怎么教育孩子認(rèn)字
怎么教育孩子認(rèn)字
我們都知道識(shí)字可以對(duì)大腦進(jìn)行刺激，可以更好的開(kāi)發(fā)大腦，也會(huì)為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但是千萬(wàn)不要強(qiáng)迫、刻意地讓孩子去認(rèn)字，可以在孩子喜歡的一些方式下進(jìn)行一些識(shí)字練習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了教育孩子認(rèn)字方法，希望對(duì)你有幫助。
教育孩子認(rèn)字方法
1、親子閱讀繪本是一個(gè)很好的途徑。給孩子讀有字的繪本，要一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，發(fā)音要清晰。當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀的時(shí)候，自然在平時(shí)也就會(huì)識(shí)字了。
2、識(shí)字卡片也可以用，以游戲的方法來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)漢字，孩子不會(huì)感覺(jué)無(wú)聊和生硬。當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移，沒(méi)有興趣學(xué)下去的時(shí)候，可以停止，不可過(guò)多強(qiáng)迫，孩子的注意力在不同的年齡段表現(xiàn)的時(shí)間也不同。
3、利用生活環(huán)境去教孩子識(shí)字，孩子的好奇心都會(huì)很強(qiáng)，我們帶孩子出門(mén)的時(shí)候像一些道路標(biāo)識(shí)、廣告牌，超市里面也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，父母可以給孩子念出來(lái)，時(shí)間久了也能孩子有所收獲。
4、在家里在教孩子識(shí)字時(shí)，還可以有一些自創(chuàng)的小妙招，比如，在常見(jiàn)的物品上貼自制標(biāo)簽。在冰箱上、飯桌上、沙發(fā)上等，都可以為孩子創(chuàng)造識(shí)字的環(huán)境，而且還可以幫助孩子對(duì)實(shí)物有個(gè)了解，也會(huì)對(duì)那些字印象頗深。
教孩子識(shí)字方法
1、看圖識(shí)字
結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫(huà)的意思猜出文字。或者，找一些文字淺顯、圖畫(huà)含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫(huà)面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。
2、利用游戲認(rèn)字
游戲是兒童的天性，只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦，游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫(xiě)成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè)，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
3、利用幼兒故事教孩子識(shí)字
孩子喜歡反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以按照故事書(shū)的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。然后，把著孩子的手，指著書(shū)上的字一遍遍地教，這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。
4、用漢字積木識(shí)字
買(mǎi)一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車(chē)、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開(kāi)，和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字，并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。
5、利用順口溜識(shí)字
順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗，語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫(huà)繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼詞造句識(shí)字
幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記，反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來(lái)的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。
適合孩子的生活中的識(shí)字教育法
餅干盒是孩子的好朋友
活用生活中孩子常見(jiàn)的文字進(jìn)行識(shí)字教育。把孩子喜歡吃的餅干盒上的文字剪下，靈活運(yùn)用進(jìn)行識(shí)字教育，效果會(huì)很好。這會(huì)讓孩子對(duì)文字更感興趣，并主動(dòng)挑出來(lái)告訴你。
充分利用廣告牌和繪本書(shū)
孩子3歲時(shí)就能夠說(shuō)出想要表達(dá)的句子了。在街頭散步時(shí)，有許多素材都可以作為識(shí)字的教材。孩子看見(jiàn)廣告牌、交通指示牌、圖書(shū)、報(bào)紙、餅干包裝上出現(xiàn)的文字，會(huì)隨時(shí)問(wèn)“媽媽，這是什么”。孩子對(duì)物品產(chǎn)生好奇心的同時(shí)，也對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣，這正是進(jìn)行識(shí)字教育的最好時(shí)機(jī)。
用染料玩文字游戲
準(zhǔn)備素描本、白色蠟筆、染料和毛筆。先用白色蠟筆在素描本上寫(xiě)下各種單詞，并根據(jù)意思畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。比如，先用白色蠟筆寫(xiě)下“蘋(píng)果”的字樣，再 在旁邊畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。然后用毛筆蘸上染料，在白色蠟筆涂畫(huà)過(guò)的地方涂色，紙上便會(huì)出現(xiàn)蘋(píng)果的字樣及圖案。孩子看到原本白色的素描紙上漸漸出現(xiàn)字樣和圖案，自 然會(huì)對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣。
在大紙上畫(huà)孩子的身體
準(zhǔn)備一張大紙和畫(huà)筆。讓孩子平躺在紙上，畫(huà)出孩子身體的輪廓。孩子起身后，一起將眼睛、鼻子、嘴，以及衣服畫(huà)全。
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