父母教育孩子的方法的范文

　　說(shuō)到教育孩子家長(zhǎng)們的話(huà)就多了，教育孩子一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們最大的煩惱。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子的方法的范文的資料，希望大家喜歡!

　　父母教育孩子的方法的范文一

　　一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。 一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。父親問(wèn)兒子吃哪碗? “有蛋的那碗。”兒子指著碗說(shuō)。父親說(shuō)：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!” 兒子說(shuō)：“他是他!我是我!不讓!” 父親試探的問(wèn)：“真不讓?” “真不讓!”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。“不后悔?”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍。 “不后悔!”為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。 父親默默的看著兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開(kāi)始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無(wú)奈。

　　在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗?” “我十歲了，讓蛋!”兒子說(shuō)著，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。“不后悔?”父親問(wèn)。 “不后悔!”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。父親指著蛋說(shuō)記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧!第三次，已過(guò)數(shù)月。道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗?” “孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩!您先吃!” “那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。 父親意味深長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)：“不想占便宜的人!生活不會(huì)讓你吃虧。”

　　兒子兩歲。某日，頭撞桌角，長(zhǎng)一包，大哭一分鐘不止，我走向桌子，大聲問(wèn)：“桌子呀，是誰(shuí)把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒子止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒子問(wèn)： “誰(shuí)呀?誰(shuí)撞疼了桌子?” “我，爸爸，我撞的!” “哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說(shuō)對(duì)不起!” 兒子含淚，鞠躬，說(shuō)：“對(duì)不起”。

　　自此，兒子學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

　　兒子三歲。無(wú)故大哭，我問(wèn)：“咋了，哪不舒服?” “沒(méi)有不舒服。”“那為什么哭!” “就是要哭!”明顯撒嬌。 “好吧，你要哭我們都沒(méi)意見(jiàn)，可是你在這兒子哭不合適，會(huì)打擾我們說(shuō)話(huà)的，爸爸給你找個(gè)地方，你一個(gè)人好好哭，哭夠了再叫我們。”說(shuō)完將兒子關(guān)進(jìn)了洗手間：“哭完了敲門(mén)。” 2分鐘，兒子拍門(mén)：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。 “好，哭完了?哭完了就出來(lái)吧。”至今，兒子18歲，仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒!

　　兒子5歲。傍晚，牽?jī)鹤由⒉浇?jīng)小橋，橋下碧水見(jiàn)底，暗流洶涌。兒子仰頭看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不過(guò)我們先回家，換下衣服。”回，兒子換衣畢，見(jiàn)一盆水在面前，困惑。 “兒子，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里，這你懂吧?”兒子點(diǎn)頭。 “那我們現(xiàn)在就先練習(xí)一下，看看你能埋多久。”我看表。 “好!”兒子把臉埋進(jìn)水里，豪氣沖天，僅10秒： “呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”“是嗎?等等跳到河里，可能會(huì)更難受些。” “爸爸，我們可以不去跳嗎?” “好吧，不去就不去了。”從此，兒子學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。

　　兒子6歲，好吃。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞，駐足：“爸爸，麥當(dāng)勞!”垂涎欲滴。“嗯，麥當(dāng)勞，想吃?”“想吃!”“兒子，一個(gè)人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。”接著問(wèn)：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?”“爸爸，我當(dāng)然要做英雄!”“好!那英雄想吃麥當(dāng)勞時(shí)會(huì)怎樣呢?”“能不吃!”很堅(jiān)定! “太棒了，英雄!回家吧。”兒子流著口水，隨我回。從此，兒子學(xué)會(huì)了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。

　　兒子8歲，頑皮，與大同學(xué)打架。傷痕累累，回，大哭不止。 “委屈?” “委屈!”兒子泣答。 “憤怒?” “憤怒!”兒子嚎啕。 “你打算怎么辦?”再問(wèn)，“需要爸爸為你做點(diǎn)什么? ”“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!”“嗯，我看行!爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭。”繼續(xù)問(wèn)，“還有呢?” “爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!” “好!這個(gè)更解氣，爸爸這就去準(zhǔn)備一下。”我上樓，兒子漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。“兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?” “但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?”兒子困惑。“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會(huì)把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個(gè)月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那么我們?cè)诒O(jiān)獄里至少3年回不來(lái)，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?” “所以，兒子子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!” “要這樣?”兒子驚愕。 “是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!”我趁機(jī)普法。 “爸爸，那我們就不干了吧?”“兒子，你不是很憤怒嗎?” “嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實(shí)我也有錯(cuò)。”兒子臉紅。“好，爸爸支持你!”自此，兒子學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。

　　兒子9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂(lè)。 “怎么了?考試不及格，還給我們臉色。” “因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛(ài)聽(tīng)。”理直氣壯。 “哦，怎么個(gè)討厭法?”我很感興趣。兒子說(shuō)了很多，“總之她也不喜歡我。”“哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。這說(shuō)明你是個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人?”“是個(gè)被動(dòng)的人!”兒子回答。 “是強(qiáng)者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問(wèn)。 “是弱者，是小人!”兒子怯怯。“那你要做大人，還是小人?” “做大人!爸爸，我知道了：無(wú)論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者。”翌日，開(kāi)心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀，并知道了何為大人，何為小人。

　　兒子10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 “兒子，聽(tīng)說(shuō)你每天玩這個(gè)?”我指著電腦。 “嗯。”承認(rèn)，低頭!“每次玩完之后，什么感受?” “茫然，空虛，沒(méi)勁，自責(zé)，看不起自已。” “那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?”“是的，爸爸。”兒子很無(wú)助。“好!爸爸幫助你!”我搬來(lái)電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它!”“爸爸!”兒子驚愕! “砸了它，爸爸可以沒(méi)有電腦，但不能沒(méi)了兒子!” 兒子流淚，親手砸了電腦! 從此，兒子懂得了什么叫原則。 昔孟母 ，擇鄰處，子不學(xué) ，斷機(jī)杼。

　　兒子11歲。我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問(wèn)候。一日，兒子接電話(huà)： “爸爸，您好!”很興奮! “嗯，好!奶奶呢?請(qǐng)奶奶聽(tīng)電話(huà)。”“爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話(huà)呀?” “這有什么好奇怪?因?yàn)槟鞘俏覌?”“那我呢?我也想你們!” “你找你媽去呀!” “哦!” 從此，妻每天6點(diǎn)，能接到兒子子問(wèn)候，風(fēng)雨無(wú)阻，至今已8年!

