父母教育孩子的七大誤區(qū)
父母教育孩子的七大誤區(qū)
家庭是人生的第一站,是孩子成長的第一課堂。愿天下父母,用您的愛心與耐心,以正確的理念與方法,培養(yǎng)孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于父母教育孩子的七大誤區(qū),希望對(duì)你有幫助
家長對(duì)孩子教育的七大誤區(qū)
誤區(qū)一:家長很愛孩子,孩子卻不喜歡。
孩子渴了,想喝礦泉水,而家長認(rèn)為鮑魚營養(yǎng)豐富,孩子偏偏不喜歡。
家長給孩子買高級(jí)的玩具,而孩子偏偏喜歡擺弄一些不值錢的小玩意兒。
您處心積慮地花費(fèi)很多,孩子還不開心,原因是,這些不是孩子需要的。不需要的東西,就體現(xiàn)不出它的價(jià)值。
誤區(qū)二:以為上補(bǔ)習(xí)班是提高成績的好方法
現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班,名目繁多,如雨后春筍般,將孩子們層層包圍。家長花費(fèi)了金錢,好像心里就得到安慰,會(huì)不會(huì)想到,孩子的辛勞與壓抑。孩子平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān),還不夠繁重?沉重的書包,已令他們壓彎了腰。
從科學(xué)角度講,大腦皮層不是用來思考的,而是受身體和情緒的控制。人在疲勞狀態(tài)下,有情緒困擾時(shí),他的記憶、分析、判斷能力消失。會(huì)產(chǎn)生憤怒、生氣、害怕等情緒。不僅健康受到影響,還會(huì)表現(xiàn)為厭學(xué),學(xué)習(xí)拖沓,封閉自我,不和人交流。甚至?xí)锈阑蜃詺⒌葮O端現(xiàn)象的發(fā)生。
誤區(qū)三:總是抱怨現(xiàn)在的教育體制有問題
有一些家長,理解孩子的辛苦,和孩子一樣,經(jīng)常對(duì)當(dāng)前的中國教育品頭論足。弄得孩子也怨聲載道。
遇事抱怨,不是積極解決問題的方法。
中國教育與西方教育,各有其利弊??陀^上講,應(yīng)該取長補(bǔ)短?;仡櫄v史,每個(gè)時(shí)代,都有其局限性。抱怨社會(huì)、體制,于事無補(bǔ)。家長該有這樣的理念與遠(yuǎn)見:立足于自己與孩子,讓孩子有發(fā)展的空間。任何一個(gè)環(huán)境,都可以幫助孩子成就夢(mèng)想。
給孩子這樣的人生定位:所有的變化都是機(jī)遇,讓你自己痛苦的人,都是天使。自己才是主人,主宰自己的命運(yùn)。
誤區(qū)四:成績不好的孩子,一定不聰明
孩子的智能分很多種,有聽覺、視覺、語言、體驗(yàn)、邏輯、社交等很多方面。
學(xué)校教育,重視應(yīng)試,主要考核孩子語言文字與數(shù)理邏輯的智能。而其他技能均不在應(yīng)試的范疇。這就造成家長嚴(yán)重的誤區(qū),以為孩子成績不理想,就不會(huì)成才。
如果達(dá)爾文、愛因斯坦的媽媽,也聽了老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),就放棄對(duì)孩子的培養(yǎng),或一味要求他們像其他孩子一樣,那么,科學(xué)會(huì)停滯多少年?
李安的數(shù)學(xué)成績,是負(fù)分,絲毫沒影響他成為一名大導(dǎo)演。
海藍(lán)老師講了個(gè)動(dòng)物學(xué)校的故事,發(fā)人深省。
兔子跑的快,偏讓它去游泳、飛翔,結(jié)果淹死了、摔死了。
對(duì)于孩子,令他擅長的地方發(fā)揮到極致,就會(huì)成功。
為了取得滿意的成績,以損害孩子的身心作為代價(jià),以破壞親子關(guān)系作為代價(jià),猶如撿了芝麻、丟了西瓜,得不償失啊。
誤區(qū)五:嚴(yán)格的教育,是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
古語有:一日不打,上房揭瓦??看蛄R的方式,教育孩子,是教育的最低層次。指責(zé)、批評(píng)、命令、說教,僅次之。
這些方法,看似嚴(yán)格,而造成的負(fù)面影響,甚至可能伴隨孩子一生。
問題發(fā)生了,家長應(yīng)該認(rèn)真分析,這個(gè)問題,是孩子的問題、自己的問題,還是環(huán)境的問題?
如果是孩子的問題,要學(xué)會(huì)接受和傾聽。了解孩子需要什么。
如果是自己的問題,要客觀描述,不批評(píng)、指責(zé),說出自己內(nèi)心的感受,如難過、擔(dān)心,以及對(duì)自己的影響,最后提出希望。這樣的交流,孩子對(duì)家長的想法,會(huì)得到明確的判斷和理解,得到有效的溝通。
接下來,是以孩子喜歡的方式,幫助他。
最智慧的父母,在家庭中,主動(dòng)營造溫馨的氛圍,注重自己的個(gè)人成長,身體力行地做孩子的榜樣,影響孩子。這才是家長中的九段高手。
嚴(yán)格的教育,本來的出發(fā)點(diǎn),是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。這是沒有錯(cuò)的。而家長往往以對(duì)孩子好的名義,傷害了孩子,破壞了親子關(guān)系。
如果可以心平氣和、語重心長地和孩子交流,以合理的方式幫孩子解決問題,何必怒發(fā)沖冠、求全責(zé)備呢?
