家長怎樣引導(dǎo)教育孩子
家長怎樣引導(dǎo)教育孩子
父母是孩子的第一任老師，他們不僅給了孩子生命，而且在日常生活中不斷地給予孩子以各種影響和教育，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于家長引導(dǎo)教育孩子方法，希望對你有幫助
家長正確引導(dǎo)教育孩子方法
1.給孩子一點自由的時間去做他們喜歡做的事：我們可以提醒孩子們什么是應(yīng)該學(xué)或應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該學(xué)或做的，比如發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，建議不要立即禁止，最好是和孩子溝通一下，跟他們說說這個興趣的利與弊，然后給跟孩子約定好給他留一些時間讓他們可適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｓ袝r家長也可陪孩子玩玩游戲或孩子討論他們的偶像，讓他們覺得你跟他們是一國的，并以此提醒他們什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。
2.要經(jīng)常和孩子溝通：用合適的方法溝通，但不要老溝通，因為孩子會煩。要養(yǎng)成和孩子聊天的習(xí)慣，孩子不聽話的表現(xiàn)，總是與他們的內(nèi)心想法聯(lián)系在一起的。要想徹底糾正孩子不聽話，還必須了解他的內(nèi)心，深入孩子的內(nèi)心，用心靈與之進行對話，這樣才能真正感化他們，使他們自覺
發(fā)生轉(zhuǎn)變。
3.家長應(yīng)多鼓勵孩子與人接觸交往：讓孩子和同齡伙伴多接觸，偶爾讓孩子邀請一些小朋友到家里來玩，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結(jié)交新朋友，讓他習(xí)慣在外人面前表現(xiàn)自己，樹立自信。
4.家長應(yīng)該聽聽孩子的建議：家長們不要覺得只有自己才是對的，不能讓孩子事事都按照家長的想法來做，應(yīng)該多聽聽孩子的建議，然后結(jié)合自己的想法，讓孩子不會對家長的想法反感，心甘情愿地去做，而不是強迫他們一定要按照家長的意愿去做。孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。
5.家長不能一味地批評或責(zé)罵孩子：家長們應(yīng)該對孩子的自尊心進行保護，不要當(dāng)著外人的面直接批評或責(zé)罵孩子，要多表揚、鼓勵他們。
6.家長們請以身作責(zé)：要教育好自己的孩子，就請先從自身做起， 父母是孩子最好的老師，我覺得父母應(yīng)該時時刻刻給孩子做好榜樣，言傳身教，讓孩子有一個很好的生活環(huán)境。
家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
一、向孩子展現(xiàn)一個真實的自己
關(guān)于學(xué)習(xí)問題家長常會“有意”地給孩子講“我過去沒學(xué)好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順”等等。其實，對于家長的狀態(tài)，孩子自然會看在眼里。如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到自己的過去，那么孩子也自然可以把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到“幼兒園”或娘胎里去，認為自己“天生”不愛學(xué)習(xí)，自己“天生”馬虎等，這樣的歸因能產(chǎn)生積極的效果嗎?
另外，有些家長也會向孩子提起自己當(dāng)年成績?nèi)绾瓮怀觥Ｋ自捳f，“好漢不提當(dāng)年勇”，時代變了，“過去”無論如何已經(jīng)過去了。
家長對孩子的最好教育就是讓孩子了解自己。家長在孩子面前，要自然、真實地展現(xiàn)自己當(dāng)前的生活，不要美化，也不要丑化。這樣，孩子面前至少有一條生活的真實道路：如果你有很高的文化素養(yǎng)和扎實的知識基礎(chǔ)，那么借用一個古老的說法，“有智吃智”;如果你沒有充分的知識儲備，那么“無智吃力”。這一切，不用家長講，孩子都會看在眼里。
二、了解孩子，因勢利導(dǎo)
了解孩子包括了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而更好地引導(dǎo)孩子。這一條說起來簡單，做起來復(fù)雜，要具體問題具體分析。對于愛看童話的孩子，可以從對童話的分析入手，提高孩子對社會生活、人際關(guān)系的認識;從對同一童話不同版本的比較入手，提高孩子的寫作能力，鼓勵孩子自己創(chuàng)作童話。當(dāng)孩子從新的角度去看童話時，他會迅速地成熟起來，自然地走出對童話的沉溺。 對于喜歡飛機的孩子，完全可以通過對各種飛機性能的認識，引導(dǎo)孩子進入數(shù)學(xué)和物理的大門;通過對于飛機發(fā)展歷史的認識，引導(dǎo)孩子進入科學(xué)的大門。由于孩子以最基本的興趣作為動力，相關(guān)的書籍和資料，都會成為孩子知識的源泉。
三、不過分介入
家長要控制自己，不要過分介入孩子學(xué)習(xí)的事。因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，學(xué)好學(xué)不好關(guān)鍵在于自己。正像孩子的身體發(fā)育，家長所能做的就是給孩子提供營養(yǎng)豐富的食物，盡量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子長高。家長的過分介入不僅沒有用，反而會降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們認為他們的學(xué)習(xí)是父母的事。
四、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件
良好的學(xué)習(xí)條件包括：
(1)安靜的環(huán)境，這可能要求家長自己也少看電視、少打牌;
(2)讀書的氣氛，即家長自己也多讀書、看報，多討論讀書心得和相關(guān)問題;
(3)對探索“怪”問題的支持，如欣賞孩子提出的某些問題的獨到之處，幫助孩子利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，為孩子要進行的某些探索性實驗提供材料及安全監(jiān)護，等等。
許多孩子并不是真的不愛學(xué)習(xí)。隨著時代的進步，社會文化生活變得越來越有趣，信息傳遞的途徑也越來越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統(tǒng)、有效的教育，不再被貼上“不愛學(xué)習(xí)”的標(biāo)簽，我們需要改變的是傳統(tǒng)的、面孔呆板的教學(xué)方法，使之更適合孩子興趣多樣化的發(fā)展，與社會文化的進步相吻合。
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