　　兒子12歲，六年級(jí)，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，兒子放學(xué)歸，剛進(jìn)門(mén)。 “臭小子，你昨天是不是把我的盤(pán)子打破了?”我妹妹開(kāi)始發(fā)難。“沒(méi)有呀，姑姑，我沒(méi)有!”一臉困惑。 “我看見(jiàn)你打的，還耍賴(lài)!”我母親又鐵證如山。“我沒(méi)有呀!你們?cè)┩魑摇?rdquo;大哭，躺地，情緒爆發(fā)約5分鐘，我從房間出，厲聲道：“咋了?在這里發(fā)瘋!”“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”“冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒(méi)出息!你是不是男子漢?” 兒子止哭，站起，低頭： “爸爸，她們?cè)┩魑摇?rdquo;“男子漢大丈夫，就算天塌下來(lái)，也不能躺下!何況一個(gè)小小的盤(pán)子?沒(méi)出息!”我繼續(xù)，“人這一輩子，要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣(mài)，你就趴下了?那是孬種!” 兒子挺腰，抬頭： “爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦?” “現(xiàn)在?問(wèn)問(wèn)你自已，你有很多時(shí)間嗎?”“沒(méi)有，很多作業(yè)要做。”“那還不去做作業(yè)!記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”兒子提起書(shū)包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進(jìn)書(shū)房。 我們仨會(huì)心一笑。 寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。兒子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，看到這幅對(duì)子時(shí)，或許，你會(huì)想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

　　兒子13歲，初一，成績(jī)一般。某日突然問(wèn)： “爸爸，讀書(shū)有用嗎?考試成績(jī)有用嗎? ”“為什么問(wèn)這個(gè)?”我一怔。 “這幾天，家里來(lái)了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現(xiàn)代教育是5000年來(lái)最糟糕的教育。”哈，兒子旁聽(tīng)了我與朋友們的高談闊論。 “沒(méi)錯(cuò)呀，讀書(shū)、考試確實(shí)沒(méi)啥用。” “那我為什么還要去讀這些沒(méi)有用的東西呢?”“那是因?yàn)槟氵€小，先搞些沒(méi)有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒(méi)用的東西都做不好，那長(zhǎng)大以后，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書(shū)雖然沒(méi)有用，但你還是要去讀好它。”“哦，爸爸，我有本事把書(shū)讀好!”從此，兒子成績(jī)優(yōu)秀。 兒子， 其實(shí)人生也是虛幻不實(shí)的，但日子還得認(rèn)真過(guò)，以假修真的中道精神需要我們一生去體會(huì)。

　　兒子13歲半，走親戚歸。一身名牌，發(fā)型前衛(wèi)，得意洋洋： “媽媽?zhuān)規(guī)泦?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的;奶奶，你看我的頭發(fā)，哥哥帶我去剪的，前面特別長(zhǎng)，哈哈，酷不酷?”象一只蝴蝶，滿(mǎn)屋子飛。我視而不見(jiàn)。兩日后，兒子在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身后：“累不累呀，兒子?” “爸爸，嚇我一跳!” “哈哈，累不累，時(shí)刻有牽掛;老擔(dān)心，總有不妥當(dāng);總猜測(cè)，別人怎么想。何苦來(lái)哉，大活人，受衣冠須發(fā)之累，愚呀愚，癡呀癡。”“爸爸，取笑我。”兒子臉紅。 “爸爸還你輕松自在，怎樣?” “嗯。”換上校服，酷發(fā)落地，“爸爸，好輕松，好踏實(shí)!”從此，兒子知道了何為美，何為丑。轉(zhuǎn)自：zuihao8888

　　兒子14歲，初二。一日回，悶悶不樂(lè)。 “咋了?有心事?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。” “沒(méi)啥事。只是很奇怪，最近有兩同學(xué)，平時(shí)關(guān)系還挺好，可這幾天，在校群里，公然污蔑攻擊我。”“呵，你受傷了?” “這倒沒(méi)有，爸爸，我不解的是，我沒(méi)得罪他們呀，我最近挺好的呀!” 兒子眼神里，閃過(guò)一絲得意。“你挺好的?來(lái)，說(shuō)說(shuō)你有多好。”“這學(xué)期成績(jī)進(jìn)入了前5名，作文比賽一等獎(jiǎng)，演講比賽第一名，籃球比賽團(tuán)隊(duì)冠軍，個(gè)人被評(píng)為十佳運(yùn)動(dòng)員，優(yōu)秀班干部。”“停，兒子，你在找死!”我手心出汗，有點(diǎn)失控。 “咋了，爸爸?”“兒子，你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子，還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)笨死的，但見(jiàn)了太多能死的。人的災(zāi)難，不是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么，而是因?yàn)槟隳枚嗔耸裁?。兒子，你拿多了，拿多了榮譽(yù)。”“那怎么辦?爸爸。”“至少在一年內(nèi)，禁止一切比賽，禁止任何評(píng)選;這叫雙禁。人要有能力優(yōu)秀，更要有能力讓別人優(yōu)秀!榮譽(yù)就象玫瑰，看著美麗，拿著扎手。”“一年啊，別的都可以，就是籃球?” “好，球禁兩個(gè)月!”兒子接受。 老子曰，不敢為天下先。譽(yù)滿(mǎn)天下者，必毀滿(mǎn)天下。

