怎樣教育孩子情商書籍推薦
怎樣教育孩子情商書籍推薦
哈佛心理學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭赋?，EQ(情商)是人類最重要的生存能力。一個(gè)人的成功，IQ作用只占20%，其余80%是EQ的因素。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子情商書籍，希望對(duì)你有幫助
教育孩子情商書籍
1.《我喜歡自己》(年齡3-8歲)——勇敢去愛!懂得自愛才能愛生活，愛他人。
推薦理由：繪本通過(guò)描寫一只樂(lè)觀開朗，活潑自愛的小兔子在日常生活中的點(diǎn)滴，向小讀者們展示樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神和意識(shí)。那些樂(lè)觀的孩子們就是會(huì)像這只小兔子一樣赤裸裸的表達(dá)出對(duì)自己的喜歡：他們喜歡自己的身體，喜歡自己的愛好，喜歡自己的微笑和夢(mèng)想……這些樂(lè)觀的孩子更容易接受新事物，也更富有創(chuàng)造性，同時(shí)擁有良好的人際關(guān)系。他們的生活也往往充滿幸福和樂(lè)趣。讓孩子學(xué)會(huì)愛自己，懂得自愛才能愛生活，愛他人!
2. 《我不想生氣》(年齡3-8歲)——壞情緒的控制管理。
推薦理由：生氣是最難控制的情緒之一。讓孩子們懂得每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣的時(shí)候是什么樣的感覺，如何調(diào)整自己生氣時(shí)的狀態(tài)并找到一種合適的解決方法。這是一次對(duì)孩子十分有用EQ培訓(xùn)。
3. 《西卡的心情》(年齡3-6歲)——引導(dǎo)孩子辨認(rèn)各種情緒
推薦理由：這是一本很好引導(dǎo)孩子辨認(rèn)情緒的繪本，要讓孩子盡早明白人們有各種各樣的心情：開心，生氣，悲傷，害怕，吃驚，自豪，緊張，失望，羨慕，喜歡，愛……，我們要讓孩子盡早學(xué)會(huì)辨認(rèn)情緒。這樣的好處有三點(diǎn)：
首先，若是開心的情緒，他們適合的表達(dá)，會(huì)感染到身邊的人。這樣孩子會(huì)逐漸建立一個(gè)很好朋友圈，成為“正能量”的使者。
其次，若是生氣、悲傷等不好的情緒，孩子可以明白，接下來(lái)我要處理的是自己的情緒，而不是那個(gè)“對(duì)方”。也就是說(shuō)真正該做的事情不是因?yàn)樽约荷鷼?或委屈)而找對(duì)方理論，而是應(yīng)該意識(shí)到真正的困擾其實(shí)是自己的情緒反應(yīng)。那隨后該努力的是調(diào)試情緒，做出合適的反應(yīng)。在孩子辨認(rèn)自己的情緒后，父母可以輕聲問(wèn)他們：“那你現(xiàn)在要不要告訴我發(fā)生了什么事?”以此開始有效的親子溝通。
最后一個(gè)好處是，孩子可以換位思考，無(wú)論是好的或不好的情緒，自己深刻體驗(yàn)過(guò)。他們就會(huì)知道該怎樣照顧別人的感受。這是一種很好的提升孩子換位思考能力的方式。
4. 《我真的喜歡你》(年齡3-6歲)——學(xué)習(xí)如何與自己最親最愛的人相處
推薦理由：作為父母，你一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)，家里的小寶貝精力無(wú)限，總是一刻不停換著花樣纏著你一起玩耍。其實(shí)，孩子在不停的換著游戲方式邀請(qǐng)你時(shí)，已經(jīng)感覺到你的心不在焉，所以他們是在嘗試找到一個(gè)好主題讓雙方都玩得開心。而你有時(shí)候只想安靜的獨(dú)自呆著，哪怕是一小會(huì)，卻被孩子煩得抓狂。
