家庭成功教育孩子的案列有哪些
家庭成功教育孩子的案列有哪些
什么是家庭教育?什么是科學(xué)的家庭教育?越來越多的家長對于家庭教育的認(rèn)知很模糊，一起和小編來看看正確的家庭教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家庭成功教育孩子的案列的資料，希望可以幫到你!
家庭成功教育孩子的案列
案例一：被強(qiáng)迫的交往
女 兒桐桐2歲時，我通過看書認(rèn)識到她應(yīng)該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩游戲我就替她 參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來，我發(fā)現(xiàn)桐桐一個人的時候，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后，她經(jīng)常說不想去幼 兒園，因?yàn)闆]有好朋友。我開始意識到我強(qiáng)迫孩子交往已經(jīng)給她帶來了深深的焦慮和不安。
我 再也不強(qiáng)迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來了孩子的轉(zhuǎn)變，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來。這件事讓我 深深感到：每個孩子有他獨(dú)特的個性，他需要按照自己的節(jié)奏成長，父母只要適宜呵護(hù)就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。
專家點(diǎn)評：
孩子各有不同，教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信，自然而然地學(xué)會交往。
案例二：為什么不給爺爺奶奶吃?
侄 子有什么好東西總愿意和我分享，老爸對此“頗有微詞”：“什么東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了。”其實(shí)，侄子原來是很大方的，有好 吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點(diǎn)啊!”孩子的手馬上遞了過去，他們趕緊又說：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃 吧!”幾次之后，孩子就不再當(dāng)回事兒了。而當(dāng)侄子與我分享時，我會道謝并真的與他分吃，還夸他的東西好吃，侄子也樂得與我分享。老爸甚至還責(zé)怪我說：“大 人怎么還吃孩子的東西!”
專家點(diǎn)評：
孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當(dāng)真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉，背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子，就請將他作為一個平等的人來對待。
案例三：“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?
對 于即將升入小學(xué)的幼兒，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但很多家長卻過于重視知識和技能。“老師，今天你們學(xué)習(xí)了7的分解吧?怎么孩子回來就只會兩種呢?我 朋友的孩子都學(xué)到13的分解了，她是不是太笨了?上小學(xué)跟不上怎么辦?今天教她認(rèn)識鐘表，教了很多次，她都不認(rèn)識，我還拍了一個視頻，您看看她的表現(xiàn)怎么 是這個樣子?!”視頻中，孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯(lián)想到平時，這個小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮：“老師，這個太難了，我不想?yún)⒓印?rdquo;我終于明 白，生活在這樣急迫、焦慮和否定的環(huán)境中，孩子能自信起來嗎?
專家點(diǎn)評：
趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應(yīng)成為孩子成長的標(biāo)尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風(fēng)蒙蔽了自己的心，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛!
家庭成功教育孩子的法則
1、給孩子多一些寬容
“恨鐵不成鋼”是我們家長最常用的一句表達(dá)個人情感的話。長久以來我們把這句話認(rèn)同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美，贊美父母切切愛子心。但客觀的看待這句話，是有問題的。首先，為什么“恨”——因?yàn)闆]有達(dá)成自己的期望，實(shí)際上是一種由失望而生的怨氣。為什么失望?可能是因?yàn)楦冻龊芏鄾]有獲得相應(yīng)回報(bào)，那么這里我們就要問一問：你所付出的確實(shí)是孩子本人所需要的嗎?你的期望確實(shí)是孩子自己的期望嗎?如果不是，孩子在這條自己原來就不喜歡的道路上走得不順暢，那就完全是很正常的事情了。如果完全是因?yàn)楹⒆幼约旱倪^失，如懶惰、倔強(qiáng)而使你失望，那么同樣要找找自己的原因，是什么原因?qū)е伦约航逃鲞@樣的孩子。
孩子的領(lǐng)路人是誰呢?難道不是我們自己嗎?所以，給孩子多一些寬容，給自己多一些要求，是多么必要啊!