　　兒子十四歲半，雙禁兩月，回。“爸爸，雙禁以后，同學(xué)關(guān)系融洽了許多，可還是有議論。” “議論啥?”“很多老師同學(xué)都認(rèn)為我這樣，太消極，不進(jìn)取。” “哈哈，做人當(dāng)然要積極，關(guān)鍵是積極索取，還是積極付出;是積極競(jìng)爭(zhēng)，還是積極謙讓。”“什么都謙讓嗎?”“是的，都可讓?zhuān)?、利、?quán)皆可讓;只有一樣?xùn)|西絕對(duì)不讓。” “啥?” “當(dāng)仁不讓!” “???” “也就是：沒(méi)人掃地時(shí)，你不讓;同學(xué)生病時(shí)，你不讓;別人需要幫助時(shí)，你不讓;國(guó)家危難之時(shí)，你不讓;凡大仁大義之事，決不退讓。”“當(dāng)仁不讓!我懂了，這才叫積極進(jìn)取!”灑掃，應(yīng)對(duì)，進(jìn)退，此乃立身之本。

　　兒子15歲，暑假。我受邀參會(huì)，攜兒子同往。 一路上，兒子神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問(wèn)： “兒子，你咋了，不舒服?” “沒(méi)有，爸爸，只是有點(diǎn)不安。”“不安?”“嗯，今早出門(mén)：乘飛機(jī)，頭等倉(cāng);下飛機(jī)，大奔馳;住賓館，總統(tǒng)套，記得了靜師父跟我說(shuō)過(guò)：德不配位，必有災(zāi)殃。”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。 “爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨們這樣款待您，您可以坦然接受;而我不同，還是個(gè)學(xué)生，還沒(méi)為社會(huì)作過(guò)任何貢獻(xiàn)，享受這樣待遇，叫德不配位，今后恐有災(zāi)殃。”“兒子，爸爸太高興了!”我激動(dòng)，摸了摸兒子子的頭，“爸爸放心了，長(zhǎng)大了!憑你這番話(huà)，你這輩子就不會(huì)有大的災(zāi)禍!”我太高興，高興得流淚： “兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請(qǐng)做義工，如何?” “太好了，爸爸，這下我可以睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)了。”天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。

　　兒子十五歲半，成績(jī)優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。某日，家來(lái)閑人，唆老母親給老師送紅包。母心動(dòng)。“奶奶，聽(tīng)說(shuō)您要給我老師送紅包?” “是呀。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在興這個(gè)，對(duì)老師都有禮數(shù)。” “禮數(shù)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!” “你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶作主，咱可不能失了禮。”“奶奶，您真的要送?”“那還有假，紅包都準(zhǔn)備了，明天奶奶親自去。” “奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對(duì)我們老師是一種污辱，他不會(huì)收的，到時(shí)，只會(huì)讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。”“這小子，不聽(tīng)話(huà)，奶奶是為你好，怕你吃虧。”有點(diǎn)生氣。 “奶奶，我知道您疼我?？赡嘈盼?，相信您孫兒子有實(shí)力，不送禮，老師一樣喜歡我。” 老母親被孫兒子的豪氣逗樂(lè)了。后，說(shuō)起此事，我偷偷夸獎(jiǎng)了兒子。行有不得，反求諸已!君子，當(dāng)光明磊落!

　　16歲，高一。學(xué)業(yè)繁重，周日歸。 “爸爸，我想辭去學(xué)校廣播部部長(zhǎng)的職務(wù)。” “為什么?”“高中學(xué)生，目標(biāo)非常明確，就是考上名校，大多不愿意承擔(dān)公共事務(wù)。而我呢，又當(dāng)班長(zhǎng)，又當(dāng)團(tuán)干部，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負(fù)責(zé)人，在同學(xué)們看來(lái)很傻冒。”“這份工作重要嗎?” “很重要，學(xué)校里沒(méi)有電視，不能上網(wǎng)，還不能隨便走出校門(mén)，所以，廣播是近萬(wàn)名學(xué)生，了解時(shí)事，放松身心的幾乎唯一渠道。” “那你不干了，有合適的人愿意干嗎?”“暫時(shí)沒(méi)有。老師也覺(jué)得我比較合適。” “那就得當(dāng)仁不讓?zhuān)鲆粋€(gè)講義氣的人。” “可是，爸爸，這樣會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)!” “是嗎?假如，家人都病了，你只能有其他同學(xué)一半的時(shí)間去投入學(xué)習(xí)，怎么辦?”“我會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕脮r(shí)間，提升專(zhuān)注度，提高學(xué)習(xí)效率。” “哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都愿意去生病。” “不要!爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師。”兒子，顧此失彼的時(shí)空對(duì)立觀念，是愚人們的永遠(yuǎn)借口。許多人：工作時(shí)，說(shuō)家庭影響了事業(yè);在家時(shí)，說(shuō)事業(yè)耽誤了親情;這是無(wú)恥之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。“哦，吃飯了。吃完飯，去幫姑姑洗碗。” “好的，爸爸，家務(wù)也要做好!”格物致知，誠(chéng)意正心，修身齊家，治國(guó)平天下。

　　兒子十六歲半，情竇開(kāi)。妻告我，兒子喜歡上一女同學(xué)。“兒子，過(guò)來(lái)一下。” “哦，爸爸，有事嗎?” “最近，我瞧你，似喜忽憂(yōu)，神色不定，有心事?” 低頭，坦白，臉紅。 “哈，這是好事，說(shuō)明我兒子對(duì)人有興趣，取向正常，爸爸放心了。”“爸爸?”“現(xiàn)在很多孩子，對(duì)人沒(méi)興趣，只對(duì)電腦有興趣;對(duì)異性沒(méi)興趣，而對(duì)同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死，呵呵。”“哈哈，爸爸，我以為您會(huì)罵我呢，糾結(jié)了很多天。”兒子也樂(lè)了，一下放松了。“兒子，爸爸考考你。” “嗯，請(qǐng)出題。”“何為禮?” “簡(jiǎn)單講，禮就是人與人及人與天地萬(wàn)物間的最合理的關(guān)系。” “說(shuō)得好!那么，你跟那個(gè)女同學(xué)是什么關(guān)系?”“同學(xué)關(guān)系呀!” “好，同學(xué)關(guān)系!那么，保持著同學(xué)關(guān)系就叫合禮，僭越了這個(gè)關(guān)系就叫非禮。這個(gè)道理懂嗎，兒子?” “懂，爸爸。從六歲讀經(jīng)，已經(jīng)10年，這個(gè)道理不懂，怎么對(duì)得起爸爸和媽媽的苦心教誨。” “只是懂還不夠，怎樣才能做到?”語(yǔ)氣嚴(yán)厲。“克已復(fù)禮，爸爸!”語(yǔ)氣莊嚴(yán)。 從此，兒子順利度過(guò)了“青春期”。

