孩子的教育是家長非常重視的，然而教育孩子的方法有很多，難免就會(huì)出現(xiàn)一些問題，甚至一些夫妻之間還存在一定的分歧。那么如何處理夫妻教育分歧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的夫妻教育孩子有分歧的解決方法的資料，希望大家喜歡!

　　夫妻教育孩子有分歧的解決方法

　　當(dāng)夫妻家庭教育有分歧時(shí)，孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識(shí)地改正自己的行為。許多家庭教育成功的事例都說明，夫妻在教育觀點(diǎn)、方法等方面的一致性，是教育好孩子的必要前提。由此可見，夫妻教育子女時(shí)意見一致是非常重要的。

　　我們認(rèn)為積極溝通是解決問題的關(guān)鍵，同時(shí)還要掌握有效的技巧。夫妻雙方保持心平氣和的溝通心態(tài)，保持好奇心，探索對(duì)方的家庭文化及成長經(jīng)歷中，有什么造成了各自的價(jià)值觀，同時(shí)欣賞對(duì)方優(yōu)秀的部分;然后雙方共同學(xué)習(xí)新的親子教育理念，最后根據(jù)孩子的特點(diǎn)，共同制定親子教育方案，達(dá)成共識(shí)，并始終對(duì)待孩子的態(tài)度保持一致。

　　首先，父母要與孩子共同討論和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)方案，獎(jiǎng)勵(lì)方案事先達(dá)成共識(shí)，充分尊重孩子自主權(quán)的同時(shí)，也要保持一份界限;其次，要主動(dòng)了解孩子需求背后的動(dòng)機(jī)，給她充分的愛、尊重與自由，同時(shí)讓孩子了解父母未必會(huì)滿足她所有的需求;而當(dāng)孩子未達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)時(shí)，也鼓勵(lì)孩子在過程中學(xué)到的知識(shí)和技能，肯定孩子已經(jīng)取得的成績。

　　另外，有些家長從自己切身實(shí)際出發(fā)提出做到以下五點(diǎn)也能有效的改變這一問題，能讓孩子成長盡量少受影響。

　　當(dāng)夫妻家庭教育有分歧時(shí)，孩子再次遇到同樣的情況，他根本就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識(shí)地改正自己的行為。許多家庭教育成功的事例都說明，夫妻在教育觀點(diǎn)、方法等方面的一致性，是教育好孩子的必要前提。由此可見，夫妻教育子女時(shí)意見一致是非常重要的。

　　1、誰最固執(zhí)誰先教，對(duì)方教不好你再教。避免在同一時(shí)間用不同的方法教孩子。面對(duì)孩子同一問題你這樣教，他那樣教，這種教育沒有任何作用，反而讓孩子更蒙。

　　2、在孩子面前，父母的態(tài)度要盡量保持一致。即便觀點(diǎn)不一致，也無需“動(dòng)粗”。夫妻雙方要經(jīng)常交流孩子的成長情況，如在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行，等等，全面客觀地分析孩子目前的受教育情況，無論什么問題都要取得一致意見后再與孩子進(jìn)行溝通。

　　3、是孩子在場時(shí)要盡量避免正面沖突。

　　盡管對(duì)方教育孩子方法失當(dāng)，你也不要輕易指責(zé)對(duì)方，指責(zé)從來不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會(huì)有別的收獲。因此，當(dāng)孩子在場時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。

　　4、不要賭氣。不要對(duì)方不教，你生氣時(shí)你也不教——破缸子破摔。教育孩子的責(zé)任對(duì)父母雙方來說不是各自50%的責(zé)任，而是雙方都是100%的責(zé)任，更不要在孩子面前說對(duì)方的壞話，這是非常要命的。當(dāng)對(duì)方賭氣不教孩子時(shí)，我們千萬不能因?yàn)閷?duì)方不理事，也放任孩子不教，這是極端不負(fù)責(zé)任的教育行為。不管對(duì)方教不教，教得好不好，都要積極主動(dòng)的承擔(dān)起自己百分之百的教育責(zé)任，這是作為父母教育者的根本責(zé)任。

　　5、教育孩子時(shí)，不要“多嘴”，減少插話。夫妻雙方可以一方與孩子交流為主，另一方以傾聽為好，這樣可避免矛盾的產(chǎn)生。這一點(diǎn)最好成為雙方教育子女共同遵守的約定。

　　6、當(dāng)夫妻間因兩人或家庭之事吵架或打架時(shí)，如孩子在現(xiàn)場，應(yīng)顧及到孩子的心理反應(yīng)和感受。而不要只顧自己的情緒與感受，應(yīng)停止夫妻間的爭吵，同時(shí)應(yīng)及時(shí)給孩子談話，告訴孩子剛才與愛人之間爭吵的原因或具體事情，告訴孩子吵架對(duì)事不對(duì)人，讓孩子能客觀的看待問題。

