父母教育孩子的故事
父母教育孩子的故事
父母教育孩子的故事有很多，但是適合你的很少。想要很好的教育孩子，一起來(lái)看看下文吧，肯定對(duì)你有幫助，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子的故事的資料，希望大家喜歡!
父母教育孩子的故事一
過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望
作者：盧 勤
兒子上大學(xué)時(shí)，我曾請(qǐng)教過(guò)全國(guó)著名大學(xué)的一位女教授：兒子應(yīng)該報(bào)考哪所大學(xué)?
這位老教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：期望值不要太高，太高了就會(huì)失望。她說(shuō)，偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)女孩子，學(xué)習(xí)特別好，人稱(chēng)“三腦袋”，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)都能考滿(mǎn)分。
高考時(shí)，父母讓她考我所在的這所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，她不想考，可父母逼她報(bào)考，說(shuō)是讓她為祖宗增光;老師也勸她報(bào)考，說(shuō)是為學(xué)校增光。她違心地上了我們學(xué)校，
情緒一直不穩(wěn)定，媽媽在校園里
陪了她很久。媽媽回去后，學(xué)校進(jìn)行了三次考試，她的成績(jī)都名列中下。過(guò)去，她一直是當(dāng)?shù)氐?ldquo;狀元”，這樣的結(jié)果給她帶來(lái)了巨大的精神壓力，入學(xué)僅三
個(gè)月，她便跳樓自殺了。她的母親到學(xué)校來(lái)“接”她，欲哭無(wú)淚，一聲接一聲地喊：“是我害了我的女兒!是我害了我的孩子!我當(dāng)初為什么要逼她?!”
教授講這番話(huà)時(shí)，情緒很激動(dòng)：“為了進(jìn)軍清華、北大……，犧牲了多少孩子?你不是'知心姐姐’嗎，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告那些對(duì)孩子期望過(guò)高的父母，心理素質(zhì)不好的孩子，最好不要上重點(diǎn)大學(xué)。”
在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以?xún)敗Ｐ睦硭刭|(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一
個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生卻要面臨同樣的考驗(yàn)，從高考狀元到成績(jī)平平，
從備受關(guān)注到默默無(wú)聞，心理落差之大，是一般人難以承受的。
一些在“重壓”下長(zhǎng)大的孩子，雖然上了大學(xué)，但內(nèi)心世界仍然被自卑感籠罩著，不能自拔。
“是知心姐姐嗎?我現(xiàn)在是全校最自卑的人了。我想和你談?wù)?hellip;…”一位靠自學(xué)考上北京一所高校的女孩給我打來(lái)電話(huà)，電話(huà)里，她一邊哭一邊訴說(shuō)，整整講了一個(gè)小時(shí)!
這個(gè)女孩學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里排名第六，她為什么還那么自卑呢?“我是在父母的打罵中長(zhǎng)大的。我成績(jī)下降時(shí)，父親就讓我脫掉褲子，用皮帶的鐵頭抽我，直到
流血。他不許我哭，我只好忍著。我心里充滿(mǎn)了恨!最恐怖的一次，母親捂著我的嘴，讓父親打我的身子……”女孩邊哭邊說(shuō)。我的眼前出現(xiàn)了一幕幕恐怖的場(chǎng)景。
我的心在顫抖。
“后來(lái)，我考進(jìn)了北京的這所大學(xué)……可我不適應(yīng)，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突……我不能體會(huì)別人的感覺(jué)，心里一片灰暗。我上大學(xué)后，親朋好友提起我，母親很
驕傲。我打電話(huà)告訴他們，我很壓抑。母親讓我把過(guò)去的事忘掉，可是過(guò)去的經(jīng)歷像大石頭一樣壓得我喘不過(guò)氣，在別人面前，我常常有羞恥感。我心理很脆弱，一
個(gè)人常用小刀割手腕……”
聽(tīng)到這里，我的心在滴血。
"快畢業(yè)了，你在想什么?"
“我想擺脫心理障礙。”
“你想改變自己?jiǎn)?”
“想?？晌也恢涝鯓痈淖冏约骸?rdquo;
“有一句話(huà)叫'境由心生’。很多時(shí)候，人的痛苦與快樂(lè)，并不是由客觀(guān)環(huán)境優(yōu)劣決定的，而是由自己的心態(tài)、情緒決定的。你看路邊的小草，被人踩來(lái)踩去，可它
還是活下來(lái)了，它拼命地站起來(lái)，接受大自然給予她的陽(yáng)光、雨露，所以，它比溫室里的花朵更有生命力。你就像那小草，你很有生命力!”
當(dāng)我知道她是學(xué)幼教的，便鼓勵(lì)她：“我不知道怎么稱(chēng)呼你，我叫你小草吧!小草，度過(guò)嚴(yán)寒的人最知太陽(yáng)的溫暖，走過(guò)沙漠的人更知水的甘甜。我相信如果你做了老師，一定會(huì)愛(ài)孩子，尊重孩子;知心姐姐希望你能做一個(gè)陽(yáng)光老師，努力把心中的烏云驅(qū)散。”
“謝謝你，知心姐姐，我一定努力!我心里從來(lái)沒(méi)有像今天這樣舒服!”