誤區(qū)六:孩子改變行為習(xí)慣,太難了
一個(gè)人行為改變的過程依次是:知而未動(dòng)、知而心動(dòng)、知而行動(dòng)、動(dòng)而堅(jiān)持、修成正果。這是個(gè)漸進(jìn)的過程。
很多時(shí)候,因?yàn)榧议L的粗心、疏忽、武斷,導(dǎo)致前功盡棄。
對(duì)于孩子而言,持之以恒做一件事情的難度,大過成人。而家長習(xí)慣于孩子做事的萌芽階段,以責(zé)怪的口吻打壓孩子。諸如,孩子學(xué)習(xí)剛有點(diǎn)進(jìn)步,或培養(yǎng)某種好習(xí)慣的初期,家長會(huì)說,“才考這么點(diǎn)分,就驕傲。離------遠(yuǎn)著呢!”或者在孩子意識(shí)到問題,努力改變的過程中,不及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)熱情一下子消失,星星之火,被一盆冷水澆滅了。自信心也受到了打擊。
家長需要具備一雙慧眼,即時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子知而心動(dòng)、知而行動(dòng)的苗頭,鼓勵(lì)孩子再接再厲。
誤區(qū)七:家長的目標(biāo),就是孩子的目標(biāo)。
很多家長,在孩子身上充滿了期待。而這份期待,孩子卻不以為然,依舊我行我素。
沒有人會(huì)為了其他人的目標(biāo)而努力,有很多方法幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的愿望,同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們家長的愿望。
家長希望孩子成績提高,孩子期待一份向往已久的禮物。在成績與禮物之間,就有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)??梢园堰@個(gè)禮物的樣子,讓孩子畫在一張紙上,分割為若干天,去完成。每天完成幾分之一,日久天長,孩子看到他的愿望一天天地臨近,會(huì)主動(dòng)地做好該做的事情。在達(dá)成愿望的那一刻,孩子的成績提高了,他的獎(jiǎng)勵(lì)也得到了。豈不皆大歡喜!在這過程中,培養(yǎng)了孩子自我規(guī)劃、自我管理的能力,自律性、抗挫力。
在幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí),把自己的目標(biāo)放進(jìn)去,才是明智的做法。
上班族父母教育孩子的7大誤區(qū)
教育孩子誤區(qū)一、不要對(duì)孩子許下無法履行的承諾
父母不要輕易對(duì)孩子許下無法履行的承諾,一旦諾言許下,則一定要做到堅(jiān)守不變。無法做到言行合一的父母永遠(yuǎn)無法在孩子面前樹立起威信,甚至父母子女間最基本的信任也會(huì)因此受影響。
教育孩子誤區(qū)二、不要讓孩子產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感
孩子幼時(shí)所承受的孤獨(dú)及疏遠(yuǎn)感會(huì)對(duì)孩子的性格和未來發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,因此無論工作有多繁忙,父母也不要長時(shí)間地遠(yuǎn)離孩子,要始終將孩子視為生活的中心。
教育孩子誤區(qū)三、夫妻在孩子面前吵架是家庭禁忌
夫妻之間難免會(huì)發(fā)生一些口角,但切記千萬不要在孩子面前爭執(zhí)??粗改?ldquo;張牙舞爪”、相互謾罵,孩子便會(huì)陷入一種極度不安與恐懼當(dāng)中,這最終會(huì)使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的。
教育孩子誤區(qū)四、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己處理
看不得孩子笨手笨腳的樣子,會(huì)幫助他們處理一切事務(wù);另一種即使心中極不耐煩也會(huì)等著孩子自己完成所有事情。所謂熟能生巧,在反復(fù)的嘗試過程中,孩子便會(huì)掌握獨(dú)自處理事務(wù)的要領(lǐng),更為重要的是他們能夠從中獲得自信并體會(huì)到成功的喜悅,這才是萬金難求的。
教育孩子誤區(qū)五、不要因?yàn)樯习嗑蛯?duì)孩子感到內(nèi)疚
沒有必要因?yàn)樽约菏巧习嘁蛔灞銓?duì)孩子產(chǎn)生愧疚之感,更不要因?yàn)樽约涸诤⒆拥膯栴}上稍有疏忽便對(duì)此事一直念念不忘,惋惜、自責(zé),這只會(huì)使孩子對(duì)你有更多耍性子的借口,或者說會(huì)留給孩子繼續(xù)依賴于你的余地。
教育孩子誤區(qū)六、命令般的語氣會(huì)令孩子的心情變壞
不論是大人還是小孩,都不喜歡別人對(duì)自己發(fā)號(hào)施令或指手畫腳。因此,在打算與孩子共同完成某事或希望孩子處理某事時(shí),記得要婉轉(zhuǎn)地對(duì)其加以勸導(dǎo),而不是采用強(qiáng)硬的語氣發(fā)布命令,最好能夠及時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蚴墙ㄗh,使孩子自覺地做出處理。
教育孩子誤區(qū)七、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí) 媽媽不應(yīng)一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),而應(yīng)首先了解孩子對(duì)于什么事物感興趣,最好帶他進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域體驗(yàn)一番,從而自然引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力及關(guān)注度。須知,強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)極有可能使孩子對(duì)父母產(chǎn)生叛逆心理,并對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
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