這本《我真的喜歡你》的故事就能幫你解決這樣的問(wèn)題。它將告訴孩子如何與自己最愛的人相處，也告訴父母?jìng)兌虝憾咝У呐惆楸嚷L(zhǎng)而心不在焉的陪伴要好很多。即便是最親的人在一起，也需要相互理解和體諒。學(xué)著故事里的主人公，和孩子一起拉拉鉤、守約定：“爸爸(媽媽)先陪你玩，然后你就不能在我做事情的時(shí)候搗亂。”
5.《一只脾氣暴躁的熊》(年齡3-8歲)——學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上考慮別人的感受
推薦理由：在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，四個(gè)好朋友斑馬，麋鹿，獅子和綿羊來(lái)到了一個(gè)山洞玩耍，一只在洞里睡覺的熊被他們吵醒并發(fā)怒了。為了能讓熊高興起來(lái)，斑馬，麋鹿和獅子做了很多努力但都被暴躁的熊趕出了山洞，因?yàn)樗麄冏龅囊磺行芏疾幌矚g。最后綿羊送了熊一個(gè)枕頭，熊終于開心起來(lái)，因?yàn)樗偹隳芎煤盟X了。這個(gè)故事讓孩子們明白，綿羊的禮物雖然不是最好看的但卻是熊最喜歡的。此繪本教給孩子學(xué)著站在別人的立場(chǎng)上考慮別人的喜好和感受，給孩子培養(yǎng)同理心的確很有必要。
6.《不是那樣，是這樣的!》(年齡3-6歲)——推薦給那些愛爭(zhēng)吵打架的小鬼頭們……
推薦理由：故事的一開始三個(gè)小動(dòng)物就為石頭高樓倒塌的事吵成一鍋粥，誰(shuí)也不愿意耐心聽其他人講，他們都覺得自己看到的才是真相，甚至還大打出手。直到最后，一只在高高大樹上看到一切的松鼠站出來(lái)，才道明了事情的全部經(jīng)過(guò)。靜下心來(lái)想想，每一件事，我們站的角度不同，看到的“真相”就不同。其實(shí)也難怪啊，因?yàn)槲覀儾皇菍?duì)方，不了解對(duì)方的感受。父母在閱讀此繪本時(shí)可以引導(dǎo)孩子，了解到不同的屬于別人的想法，并且告訴他們，拳頭可解決不了絕大多數(shù)的問(wèn)題，好好聆聽，好好解釋，好好找尋一條大家都能接受的法子。那才是情商小達(dá)人!
7.《大嗓門爸爸》(年齡3-8歲)——接納，就是給愛最好的禮物!
推薦理由：一個(gè)敏感細(xì)膩的女兒，一個(gè)大嗓門壞脾氣的爸爸，一次離家出走，一段愛的尋找，一趟心靈的成長(zhǎng)之路。此繪本巧妙而貼切的描繪出了粗糙的家庭生活和細(xì)膩的情感。我們也跟著繪本里的主人公開始了一場(chǎng)跌宕起伏的成長(zhǎng)旅程。接納，就是給愛最好的禮物!
8.《小綠狼》(3-6歲)——認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)同自我和肯定自我
推薦理由：小朋友認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)也在了解自己，認(rèn)識(shí)自己，我覺得，培養(yǎng)情商的第一步就是要正確地認(rèn)識(shí)自己，比如，先要認(rèn)識(shí)自己的各種情緒，才能控制情緒。
小朋友生來(lái)都是沒有自信的，總想讓自己和別人一樣，但慢慢她就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的地方，所以要教會(huì)孩子接納自己，肯定自己。不要害怕自己和別人不一樣。
9.《凱能行》(2-6歲)——培養(yǎng)寶寶自信勇敢的品質(zhì)
推薦理由：這本書對(duì)培養(yǎng)孩子勇敢自信的性格有幫助，小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要從大人和周邊環(huán)境獲取不斷地肯定和贊揚(yáng)，這些都是他們前行和取得成績(jī)的動(dòng)力。
書中小主人公的媽媽總是覺得凱這也不行那也不行，搞得凱有些郁郁寡歡，久而久之事情真的就做不好了。反而是一只小貓鼓勵(lì)著他，為他恢復(fù)了自信。一旦對(duì)自己抱有滿滿的自信，很多事情竟然迎刃而解，變得輕松可行!