冷靜地想一想，有這樣遭遇的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個(gè)“小草”。
每當(dāng)接到這樣的電話(huà)，我的心情都特別沉重。我真的想對(duì)他們的父母說(shuō)：你們到底想要什么?是要分?jǐn)?shù)，還是要孩子?是要成績(jī)，還是要成長(zhǎng)?你們的心中只有
“大學(xué)”，孩子考上了，你們滿(mǎn)意了，可你們知道嗎?你們給孩子童年帶來(lái)的傷害，至今還深深地影響著孩子的健康成長(zhǎng)。你們辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大，日夜操勞掙錢(qián)
供孩子上學(xué)，究竟為什么?
不要以“爸爸媽媽都是為你好”為理由去逼孩子。
逼子成龍，龍就會(huì)變成蟲(chóng)。正像法國(guó)詩(shī)人海涅所言：“即使種下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤。”
父母教育孩子的故事二
殊途同歸
摘自《聯(lián)合早報(bào)》 作者：尤今
在一項(xiàng)聚餐會(huì)上，遠(yuǎn)親珊蒂帶來(lái)了她剛學(xué)走路的女兒。
長(zhǎng)得好似洋娃娃，一步一跌，滿(mǎn)頭一圈一圈軟綿綿的鬈發(fā)一晃一晃的，煞是可愛(ài)。
珊蒂在女兒后面，一步一步地跟，一聲一聲地喊累。
在喊累的這一刻，她根本沒(méi)有想到：母女倆能夠步伐一致地朝著同一個(gè)方向走，實(shí)際上是一種很圓、很滿(mǎn)、很大的幸福。
這個(gè)時(shí)期，女兒唯母親“馬首是瞻”，母親是她的天、她的地、她的一切。她不會(huì)置疑、不會(huì)反抗，她全心全意地模仿、百分之百地服從。母親的腳跟著她走，她的心跟著母親走;母親說(shuō)一，她不會(huì)說(shuō)二。
她馴良如綿羊、可愛(ài)如天使。
身為母親的，心里充滿(mǎn)了甜蜜的矛盾，一方面希望她一分一分、一寸一寸慢慢慢慢地成長(zhǎng)，好充分地享受她成長(zhǎng)期間各種逗人的憨態(tài)與童趣;另一方面，卻又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成個(gè)明白事理的好姑娘，好讓母女并肩而坐，掏心地說(shuō)著悄悄話(huà)。
歡喜也好，擔(dān)憂(yōu)也罷，孩子“我行我素”地長(zhǎng)著、長(zhǎng)著，終于，來(lái)到了一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)法避免的分路。
在分岔路口處，孩子會(huì)在一連串的磨擦和沖突中繼續(xù)掙扎著成長(zhǎng)，母親呢，則得在一連串的磨擦和沖突中尋求適應(yīng)，為自我的角色尋找新的定位。
這是一個(gè)雙方都極感痛苦的時(shí)期──母親明明白白地看到孩子可能因犯錯(cuò)而跌跤、因跌跤而受苦，所以，想為她放個(gè)安全的墊子，可是，她卻嫌母親多事、怨母親剝奪自由，因而刻意把墊子抽掉、丟掉;母親當(dāng)然生氣、比生氣更甚的，是擔(dān)心。于是，便與孩子沒(méi)完沒(méi)了地掀起了無(wú)休無(wú)止的大戰(zhàn)和小戰(zhàn)。至為矛盾的是：戰(zhàn)火的起因是“愛(ài)”，雙方卻又被這熊熊燃燒著的戰(zhàn)火燒得遍體鱗傷、雪雪呼痛。
盡管母親在前方出盡九牛二虎之力拉孩子，可是，叛逆的孩子卻總有辦法掙脫母親的手，自行開(kāi)路，就算另一條路滿(mǎn)是荊棘、滿(mǎn)是尖石，就算他會(huì)被荊棘刺得鮮血淋漓或被石頭絆得一跌再跌，然而，只要她能享有“不被母親拉著鼻子走”的自由，縱使吃再多的苦，她也心甘情愿。
雙方在不同的道路上走啊走的，走了一長(zhǎng)段路后，卻在另一個(gè)新的路口不期而然地相遇，孩子這才恍然發(fā)現(xiàn)：自己繞道走了那么一大段“冤枉路”，原來(lái)與父母的人生道路是“殊途同歸”的!
