德國(guó)媽媽怎么教育孩子
德國(guó)媽媽怎么教育孩子
德國(guó)民族的守紀(jì)律講規(guī)矩舉世聞名，無(wú)疑這和德國(guó)孩子從小就接受系統(tǒng)、正規(guī)的“規(guī)則教育”息息相關(guān)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于德國(guó)媽媽教育孩子方法，希望對(duì)你有幫助
德國(guó)媽媽教育孩子方法
1、早早開始
早在孩子尚不滿周歲而只會(huì)在床上亂爬打滾時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)用手勢(shì)等肢體語(yǔ)言努力讓孩子明白：床邊上可是危險(xiǎn)區(qū)，摔下去是很疼的，故要求孩子不準(zhǔn)越過用枕頭或被子搭建的“籬笆”。如果孩子偶爾違反了規(guī)定，家長(zhǎng)便會(huì)一邊作出溫柔的提示聲，一邊輕輕把孩子拖回“安全區(qū)”。如果孩子多次違反，提示即升格為語(yǔ)氣溫和的批評(píng)，如寶寶怎么又犯錯(cuò)了呢?這也許是孩子誕生后接受的首次“規(guī)則教育”，印象絕對(duì)深刻難忘，以至于不少德國(guó)人可以沒齒不忘。德國(guó)大文豪歌德在一篇回憶錄中就提到，在他開始蹣跚學(xué)步之前，曾在床上違反了媽媽的“不準(zhǔn)將小腦袋伸進(jìn)床柵欄”的規(guī)矩，導(dǎo)致小腦殼尷尬地進(jìn)退兩難——他還動(dòng)情地聲稱，這可是他接受的由不守規(guī)矩引發(fā)的第一個(gè)教訓(xùn)，實(shí)在是“永世難忘”啊!
2、深入淺出
要求抽象思維尚不發(fā)達(dá)的幼兒來(lái)正確“解讀”種種抽象的“教條”自然有相當(dāng)?shù)碾y度，由此家長(zhǎng)輔以圖片、故事、演示、肢體語(yǔ)言等種種方式來(lái)加強(qiáng)孩子對(duì)“規(guī)則”的理解。如在引導(dǎo)孩子學(xué)“不能貪吃”這一“規(guī)則”時(shí)，就講講“貪吃麥苗最后被撐死的小馬駒”的童話故事。
3、從生活瑣事做起
父母和孩子一起制定有關(guān)各種生活瑣事的“規(guī)則”，其中包括定時(shí)起床和上床，堅(jiān)持早鍛煉、吃早餐和做力所能及的家務(wù)，用餐定量，看電視每天不超過2小時(shí)，見到老人要有禮貌等等，其中強(qiáng)調(diào)的是原則，包括按時(shí)起居、規(guī)律生活和自我控制等。
4、隨時(shí)隨地?zé)o處不在
德國(guó)式的“規(guī)則教育”實(shí)際上隨時(shí)隨地、無(wú)處不在。如當(dāng)帶孩子走在馬路上時(shí)，孩子就會(huì)得到“紅燈亮了絕對(duì)不能通過”的訓(xùn)導(dǎo);甚至在孩子們玩游戲時(shí)，“遵守規(guī)則不準(zhǔn)賴皮”也被提高到與人品相關(guān)的高度。
5、讓孩子自我監(jiān)督
在許多場(chǎng)合下，監(jiān)督孩子是否遵守“規(guī)則”的人并不一定非得家長(zhǎng)，而完全可以由孩子自己充任。漸漸地，他們便可以逐步做到在沒有家長(zhǎng)催促或提醒的情況下，自覺地守規(guī)矩，可謂習(xí)慣成自然。
6、循序漸進(jìn)
不同年齡段的孩子，理應(yīng)學(xué)會(huì)遵守不同“難度”或要求的“規(guī)則”。即以強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“集中注意力”，即“專心”的“規(guī)則”為例：2歲半的孩子，父母可以開始設(shè)立每天20分鐘的“安靜無(wú)話”時(shí)段，要求他在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，如果孩子沒有做到，那就需重新再“安靜無(wú)話”20分鐘。而待孩子長(zhǎng)大到四五歲時(shí)，“安靜無(wú)話”時(shí)段就分別延長(zhǎng)至40分鐘和1個(gè)小時(shí)了。
