父母干涉自己教育孩子
父母干涉自己教育孩子
很多年輕的父母因?yàn)槊τ诠ぷ?，把孩子托付給爺爺奶奶或者外公外婆來(lái)照顧，由于兩代人的教育方式不同，也就少不了引發(fā)家庭矛盾。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于父母干涉教育孩子解決方法，希望對(duì)你有幫助
父母干涉教育孩子解決方法
1.和老人多溝通 拎清利害
年輕父母應(yīng)該和家里的老人多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化解兩代人育兒方面的差異與矛盾，彼此做一些妥協(xié)與讓步。雖然寶寶還小，但卻是習(xí)慣和性格養(yǎng)成的重要時(shí)期。年輕父母要讓老人分清愛(ài)和溺愛(ài)的差別，不能太過(guò)縱容和嬌慣。要知道，一味地袒只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越?jīng)]有規(guī)矩，同時(shí)也使父母的正當(dāng)管教失去了威嚴(yán)，最終耽誤的還是孩子的健康成長(zhǎng)。如果媽媽溝通無(wú)效，為了避免婆媳矛盾，這時(shí)候就要充分發(fā)揮老公的作用了。
2.全家建立統(tǒng)一戰(zhàn)線
在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，家庭所有成員要達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，千萬(wàn)不能父母忙著管教，老人跟著拆臺(tái)。父母和老人要協(xié)商一致，在管教孩子的時(shí)候，老人最好不插手，并努力維護(hù)父母在孩子面前的威嚴(yán)，這樣孩子就不會(huì)惟我獨(dú)尊，懂得尊重父母。其次，即使雙方有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面暴露出來(lái)，這樣只會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候還抱有一絲僥幸。
3.勇敢的堅(jiān)持觀點(diǎn)
在教育孩子的問(wèn)題上，原則性的問(wèn)題決不妥協(xié)。雖然這樣過(guò)于鐵面無(wú)私，但必須要樹(shù)立自己在孩子心中的威嚴(yán)，讓他明白不要觸犯底線。有些家長(zhǎng)吐槽，每當(dāng)自己在教育孩子的時(shí)候，老人總會(huì)出來(lái)干涉。即使老人出面干涉，也要勇敢的堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。不要因?yàn)閷?duì)方是老人就中斷正常的教育，這樣只能讓孩子覺(jué)得不管犯什么錯(cuò)都有靠山。當(dāng)然，為了避免惡化家庭矛盾，父母可以在事后避開(kāi)孩子主動(dòng)和老人溝通，虛心接受老人的指點(diǎn)，盡量減少正面沖突。
4.不要當(dāng)著老人的面管教
不得不說(shuō)，父母經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆拥膯?wèn)題和老人爭(zhēng)吵，也會(huì)給無(wú)辜的孩子造成惡劣的影響。所以，如果你家老人偏執(zhí)無(wú)法溝通，或者你無(wú)法像小編我一樣單獨(dú)搬出來(lái)住，那么可以巧妙的選擇教育孩子的時(shí)機(jī)。盡量不要當(dāng)著老人的面管教孩子，給孩子講道理的時(shí)候避開(kāi)老人。但切記，在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要全盤(pán)否定老人的做法，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
5.抽時(shí)間和孩子互動(dòng)
現(xiàn)在很多年輕父母忙于工作，把養(yǎng)育孩子的問(wèn)題交給家里的老人。要知道，父母不管有多忙都要端正態(tài)度，抽時(shí)間多陪陪孩子，教育孩子是父母應(yīng)該履行的責(zé)任。一味地把孩子的教育權(quán)和撫養(yǎng)權(quán)交給老人，對(duì)孩子是極度不負(fù)責(zé)，同時(shí)也增加了老人的負(fù)擔(dān)。
教育孩子 “10宜10勿”
1在思想上，宜平等勿凌人應(yīng)當(dāng)把自己的孩子當(dāng)朋友，不要因?yàn)楹⒆右揽扛改笓狃B(yǎng)，就可以隨意斥責(zé)或打罵。這樣會(huì)造成孩子的恐懼心理與孤僻性格，也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動(dòng)也讓孩子參與，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做
2在行動(dòng)上，宜誘導(dǎo)勿控制孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導(dǎo)孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過(guò)分。
比如：孩子玩玩具，應(yīng)盡量滿足供應(yīng)，但在每次玩完后應(yīng)教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。