　　要控制情緒，學(xué)習(xí)妥協(xié)和忍讓，避免強(qiáng)力對(duì)抗，然后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　7、學(xué)習(xí)傾聽對(duì)方的理由，了解對(duì)方真實(shí)的想法，然后說服對(duì)方。

　　8、事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，以建議的方式表達(dá)你的意見。

　　避免正面沖突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法。夫妻之間，彼此交流思想，探討問題的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是有的。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。比如，妻子強(qiáng)迫孩子寫字、做算術(shù)、你雖不贊成，也不必當(dāng)場指出。你可以在妻子心情愉快的時(shí)候，用商量、探討的口氣，提出諸如此類的問題：“對(duì)孩子的健康成長來說，現(xiàn)階段教育的重點(diǎn)究竟是什么?”“強(qiáng)迫孩子寫字、做算術(shù)的積極意義有哪些?消極影響又有哪些?”通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會(huì)逐步趨向一致的。

　　9、靜下心來共同聽孩子陳述事情的原委，不要急于發(fā)問或指責(zé)。面對(duì)孩子發(fā)生的突發(fā)事情或棘手問題，若未來得及達(dá)成一致意見時(shí)，雙方首先要冷靜，控制自己的情緒。絕對(duì)不要當(dāng)著孩子的面爭先恐后地你一句、我一言，使孩子不知所措，說不明道不清。問題了解清楚后，夫妻一定要避開孩子交換意見，達(dá)成共識(shí)幫助孩子。

　　10、是用生動(dòng)的事實(shí)來啟發(fā)對(duì)方，提高認(rèn)識(shí)。

　　夫妻間對(duì)待孩子的根本分歧是認(rèn)識(shí)上的分歧。如果你認(rèn)為對(duì)方在教育孩子方面認(rèn)識(shí)有誤，你光講道理是不夠的，實(shí)際的情形往往是你有你的道理，他/她也有他/她的道理。要增加說服力，生動(dòng)的事例可是不少的，它往往比抽象的道理更有效。因此，平時(shí)該多看看有關(guān)家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，并且在你熟悉的范圍里多留意他人在這方面的的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你心里裝滿了許許多多教育孩子的生動(dòng)實(shí)例時(shí)，你不僅自己受益匪淺，也會(huì)卓有成效地影響你的妻子(丈夫)。

　　11、夫妻間的日常有效溝通非常重要。在很多孩子眼里，他們根本看不出爸爸媽媽到底相愛在哪里。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，他們常常覺得父母彼此各忙各的，很少有時(shí)間聚在一起聊天。而夫妻間缺少有效的溝通，就會(huì)直接導(dǎo)致一溝通就爭吵的局面。所以無論夫妻雙方有多忙，每天臨睡前都要抽出點(diǎn)時(shí)間閑話一下家常，這對(duì)相互間感情的增進(jìn)是非常有效的，無形中為雙方之間的溝通，創(chuàng)造出一種和諧的環(huán)境，教育上的分歧也能在此環(huán)境中友善地加以解決。

　　12、以積極的態(tài)度和成功的教育實(shí)踐，爭取對(duì)方的認(rèn)可。

　　成功的教育即需要確立正確的教育觀念，也需要隨時(shí)隨地將這種理念體現(xiàn)在具體的言行之中。如果你確信自己的教育理念是正確的，那么，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，告訴你的妻子(丈夫)你將如何去做，要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，取得什么效果。只要你的態(tài)度是認(rèn)真的，目標(biāo)是明確的，考慮是細(xì)致具體的，并且是滿懷信心的，對(duì)方就不會(huì)給你潑冷水，至少不會(huì)堅(jiān)決阻攔你。而一旦你取得了良好的效果，對(duì)方在事實(shí)面前就會(huì)幡然醒悟，彼此間的思想認(rèn)識(shí)就會(huì)一致起來。

　　13、面對(duì)孩子的問題，你和丈夫之間可以把彼此的責(zé)任進(jìn)行區(qū)分。不要為了讓孩子幾點(diǎn)上床睡覺、吃飯、洗澡等小問題，困擾你們夫妻間的和諧氣氛，大家在教育孩子方面職責(zé)明確，分工合作，這樣才不至于自亂陣腳，在孩子面前出了丑。

　　俗話說，教兒教女先教己。要把兒女教好，首先要提升自己，自己先學(xué)好，這樣才能夠當(dāng)好言傳身教的工作。

　　夫妻教育孩子有分歧對(duì)親子關(guān)系的影響

　　一是夫妻家庭教育觀念的矛盾和沖突會(huì)導(dǎo)致孩子具有雙面型人格。

　　通過對(duì)一些兒童的觀察，發(fā)現(xiàn)很多孩子單獨(dú)和父親或者母親相處時(shí)，往往很聽話，情緒也不錯(cuò)，可是一旦孩子和父母同時(shí)在一起時(shí)，問題便接踵而來，要么任性，要么不聽話，甚至有無理的要求等，這讓人很費(fèi)解，為什么會(huì)這樣呢?