這時(shí)，雙方在對(duì)視的目光里，便找到了過(guò)去不曾有的諒解與理解、寬容與包容。
事實(shí)上，孩子在成長(zhǎng)期間的叛逆，就像麻疹和水痘，到了時(shí)間，便會(huì)蓬蓬勃勃、興興旺旺地發(fā)作，壓也壓不了、擋也擋不住。 由他去。
在跌跤中成長(zhǎng)的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來(lái)，抹干眼淚、拭去鮮血，尋找新的方向。
永遠(yuǎn)有著保護(hù)墊的孩子，不知道疼痛的滋味;有一天，當(dāng)守護(hù)天使不在時(shí)，只要跌一跤，便永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。
這么說(shuō)來(lái)，母女倆能在不同的方向走，對(duì)母親而言，實(shí)際上也是一種很圓、很滿(mǎn)、很大的幸福。
此刻，聽(tīng)到亦步亦趨地跟在女兒后面的珊蒂報(bào)怨道：“喲，累死啦!”
那聲音，竟是滿(mǎn)滿(mǎn)地孕含著笑意的。
父母教育孩子的故事三
讓他說(shuō)完吧
摘自《青年文摘》 作者：劉紅旗
男孩穿一身校服，胸前抱著一只碩大的書(shū)包，車(chē)下一位老人隔著車(chē)窗絮絮叨叨地交代著一些諸如“一個(gè)人在外邊，要吃飽，要睡好，冷了要加衣，熱了要洗澡”之類(lèi)的“出門(mén)須知”。
有的乘客開(kāi)始催促司機(jī)了，那男孩也露出不耐煩的神色：“回去吧，爸，知道了，總說(shuō)這些沒(méi)用的做啥?”又抱歉地對(duì)乘客說(shuō)：“不好意思，每次我爸總是沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這些沒(méi)用的話(huà)，耽誤大家的時(shí)間了。”
但是，汽車(chē)仍穩(wěn)穩(wěn)地趴在那里，司機(jī)仍極其耐心地扶著方向盤(pán)，扭過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“讓他說(shuō)完吧，不讓他說(shuō)完，他會(huì)不放心的。”他笑了笑，“我每天都在制造著別離，把車(chē)上的人和車(chē)下的人分開(kāi)，就是大人也都是說(shuō)不完的囑咐，別說(shuō)他對(duì)一個(gè)孩子啊。”
你不讓他說(shuō)完，他會(huì)不放心的!我不禁一驚，這句話(huà)竟是一個(gè)和說(shuō)者聽(tīng)者都沒(méi)關(guān)系的人說(shuō)出來(lái)的!
我們總是相信自己的判斷，在生活中過(guò)濾和選擇著有用和無(wú)用，甚至對(duì)親人的幾句囑咐也要用這樣的原則加以區(qū)分，從而因?yàn)闆](méi)有實(shí)際用處而失去了讓他說(shuō)完的耐心，卻完全沒(méi)想到老人的內(nèi)心。我們?cè)噲D屏蔽那些沒(méi)用的語(yǔ)句，卻不小心把那一腔的愛(ài)意忽略了，擋在了我們的心靈之外。像這個(gè)孩子，漠不關(guān)心著老人的關(guān)心。
如果，那位老人有可能的話(huà)，肯定會(huì)毫不猶豫地陪著孩子，那樣，他就可以用自己的雙手而不是幾句囑咐來(lái)表示他的惦念，他實(shí)在是想讓自己的那幾句話(huà)來(lái)替他伴著兒子啊，于是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風(fēng)的保護(hù)傘。
遺憾的是，很少有人懂得這其中的謎底，因?yàn)檫@種愛(ài)意是一些讓人厭煩的“廢話(huà)”，從而令人拒絕。
連朱自清不也是在父親送別時(shí)，從心里嘲笑父親的迂腐嗎?
對(duì)于老人無(wú)數(shù)次重復(fù)的嘮叨，我們何曾耐心著讓他們放心地說(shuō)完過(guò)呢?如此沉甸甸的愛(ài)，我們卻因?yàn)榘b過(guò)于簡(jiǎn)陋視而不見(jiàn)，充耳不聞。
剛才出門(mén)時(shí)，母親顛著小腳追出來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心啊!”讓女兒好一陣大笑，她對(duì)我說(shuō)：“你四十多歲了，奶奶還當(dāng)你是小孩子呢。”那時(shí)我所表示的孝順也只是一句輕描淡寫(xiě)的“誰(shuí)讓你又出來(lái)了啊?”絲毫沒(méi)有讓她說(shuō)完的意思。
在車(chē)上車(chē)下的分別之際，我實(shí)在想不出來(lái)還有什么東西能代替這樣的廢話(huà)。“吃飽，睡好，冷了加衣，熱了洗澡”，這些人人皆知的生活常識(shí)的確不須多言，但誰(shuí)又能否認(rèn)這不是老人內(nèi)心的最深沉表達(dá)呢?
正在胡思亂想，從后視鏡里看到老人慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，一邊招手一邊喊著，司機(jī)“吱”地剎了車(chē)，探出頭去：“你還忘了什么事?”“咋了?”男孩也問(wèn)。“沒(méi)事。慢點(diǎn)啊，師傅，注意安全!”老人氣喘吁吁著。
“嘩……”車(chē)上的人全笑了，我卻分明感到眼里有一絲絲溫暖的濕潤(rùn)，對(duì)著他大聲地喊了一聲：“謝謝了!”