　　父母教育孩子的方法的范文二

　　以色列教育孩子的方法

　　1992 年，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)回到以色列的時(shí)候，13歲的老大、12歲的老二和10歲的小女兒都還暫時(shí)留在中國(guó)。選擇在那時(shí)回到以色列，完全是窮途末路：我的父親是猶太人，二戰(zhàn)時(shí)逃亡到上海，並在那裏生下了我。母親在我很小的時(shí)候就拋棄了我們，12歲那年父親去世，我就成了孤兒。長(zhǎng)大後，我在上海銅廠當(dāng)體力女工。結(jié)婚生下 3個(gè)孩子後，丈夫離我們而去。留在上海，滿(mǎn)眼都是痛苦的回憶。正好那時(shí)中以正式建交，懷著一種逃避的心情，我成為了第一批回到以色列的猶太後裔。

　　初到以色列的日子，比想像中要困難許多。我不懂得那裏的語(yǔ)言(父親教的古希伯萊語(yǔ)早已不在以色列使用 )，不懂得移民優(yōu)惠政策(新移民可以有一筆安家費(fèi))，在特拉維夫的大街上，我壓根不知道怎樣才能生存下去。

　　我從上海帶去的積蓄只能維持3個(gè)月的生活開(kāi)支，我必須找到賺錢(qián)的辦法，還要早日把孩子接到我身邊。我苦攻希伯萊語(yǔ)，學(xué)最基本的生活語(yǔ)言，然後，我在路邊擺了個(gè)投資最小的小攤賣(mài)春捲。

　　以色列的官方貨幣是謝克爾，1謝克爾兌換人民幣2塊錢(qián)，更小的幣值是雅戈洛，1謝克爾等於100雅戈洛。我的春捲小攤，每天能賺到十來(lái)個(gè)謝克爾。

　　孩子們初到以色列的時(shí)候，受到了不少鄰居們的責(zé)難。以前在國(guó)內(nèi)時(shí)，我一直秉承再苦不能苦孩子的原則，到了以色列以後，我依舊做著我合格的中國(guó)式媽媽?zhuān)何野押⒆觽兯腿W(xué)校讀書(shū)，他們上學(xué)的時(shí)候我賣(mài)春捲。到了下午放學(xué)的時(shí)候，他們就來(lái)春捲攤，我停止?fàn)I業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩下麵條。

　　一天，當(dāng)3個(gè)孩子圍坐在小爐子旁邊等我做飯的時(shí)候，鄰居過(guò)來(lái)訓(xùn)斥老大："你已經(jīng)是大孩子了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助你的母親，而不是在這裏看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣。"然後，鄰居轉(zhuǎn)過(guò)頭訓(xùn)斥我："不要把那種落後的中國(guó)式教育帶到以色列來(lái)，別以為生了孩子你就是母親……"

　　鄰居的話(huà)很傷人，我和老大都很難受，回家後，我安慰老大："沒(méi)事的，媽媽能撐住，我喜歡照顧你們。"可是，老大說(shuō)："也許，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。媽媽?zhuān)屛以囍フ疹櫟艿苊妹冒?hellip;…"

　　第二天是祈禱日，孩子們中午就放學(xué)了。來(lái)到我的小攤，老大坐在我旁邊，學(xué)著我的樣子把打好的春捲皮包上餡，卷成成品，然後入油鍋去炸。他的動(dòng)作一開(kāi)始有些笨拙，但是後來(lái)越來(lái)越熟練……

　　老大身上的轉(zhuǎn)變大得連我自己都想不到，除了幫我做春捲，他還提出由他們帶做好的春捲去學(xué)校賣(mài)給同學(xué)。每天早上，他和弟弟妹妹每人帶20個(gè)春捲去學(xué)校，放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，會(huì)把每人10謝克爾的賣(mài)春捲收入全部上交給我。我覺(jué)得很心酸，讓他們小小年齡就要擔(dān)起生活的擔(dān)子?？墒?，他們沒(méi)有表現(xiàn)出我想像的那種委屈，他們說(shuō)他們慢慢開(kāi)始喜歡這種賺錢(qián)的感覺(jué)了。

　　鄰居太太經(jīng)常來(lái)跟我聊天，告訴我正規(guī)的猶太家庭應(yīng)該如何運(yùn)作，應(yīng)該如何教育孩子 ——猶太人從來(lái)不覺(jué)得賺錢(qián)是一個(gè)需要到達(dá)一定年齡才能開(kāi)展的活動(dòng)，與中國(guó)的"教育從娃娃抓起"一樣，他們始終覺(jué)得" 賺錢(qián)從娃娃抓起"才是最好的教育方式。鄰居太太告訴我，在猶太家庭裏，孩子們沒(méi)有免費(fèi)的食物和照顧，任何東西都是有價(jià)格的，每個(gè)孩子都必須學(xué)會(huì)賺錢(qián)，才能獲得自己需要的一切。我覺(jué)得這樣的教育手段比較殘酷，不是那麼容易接受。但是，孩子們?cè)趯W(xué)校也被灌輸著這樣的理念。他們比我更容易地接受了這種猶太法則。於是，我決定改變以前在國(guó)內(nèi)對(duì)孩子們的習(xí)慣，試著培養(yǎng)他們成為猶太人。

　　首先，我們家確立了 有償生活機(jī)制 ，家裏的任何東西都不再無(wú)償使用，包括我這個(gè)母親提供的餐食和服務(wù)。在家吃一頓飯，需要支付給我100雅戈洛的成本費(fèi)用，洗一次衣服需要支付 50雅戈洛……在收取費(fèi)用的同時(shí)，我給予他們賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，我以每個(gè)春捲30雅戈洛的價(jià)錢(qián)批發(fā)給他們，他們帶到學(xué)校後，可以自行加價(jià)出售，利潤(rùn)部分可自由支配。

