教育孩子珍惜時(shí)間的辦法
教育孩子珍惜時(shí)間的辦法
相信每位家長在家庭教育中,都會(huì)教育孩子怎樣合理安排自己的時(shí)間,那么具體要怎么做會(huì)更有效呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子珍惜時(shí)間的方法,希望對(duì)你有幫助
教孩子珍惜時(shí)間方法1
第1招:用好手表和鬧鐘
孩子做事拖拉,很大原因是因?yàn)楹⒆觽兛偸窃谧鍪聲r(shí)忘掉時(shí)間。鬧鐘卻從來不會(huì)忘記任何事,除非你忘了給他上弦,而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長沒有的權(quán)威,有時(shí)候“鈴響”比家長的“該起床了”更有效果。還可以把時(shí)鐘設(shè)定成在白天時(shí)每半小時(shí)報(bào)時(shí),這樣雙休日孩子在家時(shí),也會(huì)有點(diǎn)“緊張”氣氛了。
第2招:一心一用
要想讓孩子利用好時(shí)間,首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習(xí)慣。專心致志的品質(zhì)其實(shí)是可以后天培養(yǎng)的,最切實(shí)可行的方法是從生活入手。比如,穿衣、吃飯、收拾書包、洗衣服等生活上的事情采用限時(shí)完成法,需要多長時(shí)間,事先和孩子一起設(shè)定好,然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計(jì)時(shí)勞動(dòng)、計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)講故事等小競賽,會(huì)有不錯(cuò)的效果。
第3招:一心二用
時(shí)間的流逝是隨時(shí)隨地的,教孩子利用好零碎的時(shí)間,在一心一用的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)一心二用,也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時(shí)聽英語錄音,在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表,每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞…… 其實(shí),這正是“統(tǒng)籌方法”的運(yùn)用。當(dāng)然,這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進(jìn)行,更重要的一點(diǎn),一定要堅(jiān)持不懈。
第4招:多花5分鐘
5分鐘,一個(gè)不起眼的時(shí)間,可如果利用好這5分鐘,會(huì)讓很多事情變得簡單和高效。比如,每天讓孩子在做完作業(yè)后,堅(jiān)持用5分鐘的時(shí)間檢查一下,或者預(yù)習(xí)一下明天的功課,那就會(huì)讓孩子省去很多修改錯(cuò)誤的時(shí)間,而且在第二天的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺輕松;讓孩子用5分鐘檢查一下有沒有遺漏東西,這樣就會(huì)省掉他回來取東西所花費(fèi)的時(shí)間。
教孩子珍惜時(shí)間方法2
1.讓孩子集中精力做事。一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣,就不會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂、被動(dòng)應(yīng)付的局面。反而會(huì)覺得時(shí)間比較充裕。對(duì)孩子來說,做作業(yè)集中精力,很快做完與拖拖拉拉,總也做不完比較,前者反而可以騰出更多自由支配的時(shí)間,可以去做自己喜歡做的事,或玩耍、或游戲、或看電視、或讀課外書。
2.培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是一個(gè)人做事成功的基本前提,但并不意味著全部。尤其是對(duì)少年兒童而言,良好的行為習(xí)慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師,在與孩子朝夕相處的歲月中,最了解也最熟悉自己的孩子,同時(shí),父母有意無意在孩子面前所表露出的一舉一動(dòng),都對(duì)形成孩子的一些習(xí)慣性行為起著至關(guān)重要的作用。但由于一些父母的疏忽,總認(rèn)為孩子還小,“樹大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問,少導(dǎo)少管,正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決剎住,久而久之,使問題變得愈為突出,好習(xí)慣沒有形成,卻形成了許多壞習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子的勤奮精神。時(shí)間,對(duì)于每一個(gè)人都是平等的,一天都是24小時(shí),對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,時(shí)間貢獻(xiàn)的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認(rèn)為天才就是勤奮,他自己的成功,不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。他不贊成那種空耗時(shí)間的人。他對(duì)自己的時(shí)間極其吝嗇,一分一秒都不愿白白流逝。他把時(shí)間比作海綿里的水,總是盡力去擠。人的生命也就是從生到死這一段時(shí)間的總和。所以說,魯迅先生對(duì)時(shí)間的比喻,道出了生命的真諦,一個(gè)“擠”字道出了生命的價(jià)值,生命的意義。若一輩子總是悠悠晃晃,無所作為,生命還有什么價(jià)值可言!若對(duì)時(shí)間沒有“擠”的精神,想成就一番事業(yè),豈不是懶漢做美夢(mèng)——空想一場而已。有志者惜時(shí)如金,無志者空活百歲。不善擠時(shí)間的人,很難說他有什么宏圖大志。
4.培養(yǎng)孩子善于抓緊時(shí)間。為了不浪費(fèi)時(shí)間,一切生活與學(xué)習(xí)用品,擺放要有序,要有定規(guī);若擺的雜亂無章,常常為找東西浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間。要從小養(yǎng)成今天事情今天做完的習(xí)慣,督促孩子把應(yīng)該做的功課按時(shí)完成,不要隨意將任務(wù)推延。切記明天復(fù)明天,明天何其多的拖拉作風(fēng)。在養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)這個(gè)好習(xí)慣的過程中,父母要耐心細(xì)致地說服幫助,不可性急、焦躁,更不可采取粗暴強(qiáng)制的辦法。在督促孩子完成他自己排定的任務(wù)時(shí),要著眼于時(shí)間觀念的培養(yǎng),而不僅僅是應(yīng)付差事。
