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怎樣教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)

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  讓小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的好處非常多,一可以激發(fā)小孩子的想象力,二可以讓小孩子對(duì)生活的沒(méi)有更多的認(rèn)識(shí),下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的方法,希望對(duì)你有幫助

  教孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)方法篇一

  一、鼓勵(lì)是第一位的

  小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)最需要的是認(rèn)同和鼓勵(lì),一是因?yàn)樗麄兊募寄芎軠\,沒(méi)有辦法做到標(biāo)準(zhǔn)。二是因?yàn)樗麄儗?duì)事物的理解與大人的不一樣。所以在指導(dǎo)小孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),不要用一個(gè)大人的世界來(lái)看小孩子的畫(huà)。如果不懂得這一點(diǎn),那么對(duì)小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)不但沒(méi)有幫助,而且可能會(huì)扼殺小孩子的想象力,以及畫(huà)畫(huà)的興趣。所以多給孩子愛(ài)與鼓勵(lì)是非常重要的。

  二、保存孩子的畫(huà)

  對(duì)于孩子的畫(huà)要進(jìn)行保存,讓他認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步。通過(guò)保存畫(huà)這種方式來(lái)表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子畫(huà)的認(rèn)可。利用這些保存的畫(huà),告訴孩子們畫(huà)的進(jìn)步在那里,還有那里有改善的空間。要注意談話的技巧,如”這畫(huà)非常棒,太好了,這里如果這樣畫(huà)的話,就更完美了。”一次就指出一個(gè)問(wèn)題。這樣才不會(huì)損害到小孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的信心。

  三、打開(kāi)孩子的眼界

  畫(huà)畫(huà)要積累很多的素材,這些素材可以通過(guò)看畫(huà)展來(lái)積累,也可以多到自然中觀察景物和閱讀童話故事來(lái)獲得。

  四、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境

  在剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子是很難一個(gè)人在那里畫(huà)畫(huà)的。你要培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好,所以你要花點(diǎn)時(shí)間和他一起作畫(huà)。孩子是非常喜歡模仿大人的。你畫(huà)什么,他也會(huì)跟著畫(huà)什么。有條件的家長(zhǎng),可以和孩子一起去聽(tīng)課,效果會(huì)更好。

  教孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)方法篇二

  一、要盡早訓(xùn)練孩子識(shí)別顏色的能力。

  從孩子出生幾個(gè)月起,就要訓(xùn)練孩子感知和分辨顏色。可以先給他紅色的東西,然后給他黃、綠、白、藍(lán)等顏色的東西看,再不斷教孩子識(shí)別周圍的顏色。

  二、充分讓孩子自由活動(dòng),培養(yǎng)孩子濃厚的興趣。

  當(dāng)孩子一歲時(shí),就可以指導(dǎo)他用彩色大號(hào)蠟筆在紙上涂畫(huà)。不管孩子怎樣畫(huà),家長(zhǎng)都不要干涉,更不要強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿去做。要鼓勵(lì)孩子按照他自己的想像去表現(xiàn),去創(chuàng)造。

  三、要為孩子創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境。

  一是物質(zhì)環(huán)境,父母應(yīng)把孩子的住室布置得優(yōu)美,富有情趣。如在房間里放上些工藝品,在墻壁上貼幾幅兒童畫(huà)等等。形成一個(gè)對(duì)孩子具有感染性的藝術(shù)環(huán)境,以喚起孩子的想像力。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)常帶孩子到室外觀察動(dòng)植物和其它實(shí)物,豐富孩子頭腦中的具體形象。二是心理環(huán)境,父母要經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。對(duì)三歲以前的孩子,重要的是培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)其身心發(fā)展。孩子只有在心情愉悅的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng),注意力才能集中,才會(huì)更富有想像力。

  孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的好處

  1、記憶能力的提高

  也許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà),大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”,這無(wú)可厚非,如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門(mén)的審美觀點(diǎn),那樣就說(shuō)不上“想象”了,如蘋(píng)果,因?yàn)?ldquo;模仿”的蘋(píng)果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的,只是在我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來(lái),一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象,幾個(gè)粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹(shù),如果我們細(xì)心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無(wú)意識(shí)記憶”喔!

  孩子們將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái),然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最高的,幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的,是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù),只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

  2、觀察能力的提高

  當(dāng)您的孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)~,那是無(wú)敵~時(shí),不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?

  其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn),不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié),他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。

  3、想象能力的提高

  為什么我們總是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢?

  因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅Α⒄J(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西,而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,花兒會(huì)唱歌,太陽(yáng)長(zhǎng)胡子,小兔子拿著氣球,電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。

  同時(shí),對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力,他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過(guò)不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因?yàn)樵谒麄冄劾铮澜绫緛?lái)就是豐富多彩的。

  4、情緒的及時(shí)宣泄

  著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的東西,比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng),通過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

  孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,他們的喜怒哀樂(lè)躍然紙上。在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候,通過(guò)手腦結(jié)合的方式——繪畫(huà)便產(chǎn)生了。也就是說(shuō),其實(shí)每一幅畫(huà)都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫(xiě)照,是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說(shuō)明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯(cuò)。

  5、繪畫(huà)使左右大腦一起“開(kāi)工”

  在日常生活中,動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦,思考畫(huà)什么,怎么畫(huà),以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制,這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。

  在繪畫(huà)的時(shí)候,孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,這些對(duì)右腦智力的開(kāi)發(fā)很有益處。

  所以說(shuō),繪畫(huà)可以同時(shí)活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí),靈感一觸即發(fā),左右大腦同時(shí)“開(kāi)工”。

  6、繪畫(huà)過(guò)程鍛煉孩子的種種能力

  從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始,孩子就在不斷創(chuàng)新,從最開(kāi)始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內(nèi)容,創(chuàng)造力可以無(wú)限發(fā)揮。

  從大量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)過(guò)程中我們可以了解到,孩子繪畫(huà)是一種加強(qiáng)記憶力,促進(jìn)孩子觀察力,培養(yǎng)孩子想象力的過(guò)程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力,再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和豐富的表達(dá)能力組成的。這些能力可是補(bǔ)品不能輕易辦到的啊!

  7、繪畫(huà)是一種表情達(dá)意的形式

  繪畫(huà)也是一種藝術(shù),它跟音樂(lè)、舞蹈一樣富有魅力,可以說(shuō)是人類表情達(dá)意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫(huà)作品,都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道,沒(méi)有感情的作品是僵硬死板,無(wú)生命力的。所以,要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞,不妨讓他試試!當(dāng)然,“興趣是最好的老師”也不能忽視。
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