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教育孩子的傳統(tǒng)故事

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教育孩子的傳統(tǒng)故事

  中華傳統(tǒng)故事是一個(gè)反映我國(guó)歷史上不同時(shí)代一些著名人物高尚道德情操小故事,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的傳統(tǒng)故事,希望對(duì)你有幫助

  教育孩子的傳統(tǒng)故事:孔子學(xué)琴

  從前,孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教了一首曲子后,孔子每日彈奏,絲毫沒(méi)有厭倦。過(guò)了十天,師襄子說(shuō):“這首曲子你彈得很不錯(cuò),可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“我雖學(xué)會(huì)了曲譜,可還沒(méi)有掌握一些高難度的技巧。”

  又過(guò)了許多天,師襄子說(shuō):“你已掌握了彈奏技巧,可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“我還沒(méi)有品味出這首曲子的神韻。”

  又過(guò)了許多天,師襄子說(shuō):“你已領(lǐng)會(huì)了這首曲子的神韻,可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō):“我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是怎樣一個(gè)人,尚未深入他的內(nèi)心世界。”

  又過(guò)了很多天,孔子莊重地向遠(yuǎn)處眺望,說(shuō):“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長(zhǎng)得黑,身材魁梧,胸懷大志,要統(tǒng)一四方,一定是周文王。”師襄子聽(tīng)后,立即離席行禮,說(shuō):“這首曲子就叫做《文王操》啊!”

  【智慧小語(yǔ)】:學(xué)習(xí)需要用心專一,深入其中。倘若停留在表面,或是深入得不徹底,便難以領(lǐng)悟其中更深的道理。而且學(xué)習(xí)也不是為別人學(xué),是為我們自己學(xué),為更好掌握知識(shí),提升能力,服務(wù)社會(huì)而學(xué)。因此,真正有志于學(xué)習(xí)的人,會(huì)用心投入,深入下去,不會(huì)輕易帶過(guò)或是半途而廢。

  教育孩子的傳統(tǒng)故事:書(shū)圣王羲之

  王羲之是古代有名的書(shū)法家,被人們公認(rèn)為“書(shū)圣”。

  王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū),便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到,王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動(dòng),終于答應(yīng)了他的要求。

  王羲之練習(xí)書(shū)法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過(guò),真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆,他就在身上劃寫(xiě),久而久之,衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書(shū)法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書(shū)房,他竟不加思索地用饃饃蘸著墨吃起來(lái),還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書(shū)寫(xiě),就池洗硯,時(shí)間長(zhǎng)了,池水盡墨,人稱“墨池”。

  有一段時(shí)間,人人都夸他的字寫(xiě)得好,他也自鳴得意、洋洋自得起來(lái)。有一天,他到一家餃子館吃水餃,發(fā)現(xiàn)水餃都是從墻那邊一個(gè)個(gè)扔過(guò)來(lái)的,而且十分準(zhǔn)確地扔在鍋里。他十分好奇,繞到墻后一看,見(jiàn)是一位老太太在包餃子,包好后,頭也不抬就扔過(guò)墻去,沒(méi)有一個(gè)掉在鍋外。王羲之問(wèn)她有何竅訣,她說(shuō):“沒(méi)什么,只是熟練罷了!”王羲之聽(tīng)后,覺(jué)得自己的字遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到這種熟練程度,于是更加嚴(yán)格地要求自己,終于成為一代大師。

  【智慧小語(yǔ)】:一個(gè)人懂得謙虛才有進(jìn)步的空間,試想如果王羲之沒(méi)有碰到那位包餃子的老人,他不會(huì)意識(shí)到自己的差距,也就沒(méi)有后來(lái)的努力,而我們現(xiàn)在也就看不到《蘭亭集序》這樣的書(shū)法墨寶了。