教孩子珍惜時(shí)間方法3
1.培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是一個(gè)人做事成功的基本前提,但并不意味著全部。尤其是對(duì)孩子而言,良好的行為習(xí)慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師,在與孩子朝夕相處的歲月中,最了解也最熟悉自己的孩子,同時(shí),父母有意無意在孩子面前所表露出的一舉一動(dòng),都對(duì)形成孩子的一些習(xí)慣性行為起著至關(guān)重要的作用。
但由于一些父母的疏忽,總認(rèn)為孩子還小,對(duì)孩子做事少聞少問少管,孩子正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決阻止,久而久之,會(huì)使問題變得愈加突出,導(dǎo)致好習(xí)慣沒有形成,卻形成了許多壞習(xí)慣。
2.要教育孩子盡量提高效率
為了提高效率,要科學(xué)地用腦。用腦的時(shí)間長了,大腦會(huì)變得遲鈍,這時(shí)要適當(dāng)?shù)匦菹?。一般工作一個(gè)小時(shí)左右,大腦就會(huì)疲勞,此時(shí)仍然用功的話,學(xué)習(xí)效率是很差的。
不同學(xué)科在大腦中使用的腦區(qū)是不同的,例如抽象思維主要在左腦,形象思維主要在右腦。因此,父母可以教導(dǎo)孩子交替學(xué)習(xí),使大腦各部分輪流休息。同一天時(shí)間中,早晨、上午精力充沛,要讓孩子努力抓緊學(xué)習(xí)較難的功課,解決較復(fù)雜的問題。
3.教會(huì)孩子善用整塊時(shí)間干件大事
有些事情,最好是用一整塊時(shí)間,一氣呵成,干出個(gè)結(jié)果。比如孩子在計(jì)算一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí),如果每天想一會(huì)兒,又去做別的事,那么第二天又得從頭開始想,因?yàn)樽蛱斓乃悸芬呀?jīng)忘記了。這樣的話,就會(huì)很耽誤時(shí)間。
4.讓孩子為磨蹭付出代價(jià)
孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后,才會(huì)自覺地快起來。因此,讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià),讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家長不要急,也不要去幫他,可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”,如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到,其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果,孩子如果真的遲到了,老師肯定會(huì)詢問他遲到的原因,孩子挨了批評(píng)后,就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處,幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
5.讓孩子用“倒計(jì)時(shí)”的方法安排時(shí)間
有的事情是硬任務(wù),必須在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成,這就需要父母教會(huì)孩子用“倒計(jì)時(shí)”的方法安排時(shí)間了。例如,在1個(gè)月內(nèi)必須完成的事情,算算還有多少天,要規(guī)定每一天要做多少,當(dāng)天沒有完成的話,就要及時(shí)補(bǔ)上。如果不能按時(shí)完成,錯(cuò)過了機(jī)會(huì),就會(huì)前功盡棄,F(xiàn)分可惜。
6.增加孩子的緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因,所以,家長可以在孩子的生活中“制造”點(diǎn)緊張的氣氛,讓孩子的神經(jīng)繃緊一些,使孩子的生活節(jié)奏加快一些。
根據(jù)孩子的具體情況,可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)陛活動(dòng),做這些事情需要多長時(shí)間,事先與孩子一起商定好,然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成,孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),做得不好就給予一定的懲罰。比如孩子吃飯磨蹭,家長可以在規(guī)定的時(shí)間到了就不許他再吃,而且要狠下心來,不到下頓飯不給孩子吃的等等。
7.讓孩子作息有規(guī)律
孩子心理過程的隨意性很強(qiáng),自我控制能力較差。常常是一邊吃飯,一邊玩耍;一件事情還沒有做完,心里又想著另一件事情;做事總是雜亂無章,缺乏條理。父母如果不加注意,就會(huì)讓孩子養(yǎng)成“拖拉”的壞習(xí)慣,久而久之,這種壞習(xí)慣會(huì)根深蒂固。這個(gè)時(shí)候,父母一定要堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣。
良好的作息習(xí)慣是養(yǎng)成時(shí)間觀念的前提。父母可以和孩子一起制訂一張作息時(shí)間表,什么時(shí)間起床,洗漱要多長時(shí)間,吃早餐要多少時(shí)間,放學(xué)后先做什么,然后做什么,幾點(diǎn)睡覺等,都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時(shí)間固定下來,形成習(xí)慣,孩子才能對(duì)時(shí)間有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),才能養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
8.要讓孩子有充足的鍛煉身體的時(shí)間和睡眠的時(shí)間
孩子體育鍛煉的時(shí)間每天不要少于1小時(shí),睡眠不要少于10小時(shí)。睡眠不足,會(huì)影響發(fā)育,也會(huì)影響智力。長期睡眠不足,學(xué)習(xí)效率低下,成績會(huì)下降。也要讓孩子有自由活動(dòng)的時(shí)間,他可以利用這些時(shí)間從事交友、閱讀、發(fā)展業(yè)余愛好。
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