì)家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。作者的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取;在個(gè)性品格方面，表現(xiàn)出超越年齡的成熟。自主自立，樂(lè)于助人，被評(píng)為北京市市級(jí)三好生。
《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》(全2冊(cè))汪培珽作品(小S向年輕爸媽推薦，臺(tái)灣十年來(lái)銷售量第一的親子教育作家汪培珽,“汪氏教養(yǎng)入門”)
在《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》中
【父母最想知道的QA】
•為什么用故事書學(xué)英文最好?怎么念英文故事書給孩子聽(tīng)?
•念之前要做哪些準(zhǔn)備工作?父母對(duì)自己的發(fā)音沒(méi)信心怎么辦?
•如何為孩子選擇英文故事書?英文故事錄音帶如何幫助孩子學(xué)英文?
•為什么學(xué)英文要先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫?進(jìn)了全美語(yǔ)幼稚園，英文就沒(méi)問(wèn)題?
•英文能力就等于孩子的競(jìng)爭(zhēng)力?中文和英文，哪一個(gè)重要?……
這本書都能告訴您最親切、實(shí)用的答案。
【內(nèi)容推薦】
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》榮登臺(tái)灣金石堂圖書總榜第一位;博客來(lái)書店圖書總榜第一，“金石堂網(wǎng)絡(luò)金書獎(jiǎng)”親子類年度榜首、博客來(lái)百大暢銷書…
《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》一上市便榮獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》開(kāi)卷十大美好生活書獎(jiǎng)、“金石堂網(wǎng)絡(luò)金書獎(jiǎng)”親子類年度榜首、博客來(lái)百大暢銷書也看得到它……目前印行40刷!重印18次。
【作者簡(jiǎn)介】
汪培珽，美國(guó)紐約圣約翰大學(xué)MBA，在投入銀行職場(chǎng)工作九年之后，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對(duì)兒女成長(zhǎng)的過(guò)程中，看到孩子滿足喜樂(lè)、熱衷學(xué)習(xí)、與人為善的表現(xiàn)，深覺(jué)在親子教育上“用對(duì)方法”的重要性;于是將親身的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)整理研究，自創(chuàng)“愛(ài)孩子也愛(ài)自己的7堂課”教養(yǎng)理論，在幼稚園、小學(xué)、基金會(huì)、圖書館和成長(zhǎng)團(tuán)體之間積極推廣，開(kāi)辦課程、舉行演講并接受咨詢。
強(qiáng)調(diào)“父母的1堂課，勝過(guò)孩子的100堂才藝課”，汪培珽提供另一種務(wù)實(shí)新穎的教養(yǎng)態(tài)度與方向，幫助父母深切體會(huì)到孩子的喜悅與感動(dòng)。而“閱讀”是一切教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);“愛(ài)”則是親子間最珍貴的資產(chǎn)，汪培珽相信，“念故事書給孩子聽(tīng)”同時(shí)涵蓋了這兩樣孩子最需要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)與孩子親密互動(dòng)、貼心交流的寶貴機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)成功教育孩子的理念
一、家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方
其一，我們的父母大多沒(méi)受過(guò)專門訓(xùn)練。無(wú)論是小時(shí)候，還是長(zhǎng)大戀愛(ài)成家，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，很少有人對(duì)我們說(shuō)怎么做父母。即使有人說(shuō)過(guò)，也只是長(zhǎng)輩們。他們或許會(huì)說(shuō)“棒打出孝子”、“不打不成長(zhǎng)”……這些在生活中流傳的觀念對(duì)嗎?這需要我們?nèi)シ此肌?/p>
要做駕駛員需要到駕校學(xué)習(xí)3個(gè)月才能拿到執(zhí)照，而要做父母3個(gè)月能學(xué)會(huì)嗎?父母不同的語(yǔ)言、行為、教育會(huì)在孩子的身上留下不同的烙印，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的父母?jìng)冸y免會(huì)出錯(cuò)。
其二，父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母與孩子間有天然的感情聯(lián)系，特別是母子一體，自然產(chǎn)生期待，把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來(lái)完成，難免不切實(shí)際。一本《哈佛女孩﹒劉亦婷》賣了幾百萬(wàn)冊(cè)，正是父母?jìng)冞@種心理的反應(yīng)。父母的過(guò)度關(guān)心，過(guò)度照顧剝奪了孩子成長(zhǎng)的空間。《揚(yáng)子晚報(bào)》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生不知道怎么安排生活，其實(shí)，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會(huì)有成長(zhǎng)呢?走向另一個(gè)極端的過(guò)多限制、過(guò)多干涉也會(huì)阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長(zhǎng)[微博][微博]”自居：“你是我生的，我讓你聽(tīng)，你不聽(tīng)，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《聯(lián)合國(guó)兒童憲章》規(guī)定的根本精神，怎能使孩子健康成長(zhǎng)。
其三，很多父母忽略了自己的教育職責(zé)。由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。俗話說(shuō)：三歲看老。孩童時(shí)代所受的教育影響著人的一生，兒童對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)源于父母，家庭教育的影響對(duì)人刻骨銘心。父母?jìng)儜T有的家長(zhǎng)概念在英文中其實(shí)是個(gè)貶義詞，含有“家長(zhǎng)制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。對(duì)教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò)。
二、沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)
都說(shuō)父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說(shuō)："老師，這孩子全交給你啦，拜托啦!”其潛臺(tái)詞是“與我”無(wú)關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。撬動(dòng)地球的手，就是推動(dòng)搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長(zhǎng);壞的家庭往往給孩子負(fù)面影響。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事可以印證，一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個(gè)朋友來(lái)家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無(wú)奈說(shuō)：“11點(diǎn)多了，還打，我明天怎么考試?”麻友們正在興頭上，對(duì)孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開(kāi)，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺(jué)得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走……朋友們常問(wèn)我每周有多少時(shí)間與孩子在一起?我說(shuō)由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠(yuǎn)大于言教嗎。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)有45%的家庭無(wú)一本藏書，無(wú)一個(gè)書柜;韓國(guó)有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒(méi)有書香家庭，哪有書香校園、書香社會(huì)?父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。
學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
三、品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法
1、家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。
我的孩子小時(shí)候也拿過(guò)家中東西，但我們讓他知道犯這種錯(cuò)誤受到的處罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)考試學(xué)習(xí)知識(shí)的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分?jǐn)?shù)，而很重視品德，使他成為了一個(gè)謙和的人。行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。我的孩子小時(shí)候整天丟三落四，今天買的尺子明天丟，到三年級(jí)騎車上學(xué)，鑰匙也常丟，常要我們送。怎么行!后來(lái)我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來(lái)拿備用鑰匙。四年級(jí)還這樣，他自己把車扛回了家。那得花多少時(shí)間和精力呀!但換來(lái)的是鑰匙再也不丟了。所以，父母?jìng)儜?yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。
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