猶太人教育孩子讀書
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力?首先家長應(yīng)該保護(hù)和激發(fā)孩子的各種興趣來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、探索興趣;下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于猶太人教育孩子讀書的方法，希望對你有幫助
猶太人教孩子讀書方法
1、善于收集學(xué)習(xí)資料。他們根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo),收集所要學(xué)習(xí)的資料,包括書籍、雜志、報紙、文獻(xiàn)、錄音帶、網(wǎng)上信息資料等。
2、確定精讀的資料,下工夫讀懂讀透。
3、按學(xué)習(xí)所劃定的范圍泛讀,以取廣采博收之效。
4、借用別人的頭腦“讀書”。
人所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,而時間又極有限,要解決這個矛盾,除了自身努力外,還可借助別人的量。比如把一些需要學(xué)習(xí)和了解的書、資料交給下屬有一定素養(yǎng)的人閱讀,讓他讀通后把核心內(nèi)容和要領(lǐng)歸納告訴自己。聽了他的介紹后,如發(fā)現(xiàn)有需要進(jìn)一步了解的,自己再有重點的閱讀。
5、定向選讀。
如自己需要攻克某個方面的技術(shù)或項目而缺乏相關(guān)知識,即選定相關(guān)的書籍,資料閱讀和學(xué)習(xí)。比如愛因斯坦為了創(chuàng)立相對論,即針對自己非歐幾何知識缺乏的情況選學(xué)這個學(xué)科的有關(guān)書籍,效果立桿見影。
6、通過多形式獲取知識,不僅從書本,資料獲取相關(guān)知識,還可以通過與人交往來學(xué)習(xí)。據(jù)了解,今天人們接受的信息,來自文字的不到五分之一,而來自語言的超過五分之四,如通過交談、討論、會議、報告、電視、廣播等手段。
從8個小故事看猶太人讀書
1、在每一個猶太人的家庭里，孩子出生后不久，母親就會讀《圣經(jīng)》給他聽。而每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當(dāng)小孩稍微大一點時，母親就會取出《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這些舉動用意是不言而喻的：書甜如蜜。
2、猶太學(xué)校歷史上有一傳統(tǒng)，剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)新生頭一次聽課，須穿上新衣服，由教士或有學(xué)問的人領(lǐng)到教室。在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句。然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，接著，還有蜜糕、蘋果和核桃可吃——所有這一切都是為了使他們在學(xué)習(xí)發(fā)蒙伊始就嘗到香甜的滋味。
3、古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”
4、在古代，不少猶太人的墓園里常常擺放著各種書籍，因為猶太人相信，在夜深人靜時，死去的人們會出來讀書，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義：即生命有結(jié)束的時候，求知卻永無止境。
5、安息日是猶太人的重要宗教活動日，具體時間是從周五的日落到周六的日落。按照有關(guān)規(guī)定，這一天，在以色列猶太人開的一切商店、飯店、娛樂場所都得關(guān)門停業(yè)，公共汽車都要停止運營，就連以色列國家航空公司的班機(jī)也要停航，人們都得在家中“安息”祈禱，嚴(yán)禁走親訪友、外出旅游和參加其他社會活動。但有一件事是特許的，那就是讀書和買書，大大小小的書店都敞開著門營業(yè)，到這里光顧的人絡(luò)繹不絕，書店里擠滿了人，這里沒有人大聲喧嘩吵鬧，人們都在靜悄悄地讀書。
6、猶太人家庭有一個世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥一定要放在床頭，要是放在床尾，會被認(rèn)為是對書的不敬，會遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚書，即使是攻擊猶太人的書，可以不看，但不許毀壞。而且，書損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個坑莊重地將書埋葬，這時候他們的孩子總是要參與其中的。他們對孩子說：“書是人生命的東西。”
7、精通猶太法典者不繳稅。在古代的猶太社會里，凡是被稱為“他爾米特·赫里姆”，即精通猶太法典者，都不必繳稅。因為大家認(rèn)為這些人對整個社會有著莫大的貢獻(xiàn)，所以不讓他們繳稅。
8、背著很多書本的驢子。猶太人不僅重視讀書本上的知識，而且更加重視在實踐中運用書本上的知識，讓知識變?yōu)樨敻?。猶太人把僅有一肚子書本知識，而不能將知識用于實踐的人稱為“背著很多書本的驢子”。
從5組數(shù)字看猶太人讀書
1、聯(lián)合國教科文組織1988年的一次調(diào)查表明，以猶太人為主的以色列，每個村鎮(zhèn)都有布置典雅、藏書甚豐的圖書館和閱覽室，全國的公共圖書館和大學(xué)圖書館1000多所，平均每4500人就有一所圖書館。在500萬人口的以色列，辦有借書證的就有100萬，占全國總?cè)丝诘奈宸种弧?/p>
2、海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告，“美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本。”猶太人讀書是中國人的21倍。在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書。
3、在以色列，這個僅有5百萬人口的國家里，有29家報紙，分別用15種文字出版，出版刊物890種。
4、以色列的書刊價格非常昂貴，每份報紙售價6美元，訂一份報紙每月需要100多美元，而普通以色列人對訂閱報刊卻十分慷慨大方，每家每年都要訂閱好幾份報刊?！蹲钚孪蟆啡瞻l(fā)行40萬份(124版)、周末發(fā)行70萬份(360—400版)。英文版的《耶路撒冷郵報》每天48版，月定價180美元，發(fā)行量卻高達(dá)1百萬份——全國每5人便有一份這種報紙。有人笑談：以色列人買報紙比買面包積極。
5、諾貝爾獎
諾貝爾獎頒發(fā)100多年來，根據(jù)1995年的統(tǒng)計，全世界共有猶太人1282萬，猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎獲獎?wù)咧袇s有121位，比例卻高達(dá)18.5%，獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。
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