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中外名人教育孩子的故事

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  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育在人的一生中占有至關(guān)重要的地位。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于中外名人教育孩子的故事,希望對(duì)你有幫助

  中外名人教育孩子的故事:司馬光教子節(jié)儉

  司馬光系北宋大臣、史學(xué)家,他的一生不僅自己生活十分儉樸,更把儉樸作為教子成才的重要內(nèi)容。他十分注意教育孩子力戒奢侈,謹(jǐn)身節(jié)用。

  他常說(shuō):“平生衣取蔽寒,食取充腹”,但卻“不敢服垢弊以矯俗于名”。他教育兒子說(shuō),食豐而生奢,闊盛而生侈。為了使兒子認(rèn)識(shí)崇尚儉樸的重要,他以家書(shū)的體裁寫(xiě)了一篇論儉約的文章。在文章中他強(qiáng)烈反對(duì)生活奢糜,極力提倡節(jié)儉樸實(shí),并明確指出:古人以儉約為美德,今人以儉約而遭譏笑,實(shí)在是要不得的。他告誡兒子:“侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴,枉道速禍;小人多欲則多求妄用,敗家喪身。”

  司馬光還不斷告誡孩子說(shuō):讀書(shū)要認(rèn)真,工作要踏實(shí),生活要儉樸,具備這些道德品質(zhì),才能修身、齊家,乃至治國(guó)、平天下。在他的教育下,兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性,并以儉樸自律。他歷任校書(shū)郎、著作郎兼任侍講,也以博古通今,為人廉潔和生活儉樸而稱謄于后世。

  中外名人教育孩子的故事:巴菲特財(cái)富用來(lái)做慈善

  股神巴菲特有三個(gè)孩子,一個(gè)女兒和兩個(gè)兒子,巴菲特曾告訴三個(gè)孩子,他不會(huì)將自己的巨額財(cái)產(chǎn)留給他們,他的錢要用來(lái)做慈善事業(yè)。巴菲特的小兒子彼得所著的新書(shū)《生活由你創(chuàng)造:找到成就自我的途徑》中提到,父親傳遞給他們的最重要的是正確價(jià)值觀。

  一是強(qiáng)調(diào)自尊自信的培養(yǎng)。彼得在書(shū)中寫(xiě)道,我知道自己的生命意義何在,這與財(cái)富、名氣、金錢統(tǒng)統(tǒng)無(wú)關(guān),而與價(jià)值觀息息相關(guān)。找到自己真正熱愛(ài)的東西,然后義無(wú)反顧地去追尋,這是父親傳給我們的信念。

  二是對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的追尋。作為億萬(wàn)富翁的兒子,彼得成長(zhǎng)的環(huán)境卻并非“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”。他回憶說(shuō),父親非常反感溺愛(ài)孩子的做法,巴菲特把“金湯匙”比喻成插在“富二代”背后的“金匕首”,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生虛渺的優(yōu)越感,這樣的“富二代”難以自力更生,也缺少對(duì)自我成就的追求,最終可能會(huì)深受其害。彼得19歲時(shí),巴菲特給了他價(jià)值9萬(wàn)美元的股票。在斯坦福大學(xué)畢業(yè)后,彼得來(lái)到舊金山自己闖天下,沒(méi)向父親要錢,而是自己打工養(yǎng)活自己,他收入不高,只能居住在一個(gè)放了樂(lè)器之后屋里已沒(méi)多少空間的小公寓里。

  中外名人教育孩子的故事:居里夫人的家教藝術(shù)

  居里夫人原籍波蘭,后為法國(guó)的物理學(xué)家、化學(xué)家,一生科研工作十分繁忙,然而她很善于抓緊時(shí)間對(duì)子女進(jìn)行早期教育,并能把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢(shì)。譬如,居里夫人在女兒不到1歲時(shí),就讓她開(kāi)始所謂的“幼兒智力體操”訓(xùn)練,讓她廣泛接觸生人,到動(dòng)物園看動(dòng)物,讓她與貓玩;讓她到公園去看綠草、藍(lán)天、白云,看色彩絢麗的各種植物和人群;讓她到水中拍水,使她感受大自然的美景。孩子大點(diǎn)后,居里夫人又開(kāi)始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”,教孩子唱兒歌和講童話。再大些,就開(kāi)始智力訓(xùn)練和手工制作,如數(shù)的訓(xùn)練,字畫(huà)的識(shí)別,彈琴、作畫(huà)、泥塑,讓她自己在庭園種植植物、栽花、種菜等,并抽出時(shí)間與她們散步,在散步時(shí)給她講許多關(guān)于植物和動(dòng)物的趣事,如種子是怎樣在花里長(zhǎng)成的、小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的、哪里能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實(shí)物開(kāi)始,且每天更新,以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操”訓(xùn)練,不僅使孩子增長(zhǎng)了智力,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的各種能力,增強(qiáng)了孩子的自信心,錘煉了性格。
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