2、真正地站在孩子的角度看事情
對孩子的寬容并非是無原則的無限度的，寬容是建立在客觀的立場上的。而如何做到“客觀”呢?我們認(rèn)為，只要能做到“將心比心”，而不是簡單地從個人的主觀立場出發(fā)就能夠做到“客觀”。真正站在孩子的角度對待孩子，采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法，才能有效的達(dá)成教育目的。
3、尊重孩子的情緒
我們常常說要“尊重孩子”，但到底尊重孩子的什么，這是比較模糊的，模糊的目的必然導(dǎo)致模糊的結(jié)果，所以真正的尊重是否達(dá)到了，是值得懷疑的。我們應(yīng)該把尊重的對象更加明確——尊重孩子的情緒。這個尊重包括兩個方面：一是尊重它的存在;二是尊重它的表達(dá)。在采取一定的教育方法時意識到照顧孩子的情緒;孩子在表達(dá)自己情緒的時候不能粗暴的橫加干涉制止。
4、保留孩子的面子
孩子的自尊心在五歲之后就開始逐漸出現(xiàn)了，正如成人有自尊心一樣，孩子的自尊心不僅是存在并且在一定程度上是會產(chǎn)生對行為的影響的。在教育中保留孩子的面子，這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。使孩子對所受教育印象深刻。
5、適當(dāng)承認(rèn)孩子的隱私權(quán)
關(guān)于孩子的小秘密，家長常常想：“連你都是我生的，你對我還有什么秘密?!”這種觀點(diǎn)是必須受到質(zhì)疑和批評的。孩子逐漸懂事的過程就是一個逐漸走出家庭小群體，融入社會大群體的過程;也是孩子逐漸成為一個社會人的過程。這個過程中，孩子逐漸有了一個社會角色，這個角色也逐漸被孩子自己認(rèn)同。我們習(xí)慣性把孩子放在家庭角色上，但卻常常忽略甚至否定了孩子的社會角色。誠然，在家庭中，孩子是被父母監(jiān)護(hù)的，有被從屬的關(guān)系。但作為社會角色存在的時候，孩子與父母是平等的。因此，適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)孩子的隱私權(quán)，體現(xiàn)出來的正是對這種平等的承認(rèn)。在平等氛圍中長大的孩子更容易學(xué)會寬容，也更富有創(chuàng)造力。
10個靠家庭教育成功的人
10. 珍妮弗·洛夫·休伊特
珍妮弗·洛夫·休伊特(Jennifer Love Hewitt)同母親搬到洛杉磯，在林肯高中(Lincoln High School)開啟新生活。然而在此之前，這位《我知道去年夏天你干了什么》(I Know What You Did Last Summer)里的主角，都是在家接受教育的。盡管不善交際，她還是成了派對上人人聚焦的性感女孩，她受關(guān)注的時間比吸血鬼獵人巴菲(Buffy the Vampire Slayer)對抗連環(huán)殺手還長。
9. 康多莉扎·賴斯博士
賴斯(Doctor Condoleeza Rice)最為人熟知的成就，便是擔(dān)任美國歷史上首位黑人國家安全事務(wù)助理(National Security Advisor)一職，其實(shí)她的成就遠(yuǎn)不止如此。她還曾兩次被評選為“最具影響力的女性”。同時，在她任職期間，她還是斯坦福大學(xué)史上首位黑人女教務(wù)長，且任職時年齡最小。10歲之前，她都是在家接受教育——主要因?yàn)?0世紀(jì)60年代，她居住在阿拉巴馬州的伯明翰市。
8. C·S·劉易斯
劉易斯，既是寫出有“兒童版指環(huán)王”之稱作品——《納尼亞傳奇》——的名作家，又是牛津大學(xué)跡象文學(xué)社的英文教授。在功成名就之前，被朋友稱作杰克的C·S·劉易斯(C. S. Lewis)，其實(shí)一直都只接受著家庭教育。踐行正統(tǒng)“原教旨主義”(religious fundamental)教育思想的劉易斯，這種思想理念在其作品里顯露無疑，但這毫不影響他成為萬人愛戴的兒童作家。
誰要質(zhì)疑沒去過大課堂念書兒童的社交能力，不妨先看看下面這個故事：在第一次世界大戰(zhàn)規(guī)模最大的會戰(zhàn)——索姆河戰(zhàn)役中，劉易斯和一位候補(bǔ)軍官達(dá)成了協(xié)議：若兩人中一人犧牲，活著的就負(fù)責(zé)照顧死者家屬。不幸的軍官朋友在戰(zhàn)斗中身亡，劉易斯依約照顧其母親33年。什么?你說他照顧人照顧到床上去了?很抱歉，這并非本文敘述的重點(diǎn)。等等，你說清楚點(diǎn)，都這樣子了他還繼續(xù)叫那女的“媽媽”?