　　通過大量的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，原來問題來源于父母的教育觀念不一致，甚至有矛盾和沖突。這并不難理解，在當(dāng)今中國家庭中，母親教育還占絕對(duì)的主流，很多母親的教育能力參差不齊，在母親教育中常見的教育以保姆式的教育為主，我們俗稱“老母雞”式的教育，這種教育方式把孩子的生活和能力的培養(yǎng)混為一談，有的甚至是忽略了對(duì)孩子獨(dú)立的自我服務(wù)和思考能力的培養(yǎng)，不管內(nèi)容是否科學(xué)，不管教育方法是否正確，不管孩子是否接受，不管教育效果是否有效，皆以主觀給予為主。而對(duì)于父親們來講，由于長期受“男主外，女主內(nèi)”思想的影響，對(duì)孩子的教育往往采取粗放式的，“大男子主義”式的家庭教育，這種思想往往忽略了對(duì)孩子教育和引導(dǎo)的細(xì)節(jié)關(guān)注。

　　通過上述原因分析，再回頭看第一部分案例，我們不難看出個(gè)別孩子在父母家庭教育觀念的矛盾交織中已經(jīng)出現(xiàn)雙面型人格，既有溫和陽光、聰明活潑的一面，同時(shí)又有情緒不穩(wěn)定、粗暴任性、自私冷漠的一面。這種雙面型人格對(duì)以后的健康成長、人際交往、婚姻家庭、事業(yè)等會(huì)埋下隱患。

　　二是夫妻家庭教育觀念的分歧，會(huì)讓孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)受到影響。

　　經(jīng)常會(huì)看到一些家長，因?yàn)榧彝ソ逃^念不一致而相互爭吵，雖然在大多的時(shí)候，有一方暫時(shí)放棄了爭論，默認(rèn)了對(duì)方去實(shí)施自己的教育方法，但是這種暫時(shí)保留的教育方法，仍會(huì)有實(shí)施的機(jī)會(huì)，比如單獨(dú)和孩子相處時(shí)。兩種介于正確與錯(cuò)誤，理性與非理性的教育方式，其結(jié)果是讓孩子接受兩種不同的教育方法。當(dāng)兩種教育方法出現(xiàn)很大的差異時(shí)，會(huì)讓孩子茫然不知所措，該聽誰的呢?爸爸正確，還是媽媽正確呢?

　　事實(shí)上，在很多時(shí)候，這種分歧的教育結(jié)果是讓孩子鉆了家庭教育的空子，比如好習(xí)慣正在培養(yǎng)和鞏固的階段，因?yàn)榘职趾蛬寢尩姆制缍鴷r(shí)續(xù)時(shí)斷，為培養(yǎng)帶來了難度。比如禮節(jié)禮貌的培養(yǎng)，部分孩子會(huì)為圖省事或者以無所謂的態(tài)度而被忽略掉。比如父母一方批評(píng)教育時(shí)，孩子會(huì)到另一方尋找保護(hù)，讓受批評(píng)和教育的機(jī)會(huì)錯(cuò)失等。

　　三是夫妻家庭教育分歧，不利于孩子平等相待、尊重他人。

　　在我所接觸過一些強(qiáng)勢(shì)媽媽，一些簡單粗暴爸爸的案例中，我曾經(jīng)了解過這些家長的家庭教育史，他們成長的家庭教育環(huán)境，絕大部分都存在強(qiáng)勢(shì)或者粗暴的現(xiàn)象，這說明家庭教育的傳承性不可避免地根植于家庭傳統(tǒng)的土壤中。

　　當(dāng)孩子從很小的時(shí)候就接受父母這種錯(cuò)誤的家庭教育時(shí)，在孩子幼小的心靈里就會(huì)潛移默化地形成強(qiáng)勢(shì)或者簡單粗暴的行為方式。這種行為方式往往會(huì)造成孩子不能平等相待家人，不能尊重他人，養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的行為方式，在以后的人生之路上，會(huì)因?yàn)樾愿裆系娜毕菰庥龃煺?。如果不能在孩子很小的時(shí)候得到改正，將會(huì)相伴孩子的一生，會(huì)繼續(xù)一代代傳承下去。