所以，千萬(wàn)別吝嗇對(duì)孩子及時(shí)的夸贊和鼓勵(lì)，這會(huì)激發(fā)他們的自信和興趣，而興趣是做好事情的關(guān)鍵。
10.《沒關(guān)系沒關(guān)系》(2-6歲)——自我鼓勵(lì)，驅(qū)散內(nèi)心恐懼
推薦理由：人生不如意十有八九，如果能有一顆淡泊的心，一副淡定的性格，很多事情便不會(huì)那么掙扎與糾結(jié)。對(duì)人對(duì)己多些寬容，多些豁達(dá)，幸?？鞓?lè)的指數(shù)或許會(huì)跟著大幅提升。
《沒關(guān)系沒關(guān)系》中爺爺對(duì)孫子的不斷安慰，“沒關(guān)系沒關(guān)系”仿佛成為了一句具有魔法的咒語(yǔ)，幫孫子驅(qū)散了很多內(nèi)心的恐懼擔(dān)憂。同時(shí)也是一種很好的自我鼓勵(lì)。
人生就是由一連串的問(wèn)題組成，讓我們嘗試著運(yùn)用“沒關(guān)系沒關(guān)系”的心態(tài)去面對(duì)，去處理，慢慢變得心平氣和。
孩子情商教育的三大誤區(qū)要避開
誤區(qū)1：智商為王 拒絕其他教育
過(guò)去，我們常常會(huì)看見這樣的教育方式：孩子只需要學(xué)習(xí)好什么都不用管了，仿佛讀好書就等于以后有一個(gè)好的未來(lái)，在這樣的觀念影響下，父母也就只重視孩子的智商發(fā)展，對(duì)于智商發(fā)展以外的一切東西都列為“以后孩子慢慢就懂”的范疇。這樣做可以說(shuō)是不小心就耽誤了孩子的一生了。
智商與情商密切結(jié)合，共同構(gòu)成兒童快樂(lè)成長(zhǎng)和未來(lái)成功的基石。孩子只有具備了語(yǔ)言、思維和基本的關(guān)系認(rèn)知能力，才能更好地在同齡伙伴交往中培養(yǎng)人際關(guān)系能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和他人的情緒。離開智商談情商或者離開情商談智商都是謬誤，尤其在早期教育階段更應(yīng)該以綜合培養(yǎng)為主，切莫從智商教育的極端走向情商教育的極端。
誤區(qū)2：?jiǎn)渭兛菰锏男袨槟７?/p>
很多家長(zhǎng)在進(jìn)行情商教育用得最多的方式可能就是“說(shuō)教”吧，告訴孩子這不能做，那不能碰，你應(yīng)該怎么怎么做，不應(yīng)該怎么怎么。其實(shí)，這樣單純地讓孩子模仿順從，而他根本不能在心中形成認(rèn)同，那么完全不算是一種成功的情商教育。
在對(duì)孩子進(jìn)行情商教育的時(shí)候，不妨試一下在和孩子的互動(dòng)游戲中慢慢培養(yǎng)，同樣是“分享”，家長(zhǎng)們不妨試一下這樣說(shuō)：“寶寶有這么多的蛋糕，而媽媽一個(gè)蛋糕都沒有，你可以怎么做呢?”
誤區(qū)3：越早教越好 教得越多越好
有一些爸媽卻在情商教育這一塊十分看中，覺得寶寶可以越早接受這方面教育越好，恨不得當(dāng)孩子一出生就告訴他一切。然而母親大學(xué)親子教育專家告訴我們，情商教育的最佳年齡是4-6歲，而情商教育的主要內(nèi)容是情緒、情感。
無(wú)論是自我情緒的感受、表達(dá)、調(diào)控，還是自己與他人情感關(guān)系的維系，都需要在兒童具備一定的語(yǔ)言能力、思維能力和社會(huì)關(guān)系認(rèn)知的基礎(chǔ)上。
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