有哪些家長(zhǎng)教育孩子的方法
有哪些家長(zhǎng)教育孩子的方法
每個(gè)人面對(duì)孩子,都想把孩子教育好,成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)任的好父母,但是很多時(shí)候任憑我們?cè)趺磁?,孩子好像總是不?“領(lǐng)情”。那么家長(zhǎng)怎么教育孩子呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了家長(zhǎng)教育孩子的有效方法的資料,希望對(duì)你有所幫助!
家長(zhǎng)教育孩子的有效方法
一、做人比技能教育更重要
學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力,而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。
培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾,說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。
二、關(guān)注孩子的傾訴,因?yàn)楹⒆酉矚g對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話,是對(duì)家長(zhǎng)無(wú)條件的信任。
經(jīng)常與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,愿意聽子女談知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要讓孩子正確面對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子健康人格。
發(fā)明家愛迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)。“天才”的萌芽在不知不覺中成長(zhǎng),最終成為舉世聞名的發(fā)明家??梢姵晒υ从谧孕?,自信心的樹立,來(lái)自于周圍的人們的賞識(shí)。
三、培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣:消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼,認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表,實(shí)現(xiàn)自我控制,達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。
有時(shí)間表的指引,孩子顯得更加自覺。定時(shí)地彈琴、休息、鍛煉、學(xué)習(xí)。
四、正確認(rèn)識(shí)電腦、電視的作用:要滿足孩子合理的要求和愿望;要有正確的教育方法
孩子都有玩的天性,孩子的一舉一動(dòng)都受到監(jiān)控和約束,孩子的生活空間成了無(wú)形的牢籠,這不利于孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)電腦、玩QQ起碼要會(huì)打字,一些操作技巧,這對(duì)孩子沒有壞處,而且如果用電腦是用來(lái)查資料,玩QQ是用來(lái)溝通信息,方便聯(lián)系,這些都是好事??措娨暼绻吹氖恰犊平填l道》、《百家講壇》或者新聞,這也是好事。
可怕的是電腦游戲或電視的動(dòng)畫片,一旦上癮、著迷,就控制人的大腦神經(jīng),讓人興奮,不可救藥。因此得限制孩子的這些行為或玩的時(shí)間。規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方式,到了學(xué)習(xí)的時(shí)間,無(wú)論什么事情都要給學(xué)習(xí)讓道。
五、恩威兼施:家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)備。
對(duì)孩子應(yīng)恩威兼施,一味地嚴(yán)格要求,是苛求,一味地寬容是溺愛。寬松有度對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常必要的。過(guò)分的批評(píng)會(huì)給孩子造成過(guò)度的內(nèi)疚和羞愧,而不批評(píng)又會(huì)使他沒有責(zé)任感,無(wú)法達(dá)到讓他改正錯(cuò)誤的愿望,所以,有的放矢的管教格外重要,關(guān)鍵就是掌握好這個(gè)度。
培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越俎代庖,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫,有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫,倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自己動(dòng)手獲取知識(shí)的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
六、鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng):
大自然、大社會(huì)是我們知識(shí)的寶庫(kù),是我們的活教材、活教師,每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向它們領(lǐng)教,向它們探討。
有個(gè)故事:威爾遜要到山里參加為期兩天的野營(yíng),學(xué)校向他們介紹了營(yíng)地的情況,為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問(wèn)威爾遜是否需要幫忙,威爾遜說(shuō)自己能夠照顧自己。在他出發(fā)之前,媽媽檢查了他的行李,發(fā)現(xiàn)他沒有帶足夠的衣服,因?yàn)槟抢镆绕皆涞枚?,顯然威爾遜忽視了這一點(diǎn)。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒有帶手電筒,這是野營(yíng)時(shí)經(jīng)常需要帶的東西,但媽媽并沒有給他更多的提示。(大家反思一下,如果是你,你會(huì)怎樣。我敢保證,很多父母會(huì)立即動(dòng)手給孩子塞進(jìn)去,不僅如此,恐怕還會(huì)放進(jìn)更多的東西了。)這位媽媽的做法就是為了給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),可能是成功的,也可能是失敗的,但這些經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)在他今后的生活中起重要的作用。因些,我們的家長(zhǎng)如果要鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力,就應(yīng)該多給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓他們自己面對(duì)各種問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,機(jī)會(huì)多了,他們就學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。
家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法
★當(dāng)著孩子面吵架
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父親是天,母親是地,而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí),留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。
★對(duì)孩子說(shuō)謊
黑夜給了我們黑色的眼睛,但黑夜并不能染黑我們的心靈,而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。
★帶孩子橫穿馬路
那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”,埋下的卻可能是將來(lái)突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。
★對(duì)孩子的愛不穩(wěn)定
忽冷忽熱的態(tài)度和行為,所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格,從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。
★硬讓孩子說(shuō)更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽
這種玩笑所付出的高昂代價(jià),有可能是孩子終身無(wú)法修復(fù)的失落感和疏離感。
★對(duì)自己孩子與其他孩子不平等
這一看似無(wú)私而高尚的行為,實(shí)際上是另一種殘忍。
★拿自己孩子與別人孩子比
毀掉一個(gè)未來(lái)天才最有效的方法:就是“削足適履”地盲目與別人比較,它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富---上天賜予的獨(dú)特權(quán)。
★忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)
我們?cè)趺纯词澜?,世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn),那么孩子就無(wú)法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
★當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子
所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”---這一貌似哲理的警句,在成人世界里都難以行得通,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是混賬邏輯!它打擊的不僅是孩子的自尊,而可能是其一生的自信心。
★父母相互"理所當(dāng)然"互不謙讓
針對(duì)這種家庭,首先家長(zhǎng)要把和孩子的溝通交流納入日程,利用吃飯時(shí)間、睡前時(shí)間和孩子聊聊學(xué)校的事,談?wù)勛约旱囊娐?其次要了解孩子的興趣、特長(zhǎng),盡可能抽時(shí)間參加孩子的集體活動(dòng);再次,家長(zhǎng)要正視自己的心理狀態(tài),必要時(shí)咨詢心理或精神科醫(yī)生。