　　第一天下午回來(lái)以後，我得知3個(gè)孩子賣(mài)春捲的方式竟然截然不同：老三比較老實(shí)，按照老價(jià)錢(qián)， 50雅戈洛一個(gè)零售，賺到了400雅戈洛;老二則使用了批發(fā)手段，40雅戈洛一個(gè)直接將春捲全部賣(mài)給了學(xué)校餐廳，儘管只有 200雅戈洛的利潤(rùn)，但他告訴我餐廳同意每天讓他送100個(gè)春捲去;老大的方式比較出人意料，他在學(xué)校舉辦了一個(gè)"帶你走進(jìn)中國(guó)"的講座，由他主講中國(guó)國(guó)內(nèi)的見(jiàn)聞，講座的噱頭就在於可以免費(fèi)品嘗美味的中國(guó)春捲，但是需要買(mǎi)入場(chǎng)券，每人 10雅戈洛，每個(gè)春捲都被他精心分割成了10份，他接待了200個(gè)聽(tīng)眾，入場(chǎng)券收入2000雅戈洛，在上繳學(xué)校500雅戈洛的場(chǎng)地費(fèi)用後，利潤(rùn)1500 雅戈洛。

　　除了老三的方法在我意料以?xún)?nèi)之外，老大和老二的經(jīng)營(yíng)方式都超出了我的想像。我真的沒(méi)有料到，只在短短數(shù)日之間，以前只會(huì)黏著我撒嬌的孩子就搖身一變成了精明的小猶太商人。

　　他們的學(xué)業(yè)並沒(méi)有因此受到任何影響，為了琢磨出更多更新穎的賺錢(qián)方法，他們很努力地去學(xué)習(xí)和思考——老師授課的內(nèi)容很對(duì)他們胃口，因?yàn)闆](méi)有奉獻(xiàn)精神之類(lèi)的說(shuō)教。 老師問(wèn)過(guò)他們這樣一個(gè)問(wèn)題："當(dāng)遭到異教徒的襲擊，必須逃命的時(shí)候，你會(huì)帶著什麼逃走?"對(duì)於這個(gè)問(wèn)題，回答"錢(qián)"或"寶石"是不對(duì)的。這是因?yàn)?，無(wú)論是錢(qián)還是寶石，一旦被奪走就會(huì)完全失去。正確的答案是"教育"。與財(cái)物不同，只要人活著，教育就不可能被別人奪走。他們很讚賞老師說(shuō)的這麼一句話(huà)："如果你想將來(lái)成為富翁，就學(xué)好眼前的東西，它們將來(lái)都會(huì)大有用處的… …"

　　當(dāng)老大在法律課上學(xué)習(xí)了移民法後，他告訴我像我們這樣的家庭應(yīng)該可以去移民局領(lǐng)取安家費(fèi)。我半信半疑去了，結(jié)果一下領(lǐng)回了6000謝克爾的安家費(fèi)，這對(duì)我們一家來(lái)說(shuō)可是一筆了不得的財(cái)產(chǎn)。然後，老大跟我說(shuō)因?yàn)樗o我提供了資訊，我應(yīng)該付給他10%的酬金。我猶豫很久，終於決定把 600謝克爾這筆大錢(qián)給他，他拿到錢(qián)後，給我和弟弟妹妹都買(mǎi)了很漂亮的禮物，剩下的錢(qián)，他說(shuō)他會(huì)拿去變成更多的錢(qián)?！　　±洗笥眠@筆酬金郵購(gòu)了一批在國(guó)內(nèi)很便宜的文具，然後去學(xué)校進(jìn)行售賣(mài)，利潤(rùn)再投入繼續(xù)進(jìn)貨， 1年以後，他戶(hù)頭上的金額就已經(jīng)超過(guò)了2000謝克爾。

　　儘管老大很會(huì)賺錢(qián)，但在實(shí)際上，老二比他更能領(lǐng)會(huì)猶太法則的精髓—— 猶太人共同的一點(diǎn)是，從事那些不用投入本錢(qián)的行業(yè)，從事其他人不做的、無(wú)須花錢(qián)和投資的工作。當(dāng)老大在利用國(guó)內(nèi)的資源賺錢(qián)的時(shí)候，老二也在如此做著，不過(guò)，他賺的是不需要成本的精神領(lǐng)域的利潤(rùn)——老二以他14歲的年齡和文筆，竟然在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)了自己的專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)介紹上海的風(fēng)土人情，每週交稿 2篇，每篇1000字，每月8000雅戈洛。

　　老三是女孩子，因?yàn)楸容^矜持，也沒(méi)有展露出賺錢(qián)方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了猶太人對(duì)生活的樂(lè)觀和優(yōu)雅。她學(xué)會(huì)了煮茶和做點(diǎn)心，每天晚上，她會(huì)精心煮一壺紅茶，配上她自創(chuàng)的口味不同的點(diǎn)心，一家人圍坐下來(lái)邊吃邊聊天 ——老三的點(diǎn)心有點(diǎn)中西合璧的味道，兩個(gè)哥哥都很喜歡。不過(guò)，這些點(diǎn)心不是免費(fèi)的，兩個(gè)哥哥支付的點(diǎn)心費(fèi)用，刨開(kāi)成本和每天需要交給我的費(fèi)用外，老三也能活得很滋潤(rùn)。

　　當(dāng)我們家的資金越來(lái)越豐富的時(shí)候，我們一家4口合資開(kāi)辦了我們家的中國(guó)餐廳。我占40%股份、老大30%、老二20%、老三10%。當(dāng)我們家的餐廳越來(lái)越有名的時(shí)候，我也引起了很多關(guān)注。當(dāng)我獲得拉賓的接見(jiàn)後，我成了以色列的名人。此時(shí)的我已經(jīng)完全掌握了希伯萊文，再加上我的母語(yǔ)中文，我最後被以色列國(guó)家鑽石公司邀請(qǐng)擔(dān)任駐中國(guó)首席代表。