　　四是夫妻家庭教育分歧，不利于父母權(quán)威的建立。

　　在很多夫妻家庭教育分歧的案例中，經(jīng)常會(huì)看到夫妻一方指責(zé)另一方的現(xiàn)象，如果這些指責(zé)是當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，父母的權(quán)威作用便會(huì)大打折扣。因?yàn)橹肛?zé)會(huì)讓孩子看到爸爸或者媽媽不足的另一面，而這些不足本來影響并不大，但是由于夫妻情緒管理不善，這時(shí)會(huì)將對(duì)方的不足或者缺點(diǎn)無限被放大，當(dāng)孩子面對(duì)爸爸和媽媽這些被放大的缺點(diǎn)時(shí)，會(huì)混淆孩子判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，使他們無所適從，阻滯孩子們自我評(píng)價(jià)和自我教育的深入進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)使他們堅(jiān)持錯(cuò)誤、有恃無恐。其結(jié)果是，孩子會(huì)重新審視父母，部分孩子會(huì)消極認(rèn)識(shí)他們，有的甚至?xí)撇幌敫改?。試想，?dāng)孩子對(duì)父母的印象不再是尊重，不再是那么高大時(shí)，父母的權(quán)威性便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)喪失，這對(duì)正確的教育和引導(dǎo)孩子產(chǎn)生非常不利的影響。五是夫妻家庭教育分歧，會(huì)因相互推諉而錯(cuò)失教育孩子的機(jī)會(huì)。

　　因?yàn)橐庖姺制?，往往?huì)讓處于情緒化中的夫妻往往不能理性審視對(duì)方，也不能理性面對(duì)孩子。有些夫妻出現(xiàn)嚴(yán)重的分歧時(shí)，會(huì)相互間推諉教育孩子的責(zé)任，當(dāng)真的出現(xiàn)責(zé)任推諉現(xiàn)象時(shí)，會(huì)讓孩子處于無人管、無人問、無人教的狀態(tài)，這種真空狀態(tài)，會(huì)讓無辜的孩子成為真正的受害者。

　　夫妻教育孩子有分歧的建議

　　一、容許在小事上保持分歧

　　夫妻一方任何一人都不可能控制所有情況，所以你必須接受事實(shí)：在你的配偶管事的時(shí)候，事情不會(huì)按照你的意愿發(fā)展。

　　普魯厄特說：“媽媽們給出的指示可能是‘不許在那座山上滑雪橇’、‘不許玩滑板’，爸爸們通常會(huì)覺得稍微冒點(diǎn)兒險(xiǎn)也沒事。父母雙方只要在有關(guān)安全的大事上達(dá)成一致就可以了，例如必須系安全帶、過街的時(shí)候要牽著父母的手等等。”

　　二、互相尊重，統(tǒng)一大原則

　　人與人之間溝通需要的是平等和信任，夫妻倆能否達(dá)成意見的統(tǒng)一就是要靠尊重，而不是誰說了算。夫妻之間，彼此交流思想、探討問題的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是有的，需要注意的是先不要從細(xì)枝末節(jié)上彼此糾結(jié)，而是從大的目標(biāo)談起。“認(rèn)為父母對(duì)孩子應(yīng)該做的事是什么?”“把孩子培養(yǎng)成什么樣的人?”“在這個(gè)前提下需要做哪些努力?需要具備哪些條件?”“產(chǎn)生分歧的事情在哪一點(diǎn)上違背了這樣的目標(biāo)?”從而得出科學(xué)的育兒經(jīng)。

　　三、避免在孩子前正面沖突

　　盡管對(duì)方教育孩子方法失當(dāng)，你也不要輕易指責(zé)對(duì)方，指責(zé)從來不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會(huì)有別的收獲。因此，當(dāng)孩子在場時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。

　　四、即使離了婚，教育方針也應(yīng)保持一定的一致性

　　如果父母雙方離了婚，最好在各自的家中保持一些相同的教育方針，例如都要求孩子做些家務(wù)、都要求孩子按時(shí)上床。但是這種狀態(tài)并不是總能實(shí)現(xiàn)的。如果你與前任的關(guān)系不好，無法溝通，至少孩子在自己家的時(shí)候要好好教育他們，讓他們了解你對(duì)他們的要求。

　　五、先以一人意見為主

　　出現(xiàn)雙方持相反意見的時(shí)候，這時(shí)候可以先以其中一人的意見為主，讓孩子有一個(gè)可遵守的行為準(zhǔn)則，然后趁著孩子不在場的時(shí)候好好溝通。假若兩人討論后的共識(shí)與之前要孩子遵守的準(zhǔn)則不同，也不要尷尬，向孩子認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆右材茉诎职謰寢尩狼覆⒏嬷碌臏?zhǔn)則的時(shí)候，學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這對(duì)孩子而言也是非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。