  教育孩子的傳統(tǒng)故事:學(xué)無(wú)止境

  蘇東坡從小就喜歡讀書(shū),他天資聰明、過(guò)目不忘,每看完一篇文章,便能一字不漏地背出來(lái)。經(jīng)過(guò)幾年苦讀,他已是飽學(xué)之士。一天,他乘著酒興,揮筆寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),命家人貼在大門(mén)口。上面寫(xiě)到:“讀遍天下書(shū),識(shí)盡人間字。”

  過(guò)了幾天,蘇東坡正在家看書(shū),忽聽(tīng)仆人通報(bào)門(mén)外有人求見(jiàn)。他出來(lái)一看,是位白發(fā)蒼蒼的老太太。老太太指著門(mén)上的對(duì)聯(lián),問(wèn)他:“你真已讀遍天下書(shū),識(shí)盡人間字了嗎?”

  蘇東坡一聽(tīng),心里很不高興,傲慢地說(shuō):“難道我能騙人嗎?”

  老太太從口袋里摸出一本書(shū),遞上前說(shuō):“我這里有本書(shū),請(qǐng)幫我看看,上面寫(xiě)的是什么?”

  蘇東坡接過(guò)書(shū),從頭翻到尾,又從尾翻到頭,書(shū)上的字竟一個(gè)也不認(rèn)得。他不禁羞愧萬(wàn)分,覺(jué)得自己說(shuō)的大話太丟臉,伸手想把門(mén)上的對(duì)聯(lián)撕掉。

  老太太忙上前阻止:“慢!我可以把這副對(duì)聯(lián)改一下。”于是在每句前面各添兩個(gè)字,改成:“發(fā)憤讀遍天下書(shū),立志識(shí)盡人間字,”并諄諄告誡:“年輕人,學(xué)無(wú)止境啊!”

  【智慧小語(yǔ)】我們暫時(shí)擁有了人身,但凡夫的想法沒(méi)什么恒??尚诺模室欢ㄒ挂岳^日勤奮地做一些有意義的事情。在求學(xué)的過(guò)程中,也要記住“學(xué)無(wú)止境”這句話,萬(wàn)萬(wàn)不能驕傲自滿、得少為足。

  教育孩子的傳統(tǒng)故事:一諾千金

  西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他特別講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到。當(dāng)時(shí)還流傳著一句諺語(yǔ):“得黃金百,不如得季布一諾(得到一百兩黃金,也不如得到季布的一個(gè)承諾)”。

  后來(lái),劉邦打敗項(xiàng)羽當(dāng)上了皇帝,開(kāi)始搜捕項(xiàng)羽的部下。季布曾經(jīng)是項(xiàng)羽的得力干將。所以劉邦下令,只要誰(shuí)能將季布送到官府,就賞賜他一千兩黃金。但是,季布重信義,深得人心。人們寧愿冒著被誅滅三族的危險(xiǎn)為他提供藏身之所,也不愿意為賞賜的一千兩黃金而出賣(mài)他。

  有個(gè)姓周的人得到了這個(gè)消息,秘密地將季布送到魯?shù)匾粦粜罩斓娜思?。朱家很欣賞季布對(duì)朋友的信義,盡力將季布保護(hù)起來(lái)。不僅如此,他還專程到洛陽(yáng)去找汝陰侯夏侯嬰,請(qǐng)他解救季布。

  夏侯嬰從小與劉邦很親近,后來(lái)為劉邦建立漢王朝立下了汗馬功勞。他也很欣賞季布的信義,在劉邦面前為季布說(shuō)情,終于使劉邦赦免了季布。不久,劉邦還任命他做了河?xùn)|太守。

  【智慧小語(yǔ)】信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富。失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。重義之人堅(jiān)守諾言,答應(yīng)別人的事,出生入死也要承辦。結(jié)交朋友應(yīng)結(jié)交善友,若接觸的是古道熱腸,正義凜然的道友,自然會(huì)在無(wú)形中使自己的品格、智慧、大悲都得以增長(zhǎng)。
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