　　當(dāng)我回國(guó)任職的時(shí)候，孩子們也跟隨我一起回到了中國(guó)，有了中國(guó)孩子作為比較對(duì)象之後，我方才發(fā)覺(jué)我的孩子成長(zhǎng)得比我想像的還要優(yōu)秀——在回國(guó)之前，每個(gè)孩子都去購(gòu)買(mǎi)了很多以色列產(chǎn)的物品。回國(guó)之後，老師來(lái)找我了，她說(shuō)我的孩子在校園推銷(xiāo)來(lái)自以色列的商品，從飾品到民族服裝甚至到子彈殼無(wú)所不有，她建議我好好管教一下孩子。我告訴她，我無(wú)權(quán)干涉我孩子的行為，這是他們賺取他們學(xué)費(fèi)的方式——因?yàn)?，我已?jīng)不再負(fù)責(zé)他們的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用。老師的眼睛頓時(shí)瞪得大大的，她理解不了像我這樣月薪 5000美元的母親竟然會(huì)不給孩子學(xué)費(fèi)。我請(qǐng)她品嘗一下女兒做的在家售價(jià)2塊錢(qián)一個(gè)的小點(diǎn)心，微笑著告訴她："這是我的孩子在以色列生活幾年以來(lái)，學(xué)會(huì)猶太法則的產(chǎn)物，我相信他們將來(lái)都會(huì)成為優(yōu)秀的人才… …"

　　在隨後的高考中，老大進(jìn)入了旅遊高等專(zhuān)科學(xué)校，他說(shuō)他要成為專(zhuān)業(yè)的旅遊人才，然後去以色列開(kāi)辦自己的旅遊公司，壟斷經(jīng)營(yíng)中國(guó)遊;第二年，老二考入上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，他說(shuō)他的理想是當(dāng)一個(gè)作家，在不需任何投資和奉獻(xiàn)的前提下賺取利潤(rùn);老三說(shuō)她會(huì)去學(xué)中國(guó)廚藝，當(dāng)一個(gè)頂級(jí)的糕點(diǎn)師，然後去開(kāi)辦全以色列最好的糕點(diǎn)店……

　　回國(guó)以後，我發(fā)覺(jué)很多中國(guó)父母都活在一種左右搖擺的矛盾心態(tài)中，既希望自己的孩子將來(lái)能成為大富翁，卻又似乎害怕孩子過(guò)早地沉迷於金錢(qián)—— 就好像，既希望孩子將來(lái)能有個(gè)幸福的家庭，卻又害怕孩子現(xiàn)在會(huì)早戀一樣。這是一種典型的葉公好龍—— 猶太人用敲擊金幣的聲音迎接孩子的出世，賺錢(qián)是他們?nèi)松慕K極目標(biāo)，至於教育、學(xué)習(xí)都是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須經(jīng)歷的過(guò)程——而中國(guó)的父母，哪怕心中憧憬無(wú)比，但卻從來(lái)不肯挑明這個(gè)話(huà)題。這句話(huà)很難說(shuō)嗎?其實(shí)只是簡(jiǎn)單的一句："孩子，我想當(dāng)一個(gè)富豪的媽媽……"

　　[ 轉(zhuǎn)貼自：新華網(wǎng) 2006-6-9 文章錄入：盧體康 ]

　　“給孩子寬松的環(huán)境，多給他們一點(diǎn)自由。”這是法國(guó)家庭教育專(zhuān)家們從成功與失敗的家教中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們不無(wú)啟迪。

　　據(jù)法國(guó)媒體報(bào)道，法國(guó)家庭“望子成龍”的愿望與有些中國(guó)人相比并無(wú)二致，他們常常給孩子安排一系列課外課，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)因此而加重。一位叫科爾內(nèi)的家長(zhǎng)反省說(shuō)：“我的女兒卡爾尼剛剛5歲，她從托兒所回來(lái)后，每周還要上三次業(yè)余課：星期二學(xué)舞蹈，星期三學(xué)體操，周末學(xué)滑冰。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她累得不愿從冰上站起來(lái)，才決定停了這些課，讓她喘口氣。”

　　法國(guó)的教育學(xué)家們指出，孩子們學(xué)的課程越多并不意味著學(xué)到的東西就越多。許多業(yè)余課程僅使家長(zhǎng)們的錢(qián)包變癟，還消耗掉孩子大量的精力，只有有了寬松的時(shí)間和空間，孩子才能迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。如果要求他去做太多的事，會(huì)使他產(chǎn)生厭煩的心理。為了使孩子將來(lái)能較好地融入社會(huì)，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)合群比學(xué)會(huì)某些技能更重要。因此，家長(zhǎng)要盡可能帶小孩去公園游玩，鼓勵(lì)他與同齡的小朋友進(jìn)行交往。

　　為此，在巴黎的街心都給孩子們留出一些空地來(lái)，或當(dāng)旱冰場(chǎng)，或作自行車(chē)練習(xí)地，或用來(lái)搭建滑梯、秋千板等，孩子們?cè)谀抢锿娴梅浅ｉ_(kāi)心。

　　專(zhuān)家們認(rèn)為，擴(kuò)大孩子們的自由活動(dòng)空間，是培養(yǎng)孩子興趣、發(fā)展個(gè)性和開(kāi)發(fā)智力的有效途徑。

　　澳大利亞：要“窮”孩子

　　澳大利亞屬發(fā)達(dá)國(guó)家，人民的生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人卻信奉：再富也要“窮”孩子。他們的理由是，嬌慣了的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。

　　事實(shí)的確如此。就是在最冷的月份，也很少見(jiàn)哪個(gè)澳大利亞人的孩子穿棉衣和防寒服，最多也只是“短打扮”———外面加一件絨衣，便無(wú)事一般行進(jìn)在寒風(fēng)中。而一到太陽(yáng)出來(lái)，便將絨衣脫去，只穿短衣、短褲、短裙。在體操學(xué)校，每日傍晚訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，常見(jiàn)家長(zhǎng)陪著光頭、光腳、只穿背心短褲的孩子從學(xué)校出來(lái)，盡管寒氣襲人，但很少有家長(zhǎng)大驚小怪地為孩子穿鞋、戴帽、披衣。