3在方法上，宜明理勿強(qiáng)迫孩子雖然在各方面還尚未成熟，但簡(jiǎn)單的道理是會(huì)明白的，不能過(guò)低估計(jì)孩子的理解水平。特別是在孩子犯無(wú)知之過(guò)時(shí)，更要求父母在責(zé)罵之余，給孩子講清道理，使之知錯(cuò)，并有所改。不講明道理的強(qiáng)迫孩子改，往往使孩子心里不服氣。
4在童真上，宜理解勿責(zé)難孩子有孩子的童趣。有些在父母看來(lái)是無(wú)聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，以及伴之而來(lái)的不同階段的游戲活動(dòng)，不要以父母的“思想高度”來(lái)評(píng)估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。
比如：孩子好玩彈球與跳牛皮筋，在父母的眼里是無(wú)聊的，殊不知，這些“無(wú)聊”之事，也曾經(jīng)伴隨著父母?jìng)兌冗^(guò)自己的孩提時(shí)代。
5在教育上，宜啟發(fā)勿壓制孩子對(duì)世界特別好奇，他們的追問(wèn)有時(shí)會(huì)抵得上“十萬(wàn)個(gè)為什么”。而對(duì)如此求知的孩子，父母應(yīng)該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會(huì)磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應(yīng)該是采取啟發(fā)的方式，盡自己所知講解。
6在游戲上，宜同樂(lè)勿漠視孩子們玩游戲常常要求父母一起介入，與之同樂(lè)。這時(shí)，如果父母有時(shí)間應(yīng)盡量滿足孩子的要求，不要置身“事”外，使孩子感到孤獨(dú)和失望。長(zhǎng)此以往，會(huì)影響父母與孩子之間的情感交流。
7在習(xí)慣上，宜培養(yǎng)勿強(qiáng)制父母都希望孩子有良好的生活習(xí)慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養(yǎng)習(xí)慣也需要“水到渠成”，不可強(qiáng)制，要使孩子明白道理，并創(chuàng)造條件使之定型，使孩子主動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣為上策。
8在特長(zhǎng)上，宜發(fā)現(xiàn)勿施壓每當(dāng)父母看到別人的孩子在某些方面有專(zhuān)長(zhǎng)時(shí)，總想培養(yǎng)自己的孩子也有某種特長(zhǎng)。于是就生搬硬套，采取高壓手段“拔苗助長(zhǎng)”，一旦“恨鐵不成鋼”時(shí)，就拳腳相加，這樣做很難培養(yǎng)孩子成才，反而容易使孩子產(chǎn)生反感心理，俗話說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”。
首先要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，從中發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)萌芽;其次，要因勢(shì)利導(dǎo)，提供條件，讓孩子的特長(zhǎng)得到發(fā)揮;第三，強(qiáng)化培養(yǎng)，使孩子的特長(zhǎng)得到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。整個(gè)過(guò)程應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，必須貴在堅(jiān)持，切不可盲目施壓。
9在活動(dòng)上，宜得當(dāng)勿過(guò)火活動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑和催化劑?；顒?dòng)開(kāi)展得好壞，活動(dòng)質(zhì)量的高低，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有較大的影響。父母要科學(xué)安排孩子的活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)時(shí)間，采取室內(nèi)外相結(jié)合、動(dòng)靜相結(jié)合、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合等方法，既讓孩子感興趣，又不失教育的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)的內(nèi)容與時(shí)間要因人而異，切不可過(guò)火，否則會(huì)事半功倍。
10在智力上，宜挖掘勿盲目現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的期望很高，總想自己的孩子的智力不弱于別人，于是就采取超前培養(yǎng)，超量灌輸?shù)霓k法，其結(jié)果常常是事與愿違，這樣既苦了孩子也累了父母。應(yīng)該明確智力是很多客觀因素決定的，如：先天遺傳和年齡變化等。有的孩子年齡只差數(shù)月，其智力就有質(zhì)的飛躍。
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