沒意思。跳過跳過，咱接著說。
7. 埃爾溫·薛定諤
提到薛定諤，大多數(shù)人脫口而出的，是他用既生又死的貓所做得令人印象深刻的類比。除此之外，這位量子力學(xué)的重要奠基人還提出了薛定諤方程。該方程描述了伴隨時空改變而變化的宏觀量子態(tài)，讓薛定諤獲得了諾貝爾物理獎，他10歲前接受的都是家庭教育。
值得注意的是，雖然讓薛紅起來的是其理想實(shí)驗(yàn)——薛定諤的貓，但在該悖論中他并沒有去考慮什么量子力學(xué)，他想用貓作類比來證明量子力學(xué)存在漏洞。
6. 提姆·提博
提姆·提博(Tim Tebow)先后作為丹佛野馬隊(duì)(the Denver Broncos)和紐約噴氣機(jī)隊(duì)(New York Jets)的四分衛(wèi)，因其另類打法及“提博式禱告”而聞名，在廣受贊譽(yù)之余也備受爭議。不過那是現(xiàn)在，2007年提姆·提博獲得了夢寐以求的海斯曼獎(Heisman Award)，成為第一個接受家庭教育的獲獎運(yùn)動員。能打破傳統(tǒng)觀念，他很高興，并說，“很多時候，人們會覺得在家接受教育的人不善于運(yùn)動，好像只能贏得拼字之類的比賽，我很榮幸能夠成為第一個打破傳統(tǒng)的人。”提博信守諾言，大力支持《提博法案》，繼其他幾個州之后，阿拉巴馬州有望允許在家接受教育的運(yùn)動員代表當(dāng)?shù)馗咧行ｊ?duì)參賽。
5. 弗蘭克·勞埃德·賴特
弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank Lloyd Wright)無疑是美國歷史上最偉大的建筑師，不過他也是接受的家庭教育。他的母親把福祿培爾恩物——幫助兒童自己學(xué)習(xí)的積木帶回家，由此開始了他的教育旅程。雖然賴特最終進(jìn)入了高中，但有沒有畢業(yè)就不得而知了，而且他只在威斯康星大學(xué)讀了一年就退學(xué)了。
4. 瑪格麗特·阿特伍德
瑪格麗特·阿特伍德(Margaret Atwood)是一個小說家。拜托，你肯定聽說過她，她寫了大量的詩歌?，敻覃愄?middot;阿特伍德應(yīng)該是加拿大人，但她贏得了亞瑟·C·克拉克獎(Arthur C. Clarke Award)，你知道……亞瑟·C·克拉克嗎?他著有……算了!阿特伍德直到六年級都是在家接受的教育，現(xiàn)在她可是個大人物!
2009年，阿特伍德創(chuàng)作出《洪荒年代》(The Year of the Flood)，描繪了一個反烏托邦式的未來，為此她還創(chuàng)造出一個有關(guān)環(huán)境的宗教，而那也是她自己的信仰。
3. 烏比·戈德堡
烏比·戈德堡(Whoopi Goldberg)在極客文化中有著非同尋常的地位，到處都能看到她的身影?？苹闷?她拍過《星際迷航》。迪士尼影片?她在《獅子王》中為土狼桑琪配音。本該獲得奧斯卡金像獎卻最終失之交臂的影片?《紫色》。本不該獲得奧斯卡金像獎卻偏偏獲獎的影片?《人鬼情未了》(無意冒犯斯韋茲，但是，你懂得!)。鮮為人知的流行文化軼事?她是為數(shù)不多獲得奧斯卡獎、格萊美獎、艾美獎和托尼獎的演員之一，還是好萊塢星光大道上的“星姐”。她四次獲得美國人民選擇獎(People’s Choice awards)，還獲得過英國電影學(xué)會獎，但那并不是重點(diǎn)。
重點(diǎn)是，她是接受家庭教育的。
(審校注：極客文化，一種新的反主流文化，極客對自己“局外人”的身份感到驕傲。極客一詞，是美國俚語“geek”的音譯，一般理解為性格古怪的人。)
2. 托馬斯·阿爾瓦·愛迪生
我想不必浪費(fèi)時間去介紹愛迪生其人了，但我要跟你說一個關(guān)于他的小故事，絕對會讓你大跌眼鏡：其實(shí)一開始愛迪生的求學(xué)之路與他人無異，在家中條件允許下，他曾就讀于一所公立小學(xué)，然而最終他卻因“神經(jīng)混亂”被開除，那年他12歲。實(shí)際上，老師對他媽媽說小愛迪生已屬“孺子不可教”。
就這樣，媽媽只好將愛迪生帶回家，開始親自教他。愛迪生后來表示：“是我母親成就了我，她對我有信心，認(rèn)可我，我也感受到活下去的意義，我不能讓她失望”!
后來我們都知道，他的確做到了，他成了一位大發(fā)明家!
1. 朱利安·阿桑奇
誰能用不為人知的手段暗中對主要部門造成破壞，說些難懂的話并繼續(xù)作案?如果你回答是《007》中的大反派，恭喜你答對了。如果你在假設(shè)中加上“他接受的是家庭教育”，額……好吧，結(jié)論還是《007》中的大反派，當(dāng)《007之大破天幕》上映后，我們就能見識到。
但不管怎樣，你都要加上朱利安·阿桑奇，這位怪才是維基解密網(wǎng)站的創(chuàng)始人，為了避開政府的追緝，在破壞行動前他總是蟄伏于自己罪惡基地。他少年時，跟隨父母的流動歌劇公司四處奔波，而他在那幾年里接受的都是家庭教育。
這些經(jīng)歷使他成為一個所謂的“大惡棍”，“接受家庭教育者”，“黑客羅賓漢”。除此之外，有時阿桑奇甚至還得面對死亡的威脅。
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