　　曾在悉尼一家婦產(chǎn)科醫(yī)院看見(jiàn)這樣一幕：一對(duì)夫妻來(lái)做二胎檢查，妻子進(jìn)診室里面見(jiàn)醫(yī)生去了，丈夫便帶著2歲的女兒在外面大廳等候。少頃，女兒嚷著要喝水，于是父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，走進(jìn)廁所接了一杯自來(lái)水便遞到孩子手里(自來(lái)水在澳大利亞可以飲用)———那父親不是買(mǎi)不到飲料，自動(dòng)售貨機(jī)正在售出1元1杯的可口可樂(lè)和橙汁;他也不是買(mǎi)不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪15萬(wàn)美元。

　　其實(shí)，這種“窮”孩子的現(xiàn)象并非個(gè)別。每逢給孩子注射防疫針的日子，社區(qū)兒童保健站里便排長(zhǎng)龍。排隊(duì)中，便常見(jiàn)家長(zhǎng)將還不會(huì)走路的孩子甩在地上(地上鋪有地毯)，任其去爬、去打滾，孩子哭喊，也只是安慰?jī)删洌^對(duì)看不到一哭就抱的現(xiàn)象。

　　澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大了早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事

　　父母教育孩子的方法的范文三

　　一個(gè)德國(guó)母親的四個(gè)教育細(xì)節(jié)

　　玩游戲也要節(jié)約子彈

　　我租住的是一個(gè)三層小樓，房東名叫瑪麗，是個(gè)寡婦，一個(gè)人帶著兒子約翰尼生活。一天，我到瑪麗房間交房租，看到約翰尼正熱火朝天地坐在電腦前玩射擊游戲?，旣惡孟駥?duì)此并不反對(duì)，一邊和我聊天，一邊關(guān)注著“前線”的戰(zhàn)況，及時(shí)為約翰尼頒布口頭嘉獎(jiǎng)令。在媽媽的鼓勵(lì)下，小家伙越戰(zhàn)越勇，捷報(bào)頻傳：報(bào)告媽媽?zhuān)矣诌^(guò)了一關(guān)!報(bào)告媽媽?zhuān)覔Q裝備了!就在這時(shí)，碼麗突然對(duì)兒子叫道：“約翰尼將軍，請(qǐng)馬上停止戰(zhàn)斗!”約翰尼馬上按下暫停鍵將游戲定格，扭過(guò)頭來(lái)一臉迷茫地望著媽媽。我也十分不解，只見(jiàn)瑪麗臉上毫無(wú)笑容、嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才那架飛機(jī)，明明一枚導(dǎo)彈就能將它擊落，你為什么要用3枚導(dǎo)彈?你知道一枚導(dǎo)彈的價(jià)格是多少?至少300萬(wàn)馬克?你知道現(xiàn)在世界上還有多少人餓著肚子等待救濟(jì)?你……”

　　約翰尼的臉漲得通紅，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，眼看就要大哭起來(lái)，可媽媽絲毫沒(méi)有妥協(xié)的意思。我連忙說(shuō)這只是游戲而已，不必那么認(rèn)真。“打游戲也要節(jié)約子彈。”瑪麗根本不買(mǎi)我的帳，一直到約翰尼低頭認(rèn)錯(cuò)并且寫(xiě)下保證以后打游戲不再浪費(fèi)時(shí)才善罷甘休。

　　這件事給我留下了很深的印象。原以為只有我們中國(guó)人才重視孩子的養(yǎng)成教育，現(xiàn)在看來(lái)并非如此。正如臺(tái)灣著名企業(yè)家喻世偉先生所說(shuō)的那樣，在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，父母為了培養(yǎng)和鍛煉孩子，往往抓住孩子生活中的過(guò)失，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，決不姑息和遷就，因?yàn)樗麄兊慕逃槍?duì)性強(qiáng)，很少空談大道理，所以往往更具實(shí)效。

　　愛(ài)心比金錢(qián)更重要

　　有段時(shí)間，約翰尼對(duì)中國(guó)的毛筆書(shū)法忽然產(chǎn)生了興趣，天天求我教他寫(xiě)毛筆字。我自然不愿放過(guò)這個(gè)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，于是欣然答應(yīng)。這天下午我和瑪麗帶他到一家華人開(kāi)的書(shū)店去買(mǎi)宣紙和毛筆，剛走到街頭，就見(jiàn)到一位乞丐蹲在街角正對(duì)著約翰尼笑。約翰尼猶豫著掏出口袋里的錢(qián)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚奄I(mǎi)筆的錢(qián)送給這位叔叔。”還沒(méi)等瑪麗說(shuō)話(huà)，我連忙抓住他的小手說(shuō)：“別這樣，約翰尼，這些人都是騙子。”約翰尼疑惑地望了我一眼，輕輕掙脫我的手，繼續(xù)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽——”還沒(méi)等他說(shuō)完，瑪麗就微笑著鼓勵(lì)道：“去吧，約翰你，你讓媽媽感到驕傲。”

　　望著孩子的背影，我忙將自己在國(guó)內(nèi)的種種被騙經(jīng)歷告訴瑪麗?，旣愐恢焙苷J(rèn)真地聽(tīng)著我的話(huà)，等我說(shuō)完了，只見(jiàn)她對(duì)抱歉地一笑，說(shuō)：“謝謝你的提醒，但我認(rèn)為約翰尼的想法應(yīng)該得到鼓勵(lì)。正如你所說(shuō)的那樣，有很多乞丐好吃懶做，專(zhuān)門(mén)裝出一副可憐相騙取大家的同情，可是如果我們禁止約翰尼這樣做，他就會(huì)錯(cuò)誤認(rèn)為地人與人之間是自私和冷漠無(wú)情的，畢竟，愛(ài)心比金錢(qián)更重要。”

　　約翰尼的勞動(dòng)節(jié)

　　每到星期六和星期天下午，約翰尼都要自己帶著拖把、抹布等勞動(dòng)工具在樓道打掃衛(wèi)生，從不間斷。在國(guó)內(nèi)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)歐美國(guó)家的很多孩子為了掙零花錢(qián)，常常為自己的父母或別人打工。我以為約翰尼也是如此，可一問(wèn)才知道約翰尼這樣做完全是義務(wù)勞動(dòng)。這讓我既驚訝又感到迷惑不解，順便說(shuō)一下，約翰尼將軍只有9歲多一點(diǎn)，左腳有點(diǎn)跛。平時(shí)空手上下樓都不大方便，拖著重重的勞動(dòng)工具更是搖搖晃晃舉步維艱，每次都累得面紅耳赤氣喘吁吁，讓人于心不忍?？伤芙^任何人幫忙，生怕別人把他的“美差”搶走似的。天下哪有這么狠心的母親，請(qǐng)一個(gè)清潔工不就完了嗎，干嘛非要這么為難自己的兒子呢?

