父母如何教育早戀的孩子
父母如何教育早戀的孩子
家庭教育，最棘手的問題莫過于孩子早戀。如果孩子真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子早戀父母的正確做法的資料，希望大家喜歡!
孩子早戀父母的正確做法
l 、尊重、關(guān)心、理解孩子，加強情感溝通
家長首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他們在生活中的合理要求，這是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同時，要倍加關(guān)心孩子，對他們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的失誤，應(yīng)及時地幫助孩子找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，耐心地做好疏導(dǎo)工作。此外，家長要從各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列變化及由此產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和問題。只有家長以平等、真誠、信任地態(tài)度出現(xiàn)，孩子才會敞開心扉，才便于找出問題地癥結(jié)。真正地教育并不是口頭上地說教，而是人與人之間地相互接觸和交流。
2 、幫助孩子提高認識，正視早戀
為了幫助早戀孩子真正“回心轉(zhuǎn)意”，家長可以向涉世不深地孩子恰到好處地灌輸一些正確地觀點，推薦給他們一些青少年修養(yǎng)叢書，如“中學(xué)生心理和健康讀本”等，從中使孩子理解到愛情并不是單純的異性相吸，它包含高尚的情操和充實的精神生活，從而對已有的戀情進行冷靜地分析，如果是被對方地優(yōu)點和長處所吸引，應(yīng)當(dāng)把這種美好地情感深藏心理，變?yōu)榇龠M自己前進的動力;如果是被對方漂亮的外表或優(yōu)越的家庭所吸引，則說明這種感情是很膚淺的。同時，也可以使孩子認識到青少年可塑性強，個人的理想、興趣、志趣的變化都會引起戀情的變化和發(fā)展，早戀的成功率極低，所以，應(yīng)把精力放在追求遠大理想和實現(xiàn)人生價值上，而不宜過早戀愛，空耗精力，消磨時光。
3 、及時與老師聯(lián)系，共同指導(dǎo)孩子多參加各種活動，轉(zhuǎn)移情感
青少年好動好勝，對文體活動、科技活動和各種比賽活動有著廣泛的愛好了和興趣。家長和老師都鼓勵早戀中的孩子積極參加各種活動，豐富他( 她) 的精神生活，把興致、注意、精力都轉(zhuǎn)移到活動中，轉(zhuǎn)移到競爭中，轉(zhuǎn)向渴求知識、發(fā)展智力、增強體質(zhì)方面，轉(zhuǎn)移到追求崇高的精神生活方面上來。積極參加各種活動，一方面可以培養(yǎng)孩子對科技、文藝、體育等方面的濃厚興趣和高尚情趣;另一方面，可以利用活動中健康、寬松的男女交往環(huán)境，在集體活動中進行正常的情感交流，增加孩子對多個異性的了解，逐步培養(yǎng)對異性的正確態(tài)度和純真的關(guān)系，把握與異性交往的分寸，鍛煉理智分析和冷靜控制情感的能力。
4 、優(yōu)化家庭環(huán)境
家長在對青少年早戀現(xiàn)象的教育、引導(dǎo)方面負有不可推卸的責(zé)任。家長一方面要控制自己在子女面前某些過分親昵的行為，以及有意無意之中對男女問題的津津樂道;另一方面，要利用家庭教育在倫理道德、家庭責(zé)任、社會義務(wù)等方面的特殊優(yōu)勢，讓子女從自己的社會地位、社會責(zé)任、家庭義務(wù)、家庭責(zé)任中，認識到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早戀而有可能帶來的困惑、不適應(yīng)和艱難，從而使青少年心目中的盲目幼稚的異性憧憬加入現(xiàn)實成份，從而使他們逐步地成熟起來，早戀現(xiàn)象也就從他們的內(nèi)心深處自覺地得到遏止。對于有特殊家庭背景的學(xué)生，家長應(yīng)更多地關(guān)愛孩子，使孩子感受到家庭是最溫暖的地方，是自己避風(fēng)的港灣，以減少孩子從異性那里得到關(guān)愛的機會。
5 、鼓勵孩子勇敢地去面對現(xiàn)實，去解決問題
面對早戀之中的孩子，或許父母已經(jīng)做了很多，但是，這些都是外在的因素。要幫助孩子真正解決早戀問題，還需要家長相信孩子，鼓勵孩子去面對問題，去解決問題。父母在做好以上幾方面的同時，還要給孩子留出足夠的時間和空間，讓其去思考、去面對、去解決，使其自身內(nèi)在的因素發(fā)生轉(zhuǎn)變，這一環(huán)節(jié)在解決孩子的早戀問題上起著至關(guān)重要的作用。
家長禁忌：對孩子冷嘲熱諷，說一些過激的語言;以粗暴的態(tài)度訓(xùn)斥孩子，只禁不導(dǎo)，限制孩子的交往活動和范圍;體罰、壓制孩子;家長對孩子的早戀行為不要不予理睬、聽之任之，更不能支持孩子早戀。如果是那樣的話，會害了孩子。
孩子早戀的原因
1、心理和生理的正常發(fā)育。青少年正值青春期，心理上對異性產(chǎn)生好奇，生理上有著荷爾蒙的正常發(fā)育。
2、青春期教育的缺乏。青春期如何進行健康的異性交往，如何正確區(qū)分友情與愛情，與異性交往的行為規(guī)范如何……青少年缺乏這些知識，又無行為規(guī)范訓(xùn)練，客觀條件往往也造成與異性交往的阻力，缺乏與異性朋友建立純真友誼的條件。
3 、青少年獨立意識的作用。他們對成人世界盲目向往和追求，以為能戀愛就代表自己的成熟，而忽視了自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)、鍛煉和提高，是缺乏理智的表現(xiàn)。
4 、學(xué)校中一些因素的影響。例如：班干部因工作上接觸的機會多，被雙方的工作能力和性格所吸引;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，為了尋求刺激;有些同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣，把精力轉(zhuǎn)移到對異性的追求上，以填補精神上的空虛;校園里一些同學(xué)公開早戀的誘惑等，都是促成中學(xué)生早戀的因素。
5 、家庭因素。中學(xué)生早戀與家庭有著密切的關(guān)系。比如父母離異，孩子缺乏家庭的溫暖;父母缺乏對孩子進行性知識教育，使孩子不能正確處理異性之間的關(guān)系;父母在孩子面前過分親昵;對孩子所看的書籍、影視錄像等不加限制;有的家長對孩子的異性交往不加以指導(dǎo)等，都是促成中學(xué)生早戀的因素。
6 、社會因素。 中學(xué)生接觸的一些不健康的影視書刊錄像網(wǎng)站等的影響。
家長在了解到孩子的早戀情況以后，要做好自我心理調(diào)適，要加強對孩子的指導(dǎo)。做到沉著審慎，不急躁訓(xùn)斥;能夠正視早戀，以冷靜的心態(tài)分析孩子早戀的原因;要以平等、真誠、信任的態(tài)度對待孩子，多尊重、關(guān)心、理解孩子。如果家長產(chǎn)生了惱怒、發(fā)火、氣憤等心理狀態(tài)，千萬不要把它發(fā)泄在孩子身上。應(yīng)多了解一些青春期教育的知識，以提高認識，調(diào)整自己的不良心態(tài)。
關(guān)于孩子早戀的建議
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。
女兒在和我溝通時，替我分析過初、高中階段的同學(xué)早戀的原因，其一、尋找精神依托。激烈的競爭使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實。其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作。不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉(zhuǎn)變的。
二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學(xué)校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。
猜你喜歡：