初中階段是孩子成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期。家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣教育初中孩子?家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通?初中階段家長(zhǎng)如何與孩子溝通?想了解更多初中家長(zhǎng)怎樣教育孩子的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　初中家長(zhǎng)教育孩子的方法

　　一、家長(zhǎng)怎樣教育初中孩子之：如何認(rèn)識(shí)初中生?

　　(一)初中生的“弱點(diǎn)”

　　學(xué)生知識(shí)的實(shí)有水準(zhǔn)不能與新知識(shí)的起點(diǎn)合榫，或教與學(xué)彼此摸不著思路。

　　(二)初中生的“需要”

　　1、愛(ài)和成人關(guān)心的需要。對(duì)于“心理上的斷奶期”的初中生，要從依賴成人撫養(yǎng)教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立從事各項(xiàng)活動(dòng)的成年人，需要成人(教師、家長(zhǎng))的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，得不到成人的愛(ài)就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑感，擔(dān)心失去成人的愛(ài)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種不安全感。

　　2、自尊和受他人尊重的需要。這個(gè)年齡段的孩子特別在乎別人對(duì)他的看法。

　　3、自主和獨(dú)立的需要。進(jìn)入少年期的兒童產(chǎn)生了“成人感”，他們不再像小學(xué)生那樣以為家長(zhǎng)和老師的話都是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)自己探索，在生活上培養(yǎng)他們的自主能力。

　　4、求知和學(xué)習(xí)成就的需要。學(xué)習(xí)是初中生的主導(dǎo)活動(dòng)，它的狀況如何，會(huì)影響其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)是他們最大的需要。

　　(三)初中生的“變化”

　　1、更強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。尤其是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。

　　2、兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重，因而出現(xiàn)部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象。

　　3、生理與心理的變化。

　　二、家長(zhǎng)怎樣教育初中孩子之：初中生的“不良心理”

　　1、逆反心理——這是一種與教育作用相斥的心理“對(duì)著干”。

　　2、稱霸心理——這是一種為了展示自我的變態(tài)心理。

　　3、獵奇心理——這是一種生理與思想發(fā)展不協(xié)調(diào)的心理。

　　表現(xiàn)為：求知欲的異化，好奇心的變態(tài)，對(duì)心中偶像的過(guò)分崇拜，對(duì)異性的神秘感。

　　4、報(bào)復(fù)心理——這是虛榮心受到損害后所產(chǎn)生的一種病態(tài)心理。

　　5、模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇中打斗、搶劫殺人、談戀愛(ài)等。

　　三、家長(zhǎng)怎樣教育初中孩子之：優(yōu)秀初中生的表現(xiàn)

　　1、知識(shí)和技能：具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本功，能夠適當(dāng)應(yīng)用學(xué)到的基本知識(shí)解決具體問(wèn)題。

　　2、注意力集中：不容易分心，能在充分的時(shí)間里對(duì)一個(gè)問(wèn)題集中注意力。

　　3、熱愛(ài)學(xué)習(xí)：喜歡探討問(wèn)題和做作業(yè)，并樂(lè)于處理比較困難的問(wèn)題、作業(yè)和進(jìn)行爭(zhēng)論。

　　4、情緒穩(wěn)定：經(jīng)常保持自信、愉快和安詳，有幽默感，能夠適應(yīng)日常變化，不暴怒。

　　5、關(guān)心集體：樂(lè)于參加各種集體活動(dòng)，助人為樂(lè)，和他人融洽相處，對(duì)別人不吹毛求疵。

　　6、興趣廣泛：對(duì)各種學(xué)問(wèn)和活動(dòng)都感興趣。像藝術(shù)、書法、閱讀、數(shù)學(xué)、體育和社會(huì)常識(shí)等。

　　7、堅(jiān)持性：把指定的任務(wù)作為重要目標(biāo)，并努力完成它。

　　8、善于口頭表達(dá)：能使用眾多的詞匯表達(dá)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)。

　　四、家長(zhǎng)怎樣教育初中孩子之：初中階段家長(zhǎng)如何與孩子溝通?

　　1，在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。

　　很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。

　　2，對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開(kāi)的申斥。

　　孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　3，改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。

　　去年，我的班上有個(gè)孩子特別喜歡在做作業(yè)的時(shí)候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。

　　4，對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。

　　5，切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。

　　這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

　　6，多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

　　7， 引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

　　在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。

　　8， 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。

　　9，在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。

　　孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。

　　給初中家長(zhǎng)教育孩子的建議

　　. 第一：用孩子樂(lè)意接收的方法于他們溝通,不能居高臨下的命令或責(zé)備.

　　第二：準(zhǔn)則性問(wèn)題必需貫徹始終,要讓他們知道你的威望性.

　　作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),孩子不聽(tīng)話,一大局部起因是父母的教育問(wèn)題.要么從小過(guò)于刻薄,讓孩子在終年的心理壓力積聚下,長(zhǎng)大后逆反心理加劇,不能自控的對(duì)抗.有的是父母過(guò)于放縱,讓孩子結(jié)交了壞友人,或者恃寵而驕,素來(lái)就聽(tīng)不進(jìn)去別人的忠告.如果是前一種情況,還好逆轉(zhuǎn),究竟心結(jié)在父母那里,緩緩的減輕壓力,就可能會(huì)贏回孩子的心.后一種情形就比較艱苦,畢竟多少年積累的性情是不會(huì)再久而久之就改變的.至于說(shuō)不孝順父母,其實(shí)再壞的孩子,都是在乎自己的父母的,只是自己不理解如何去關(guān)懷自己的爸爸媽媽,不會(huì)說(shuō)花言巧語(yǔ).如果父母真的失事,他們一定是最苦楚的,爸爸媽媽在我們孩子們的心中,位置永遠(yuǎn)不會(huì)變,何況現(xiàn)在的社會(huì),獨(dú)生孩子多,更加愛(ài)自己的爸爸媽媽.有時(shí)候家長(zhǎng)真的該看看自己這么多年,在孩子身上如何教育影響的.愛(ài)是世界上最寬容的事情。