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家庭教育孩子的基本方法是什么

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家庭教育孩子的基本方法是什么

  培養(yǎng)出身體健康、心智健全的孩子,和有些的家庭教育方式是離不開(kāi)的。那么家庭教育孩子的基本方法是什么?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家庭教育孩子的基本方法的資料,希望可以幫到你!

  家庭教育孩子的基本方法

  1給孩子隨性玩耍的時(shí)間,不要把生活安排得太有規(guī)則

  所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時(shí)間。

  美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯.阿姆斯壯認(rèn)為,自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時(shí)間。

  2教導(dǎo)孩子關(guān)心別人

  即使很小的孩子都能從幫助他人的過(guò)程中,獲得快樂(lè),并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

  快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué),可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團(tuán)體,幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過(guò)程中,獲得快樂(lè),并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

  3鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)讓孩子喜歡自己,并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

  陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

  4笑口常開(kāi)

  開(kāi)懷大笑就是很好的運(yùn)動(dòng)。

  常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開(kāi)懷大笑,對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運(yùn)動(dòng)。

  家庭教育孩子的錯(cuò)誤方法

  1、威脅。成人用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)話:“你再....。。我就....。。”盡管這類威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用,但在孩子身上卻不一定有效果。

  因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn),只要孩子有點(diǎn)自尊的話,他必定會(huì)故意與大人對(duì)著干,以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。

  2、收買。收買就是明明白白告訴孩子,如果他做了(或者不做)某件事的話,就能得到獎(jiǎng)賞。如“如果....。。就”的許愿方法,有時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達(dá)到某個(gè)目的,但卻不能激勵(lì)他作堅(jiān)持不斷的努力。

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這些話就意味著懷疑他的能力。另外,也拿導(dǎo)致孩子討價(jià)還價(jià),以“你不給我獎(jiǎng)賞,我就不規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)要挾大人,從而提出更無(wú)理的要求。

  有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎(jiǎng)賞,而是事先沒(méi)有許諾過(guò)的、出乎意料的,體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的賞識(shí)而得到的獎(jiǎng)賞。

  3、保證。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的,互相要信任。

  父母不應(yīng)向孩子保證什么,也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強(qiáng)調(diào)自己說(shuō)的是真話,那么變相地承認(rèn)自己沒(méi)有保證過(guò)的話是不可相信的了。保證會(huì)使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。

  父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子作了一個(gè)并非出于自愿的保證后,他等于開(kāi)了一張空頭支票,我們不應(yīng)鼓勵(lì)這種欺騙行為。

  4、諷刺。父母諷刺孩子,極大地阻礙了他的進(jìn)步。

  它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語(yǔ)言會(huì)招來(lái)孩子的反擊,會(huì)在自己和孩子之間筑起一層屏障。

  在教育子女中,父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語(yǔ)言,不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

  三種孩子樂(lè)于接受的教育方法

  第一種:多商量少命令

  比如提醒孩子該做作業(yè)了,可以這樣說(shuō):“到時(shí)間了,你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō):“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他,愿意聽(tīng)你的話。

  第二種:多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

  其實(shí)家長(zhǎng)越是尊重孩子,孩子就會(huì)越自尊,越會(huì)注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然,具體情況還得具體對(duì)待,對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,父母不必要委婉,但也不可采用訓(xùn)斥的方式,而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并訂出一些懲罰措施。

  第三種:多交朋友 少窺探“隱私”

  很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書(shū)包,偷看自己的日記。實(shí)際上,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友,平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天,問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情,人際關(guān)系情況,對(duì)一些事物的看法等等。這樣,孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任,他們也會(huì)越來(lái)越信任父母,就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象,而不是保密對(duì)象了。

  此外,家長(zhǎng)教育孩子時(shí),還須重視反面教育

  大多數(shù)家長(zhǎng)都相信“近朱者赤,近墨者黑”。實(shí)際上,讓孩子只接近“赤”,而不接觸“墨”是不可能的。家長(zhǎng)最多只能營(yíng)造一個(gè)“赤”的家庭小環(huán)境,但孩子最終還是要走向社會(huì),難免不接觸反面現(xiàn)象。因此,只注重正面教育,忽視反面教育,顯然難以使孩子適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)另一半。家長(zhǎng)應(yīng)該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢?

  1.通過(guò)反面教育,孩子會(huì)知道做事情很少是一帆風(fēng)順的,人們正當(dāng)?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐?shí)現(xiàn)的。這能使孩子認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和提高心理承受能力。

  2.生活中的一些反面現(xiàn)象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,這往往能使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感。

  3.反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生事情發(fā)生了,從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時(shí)產(chǎn)生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。

  4.如果始終生活在單純的環(huán)境里,孩子就很難“長(zhǎng)大”。這樣的孩子將來(lái)肯定是脆弱的,而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會(huì)還有反面現(xiàn)象以及體驗(yàn)一些逆境的滋味,對(duì)培養(yǎng)孩子的社會(huì)化生存能力大有好處。

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