7、不忘尊重孩子個(gè)性
每每在孩子著手做事之前，老師或家長(zhǎng)便會(huì)把種種“規(guī)則”向孩子講明，同時(shí)也允許孩子提出反面意見。此后在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，孩子便可以根據(jù)自己的個(gè)性或意愿去做他喜歡做的任何事。實(shí)際上，這樣孩子往往不僅工作完成得較順利，而且相關(guān)的“規(guī)則”也遵守得較好。
8、不搞強(qiáng)迫體罰
德國(guó)人既不像美國(guó)人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由，也不像中國(guó)等東方民族那樣一味要求孩子“規(guī)規(guī)矩矩”，即聽話或乖。他們認(rèn)為：孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，同樣有享受自由的權(quán)利，當(dāng)然，這是一種在“規(guī)則”允許范圍內(nèi)的自由。德國(guó)家長(zhǎng)在實(shí)施他們的“規(guī)則教育”時(shí)，從來(lái)不搞體罰，同時(shí)也和美國(guó)人一樣，樂于肯定或贊美孩子做得好、較好甚至只有進(jìn)步的事情。
德國(guó)媽媽的八大崗位任務(wù)以及應(yīng)對(duì)細(xì)則
崗位任務(wù)1：能力大于成績(jī)
讓孩子成為獨(dú)立、完整的個(gè)體。孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢(mèng)想的接力者。想要教育好孩子，首先應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、一個(gè)完整的人來(lái)看待。
規(guī)則1
孩子像花也像大樹，需要呵護(hù)更要?dú)v練!死知識(shí)和活能力，都是學(xué)習(xí)。
規(guī)則2
既要學(xué)業(yè)好，更要能力強(qiáng)，寵物是最好的老師──教會(huì)孩子熱愛生命、付出愛心和動(dòng)物相處，就是一種學(xué)習(xí)。
規(guī)則3
從小能和動(dòng)物相處，長(zhǎng)大就能和他人相處，擁有柔軟的心，關(guān)懷弱勢(shì)，照顧比自己弱小的生命，善良比金子更可貴!
規(guī)則4
為故事設(shè)計(jì)不同的結(jié)局，訓(xùn)練邏輯思辨能力，動(dòng)腦筋，就能克服困難，解決難題。
規(guī)則5
從餐桌上學(xué)禮貌，隨時(shí)隨地機(jī)會(huì)教育，培養(yǎng)孩子的禮儀。
規(guī)則6
放手，是學(xué)習(xí)獨(dú)立的第一堂課!自己能夠完成，就不接受他人幫助。
規(guī)則7
不要多幫孩子做，而是多“讓”孩子做。
規(guī)則8
環(huán)保，不只是口號(hào)!就從生活做起，讓孩子從小知道愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然。環(huán)保教育，從日常生活做起。
規(guī)則9
相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經(jīng)驗(yàn)，取代孩子的感受。
崗位任務(wù)2：身教重于言教
關(guān)于親子教育，有一句話說得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無(wú)權(quán)要求孩子這樣去做。
規(guī)則10
再怎麼富裕，都要避免不必要的浪費(fèi)，人格養(yǎng)成：教育孩子：不必要的花費(fèi)，就是浪費(fèi)!幾塊錢也是浪費(fèi)!