　　有一天我終于忍不住去找瑪麗理論，誰(shuí)知瑪麗的一番話(huà)讓我佩服得五體投地。作為母親她當(dāng)然最明白兒子行動(dòng)的不便和勞動(dòng)的艱難，但決不能去幫他，否則會(huì)讓孩子的心靈受到傷害。因?yàn)樗麑幵缸约豪щy也不愿別人因?yàn)槟_跛而可憐自己?，F(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，約翰尼因?yàn)槟_跛，會(huì)失去很多優(yōu)勢(shì)，因此必須磨練自己的意志，培養(yǎng)百折不撓、不怕失敗、不怕困難的精神。而且，打掃衛(wèi)生的任務(wù)還是他自己主動(dòng)申請(qǐng)的，沒(méi)有人要求他這樣做。他還將這兩天定為自己的勞動(dòng)節(jié)呢!

　　瑪麗的語(yǔ)氣很平淡，可是我卻久久不能平靜。我想起我們中國(guó)的那些小皇帝們，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母稍微照顧不周就大吵大鬧，很多孩子讀到高中了卻仍然讓父母為自己洗洗內(nèi)褲洗襪子，相比之下真是令人既擔(dān)心又汗顏。更可貴的是，約翰尼義務(wù)勞動(dòng)既無(wú)老師命令也無(wú)家長(zhǎng)要求，純粹出于自愿，非但如此，還別出心裁地將周六周日作為自己的勞動(dòng)節(jié)，可見(jiàn)是真正以勞動(dòng)為樂(lè)，絕非心血來(lái)潮、沽名釣譽(yù)，而這得需要瑪麗多少潛移默化的教育啊。想起在國(guó)內(nèi)時(shí)，做為一名小學(xué)教師的我，為了培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，經(jīng)常以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生在公共場(chǎng)所義務(wù)打掃衛(wèi)生，并且要家長(zhǎng)簽字。可結(jié)果如何呢，不但一些學(xué)生敷衍塞責(zé)、草草打掃應(yīng)付了事，就連很多家長(zhǎng)也是表面贊同內(nèi)心不以為然，說(shuō)我多事。

　　就在那一刻，我突然明白了為什么兩次世界大戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)敗國(guó)的德國(guó)都能克服重重困難再度迅速崛起，同時(shí)我的眼前似乎閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)奔馳車(chē)呼嘯而過(guò)的身影，耳邊似乎傳來(lái)世界杯賽場(chǎng)上德國(guó)隊(duì)橫掃千軍的吶喊!有這樣自強(qiáng)不息的民族精神，德國(guó)的繁榮和強(qiáng)大是理所當(dāng)然的事。

　　那一夜，我失眠了…

　　八點(diǎn)四十一分

　　有一次瑪麗和我約好禮拜六去市政廳廣場(chǎng)玩，臨出發(fā)時(shí)突然瑪麗接到一個(gè)朋友的電話(huà)，請(qǐng)她幫忙查閱一些資料，然后再用傳真發(fā)過(guò)去。沒(méi)辦法瑪麗只好請(qǐng)我先帶著約翰尼先走，說(shuō)好八點(diǎn)四十分在市政廳廣場(chǎng)東邊第二個(gè)長(zhǎng)椅處會(huì)合。

　　我?guī)еs翰尼到廣場(chǎng)后，我一看已經(jīng)是八點(diǎn)二十了，心想查閱資料那么麻煩，瑪麗肯定不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，于是便和約翰尼痛痛快快地到處游玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看了一下表，八點(diǎn)四十分，回頭向馬路上望去，只見(jiàn)瑪麗正一路小跑往這邊趕。我心里好笑，干嘛那么著急呢!這不正好嘛!這么想著，也領(lǐng)著約翰尼向第二個(gè)長(zhǎng)椅走去。這時(shí)瑪麗也跑到了我們面前，只見(jiàn)她兩腮通紅，額頭掛滿(mǎn)了汗珠，氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“上帝保佑，總算沒(méi)遲到。”說(shuō)完抬腕看了一下表，這一看不當(dāng)緊，只聽(tīng)她啊地一聲尖叫，我心里一驚，心想難道她有什么重要的事忘記了!正琢磨呢，就見(jiàn)瑪麗深深地給我和約翰尼鞠了個(gè)躬，充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“真對(duì)不起，到底還是遲到了一分鐘。”我看了一下表，分針剛剛移到八點(diǎn)四十一分的位置，心想這有什么呀!不就一分鐘嘛!于是就很隨意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一分鐘而已。”可是瑪麗并不放過(guò)自己，仿佛犯了什么天大的錯(cuò)誤似的，連聲向我們道歉，直到我假裝要生氣了才善休。

　　這件事給我很深的印象。怪不得以前聽(tīng)人說(shuō)德國(guó)人的時(shí)間觀念非常強(qiáng)，做什么事說(shuō)好什么時(shí)間就什么時(shí)間，就像瑞士的鐘表一樣準(zhǔn)。由此看來(lái)，果真如此。我突然又想到，瑪麗今天的行為絕不是為了教育孩子或故意做給我看的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的習(xí)慣性行為，這將會(huì)在孩子心中產(chǎn)生多么大的影響啊!我們常說(shuō)言傳不如身教，其身正，不令而行，身不正，雖令不行。作為教育者如果只口頭要求自己的學(xué)生和孩子這樣做那樣做，而自己卻不給孩子樹(shù)立榜樣，怎么會(huì)讓孩子服氣呢!