怎樣教育青春期孩子
怎樣教育青春期孩子
青春期孩子的父母，即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育青春期孩子的方法，希望對(duì)你有幫助
教育青春期孩子方法
一、情景教育法
發(fā)揮家庭教育靈活機(jī)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點(diǎn)撥、態(tài)度的選擇、行為的指導(dǎo)。此法關(guān)鍵在于時(shí)機(jī)的把握。請(qǐng)看一位小學(xué)生的作文：上車(chē)后，我找到了一個(gè)座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰(shuí)知車(chē)沒(méi)開(kāi)出一站遠(yuǎn)，他倒站起來(lái)讓給旁邊一個(gè)女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個(gè)女的?我不滿(mǎn)地瞥了爸爸一眼，他假裝沒(méi)看見(jiàn)。下車(chē)后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說(shuō)：“傻小子，你沒(méi)看出來(lái)，人家是孕婦。”我爸又說(shuō)了一段我的媽媽?xiě)盐視r(shí)是多么不容易。“你媽經(jīng)過(guò)十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的。”
二、自學(xué)自省法
買(mǎi)一本或者借一本適合青少年閱讀青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開(kāi)開(kāi)竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識(shí)性科學(xué)進(jìn)入你家，封鎖這方面知識(shí)是不明智的，其實(shí)也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學(xué)的性知識(shí)，會(huì)更令家長(zhǎng)不放心。選一本好書(shū)，就是請(qǐng)來(lái)一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學(xué)多了。家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是選書(shū)要適當(dāng)，選《性知識(shí)手冊(cè)》就超量了，選《更年期保健》就超前了;二是不一定當(dāng)面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會(huì)翻閱的。
三、觀念滲透法
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說(shuō)教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對(duì)小學(xué)生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對(duì)方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事;再比如，看報(bào)紙，在“金色盾牌”、“警鐘長(zhǎng)鳴”等欄目中報(bào)道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識(shí)無(wú)形中都會(huì)影響孩子，這比耳提面命式的說(shuō)教要有效果。
四、興趣轉(zhuǎn)移法
青春期孩子精力充沛，活動(dòng)能量很大。家長(zhǎng)不要以為整天學(xué)習(xí)就可以拴住他們的心。父母的任務(wù)是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動(dòng)，讓孩子盼望著周末雙休日的到來(lái)。例如，春游、遠(yuǎn)足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫(huà)、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到健康有益的活動(dòng)中，為他們充沛的精力找到用武之地。
五、日記疏導(dǎo)法
允許、支持孩子記日記，要求寫(xiě)真人真事，提倡寫(xiě)真情實(shí)感，留下少年時(shí)成長(zhǎng)的足跡。這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來(lái)，也很正常，應(yīng)該允許孩子有自己的小秘密。其實(shí)，允許孩子在日記中編寫(xiě)自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
六、書(shū)面談話法
書(shū)面談話有特殊效果，可以防止面談時(shí)的急躁、魯莽，可以理智地斟酌語(yǔ)句，掌握教育分寸。有的孩子很喜歡這種方式，在反復(fù)體味父母筆端的深情和哲理后，往往會(huì)有書(shū)面的回答。書(shū)面談話常常是面談的補(bǔ)充、修正，也可以擺脫面談的尷尬。有父母擔(dān)心孩子們與異性交往過(guò)密，為防止孩子一對(duì)一地與異性秘密交往，不妨采用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，中學(xué)婉拒的愛(ài)情，十年后會(huì)與你重逢。”“現(xiàn)在擁有了一棵樹(shù)，卻失去了一片森林，那你不是一個(gè)聰明的姑娘。”“你沒(méi)有錯(cuò)，只是目前不適宜。不適宜的時(shí)間，不適宜的地點(diǎn)，不適宜的行為。”“愛(ài)情除了快樂(lè)還有責(zé)任，你能允諾對(duì)方幸福嗎?”
青春期的孩子教育有三點(diǎn)大忌
忌恐嚇、冷落孩子。
每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)不自覺(jué)地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長(zhǎng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應(yīng)，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強(qiáng)迫等癥狀。
忌對(duì)比中“抹煞”孩子的努力。
很多家長(zhǎng)追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因?yàn)楹⒆記](méi)達(dá)到“最佳”或“理想”標(biāo)準(zhǔn)，就抹煞其成績(jī)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒(méi)考好，就對(duì)孩子說(shuō)：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。”長(zhǎng)期抹煞孩子的成績(jī)，會(huì)產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評(píng)價(jià)自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不斷把外界的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期對(duì)孩子持否定評(píng)價(jià)，會(huì)影響孩子正確地評(píng)價(jià)自己，并失去信心。
忌夸張言辭影響孩子。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都沒(méi)有注意自己的言辭中帶有夸張的成分。如孩子不小心犯了錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)會(huì)夸大后果，這樣容易刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯(cuò)，即使犯了錯(cuò)誤也不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛(ài)吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長(zhǎng)大后也容易犯錯(cuò)。
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