規(guī)則11
閱讀是孩子形成獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。
規(guī)則12
跌倒了，自己站起來(lái)!負(fù)責(zé)的第一步──告訴孩子：這是你的責(zé)任!孩子出了問題，自己要負(fù)責(zé)。
規(guī)則13
以身作則：守規(guī)矩，從過馬路做起。闖紅燈是小事嗎?再小的事都要以身作則!父母坐得直，孩子就行得正。
規(guī)則14
一分或一秒都算遲到，德國(guó)媽媽這樣教守時(shí)!遲到一分鐘，也要向孩子道歉!為了孩子，父母必須學(xué)會(huì)守時(shí)。
規(guī)則15
說到做到!父母說話算數(shù)，孩子才會(huì)守信。
規(guī)則16
成為圖書館的?？桐ぉら喿x是最浪漫的教養(yǎng)，為孩子打開知識(shí)的大門。
規(guī)則17
家里彌漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會(huì)喜歡。
規(guī)則18
家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的種子。
崗位任務(wù)3：尊重優(yōu)于權(quán)威
不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長(zhǎng)。望子成龍是所有父母的共同心愿，然而許多父母將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場(chǎng)合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。
規(guī)則19
愛無(wú)敵!愛孩子就讓他知道，我不是撿來(lái)的。愛要大聲說出來(lái)，讓孩子知道。
規(guī)則20
居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心，只會(huì)讓孩子充滿壓力，將孩子視為個(gè)體，平等對(duì)待、相互尊重。
規(guī)則21
不干涉，多鼓勵(lì)，讓孩子自主學(xué)習(xí)。
規(guī)則2
即使孩子犯錯(cuò)，也不能隨便訓(xùn)斥，孩子也有尊嚴(yán)，不是孩子不成器，是教育出問題!
規(guī)則23
鼓勵(lì)孩子與大人爭(zhēng)辯。
規(guī)則24
尊重孩子的發(fā)言權(quán)，理解孩子的想法，對(duì)孩子說話時(shí)，要半蹲，眼睛相互對(duì)視。
規(guī)則2
應(yīng)該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。
規(guī)則26
尊重孩子的愛情。
規(guī)則27
缺少體罰的教育，是不完整的教育。
崗位任務(wù)4：吃苦好過吃補(bǔ)
適度磨難，是對(duì)孩子最好的鍛煉。和其他國(guó)家的孩子相比，德國(guó)孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。德國(guó)的父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢?磨難營(yíng)是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動(dòng)。或許你會(huì)覺得這么做很殘忍，德國(guó)父母卻認(rèn)為這是對(duì)孩子的愛。因?yàn)?，愛孩子，就要讓孩子懂得?jiān)強(qiáng)。
規(guī)則28
讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護(hù)自己!
規(guī)則29
不讓孩子做家事，是害而不是愛!讓孩子體會(huì)天下沒有不勞而獲的事。
規(guī)則30
讓孩子了解社會(huì)的黑暗面，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
規(guī)則31
德國(guó)人的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓!
規(guī)則32
給孩子的成人禮：嘗試一個(gè)人旅行!
規(guī)則33
孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，也別忘了檢討缺點(diǎn)。
規(guī)則34
讓孩子多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大后就不會(huì)受苦。
規(guī)則35
少量的衣物能保暖，大量的衣物是負(fù)擔(dān)。
崗位任務(wù)6：放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)
這個(gè)不行、那個(gè)不準(zhǔn)，怎么教出好孩子?在父母的眼中，每個(gè)孩子都是一粒種子，并且必然成為一棵大樹。而在長(zhǎng)成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自我及主動(dòng)爭(zhēng)取表現(xiàn)的精神等。
規(guī)則43
教育孩子獨(dú)立，不能舍不得
規(guī)則44
培養(yǎng)好習(xí)慣，就能培養(yǎng)好性格，從小教起，從小事入手。
規(guī)則45
告訴孩子，不要斤斤計(jì)較、鉆牛角尖。教孩子學(xué)會(huì)原諒，寬容待人，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?“原諒”就是解答。
規(guī)則46
十分是進(jìn)步,一分也是進(jìn)步，孩子，你不笨，只是還沒有學(xué)會(huì)而已。
規(guī)則47
鼓勵(lì)和肯定是成長(zhǎng)必需的雨露和陽(yáng)光，培養(yǎng)自我意識(shí)，教孩子：做自己的主人!
規(guī)則48
如果孩子大聲說“不”，應(yīng)該為他開心，鼓勵(lì)孩子，敢于表達(dá)自己的想法，勇于拒絕大人的要求。
規(guī)則49
不要將謙虛與表現(xiàn)自我混為一談，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我、傳達(dá)熱情，教孩子敢于站出來(lái)、敢于唱出來(lái)、敢于說出來(lái)。
崗位任務(wù)7：給孩子獨(dú)立空間，自由大于限制
給孩子獨(dú)立空間，發(fā)展才會(huì)無(wú)限大。在德國(guó)父母的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們既不附屬于家長(zhǎng)，也不依賴家長(zhǎng)。他們有自己獨(dú)立的空間，也具備獨(dú)立的思維。所以，德國(guó)的孩子多以自我獨(dú)立發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。
規(guī)則50
看到自己孩子的特點(diǎn)，也要看到別人孩子的特點(diǎn)，切記!每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，將兩個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)做比較，會(huì)讓孩子失去自我。
規(guī)則51
不要把孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，貶低孩子，會(huì)讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子，而是要鼓勵(lì)孩子向他人學(xué)習(xí)。
規(guī)則52
避開父母主導(dǎo)的教育方式，避免比較式的教育方法，順著個(gè)性養(yǎng)，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。
規(guī)則53
多給孩子自由空間，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)偷看孩子的日記，等于侵犯孩子的自由!親近大自然，放養(yǎng)的孩子，眼界更開闊!
規(guī)則54
孩子要放養(yǎng)，不要圈養(yǎng)。
規(guī)則55
做決定前要思考，做決定后要負(fù)責(zé)，讓孩子自己做決定、自己負(fù)責(zé)，讓孩子自己作主，培養(yǎng)主見。
崗位任務(wù)8：從小建立理財(cái)觀，自制甚于控制
從小建立理財(cái)觀，教會(huì)孩子存到第一桶金。德國(guó)人富有，但是絕對(duì)不奢侈，所以德國(guó)每年的平均消費(fèi)都不會(huì)很高，這主要得益于德國(guó)父母從小對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育。在這樣的教育下，德國(guó)孩子從小就養(yǎng)成了非常好的理財(cái)習(xí)慣：不亂花零用錢、隨時(shí)去銀行存錢，即便玩游戲的時(shí)候也很節(jié)省。
規(guī)則56
與其多給錢，不如學(xué)會(huì)如何用錢。
規(guī)則57
二手市集體驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)交易常識(shí)，舉辦兒童舊貨市集，讓孩子體驗(yàn)買賣過程。
規(guī)則58
在游戲時(shí)浪費(fèi)，現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)浪費(fèi)，“你知道一枚導(dǎo)彈的價(jià)格是多少嗎?”玩游戲也要抓機(jī)會(huì)教育!
規(guī)則59
擁有自己的帳戶，存自己的零用錢，為孩子開立銀行帳戶，從小學(xué)會(huì)金錢規(guī)劃，發(fā)紅包V.S對(duì)帳本的理財(cái)觀：教育孩子記帳力量大!
規(guī)則60
讓孩子知道，多花的錢是屬于父母的。
規(guī)則61
買東西前要想清楚，錢花完了不能再要，帶孩子去銀行存錢，感受儲(chǔ)蓄的氛圍，學(xué)習(xí)控制欲望，告訴孩子：花每一分錢都要考慮!告訴孩子：亂花錢是欲望的放縱!
規(guī)則62
帶孩子去銀行，關(guān)鍵不是存多少錢，而是擁有儲(chǔ)蓄意識(shí)。
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