怎樣教育孩子學(xué)畫畫
讓小孩子學(xué)畫畫的好處非常多,一可以激發(fā)小孩子的想象力,二可以讓小孩子對生活的沒有更多的認(rèn)識,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子學(xué)畫畫的方法,希望對你有幫助
教孩子學(xué)畫畫方法篇一
一、鼓勵是第一位的
小孩子學(xué)畫畫最需要的是認(rèn)同和鼓勵,一是因為他們的技能很淺,沒有辦法做到標(biāo)準(zhǔn)。二是因為他們對事物的理解與大人的不一樣。所以在指導(dǎo)小孩子畫畫時,不要用一個大人的世界來看小孩子的畫。如果不懂得這一點,那么對小孩子學(xué)畫畫不但沒有幫助,而且可能會扼殺小孩子的想象力,以及畫畫的興趣。所以多給孩子愛與鼓勵是非常重要的。
二、保存孩子的畫
對于孩子的畫要進(jìn)行保存,讓他認(rèn)識到自己的進(jìn)步。通過保存畫這種方式來表達(dá)家長對孩子畫的認(rèn)可。利用這些保存的畫,告訴孩子們畫的進(jìn)步在那里,還有那里有改善的空間。要注意談話的技巧,如”這畫非常棒,太好了,這里如果這樣畫的話,就更完美了。”一次就指出一個問題。這樣才不會損害到小孩子學(xué)習(xí)畫畫的信心。
三、打開孩子的眼界
畫畫要積累很多的素材,這些素材可以通過看畫展來積累,也可以多到自然中觀察景物和閱讀童話故事來獲得。
四、營造一個好的環(huán)境
在剛開始的時候,孩子是很難一個人在那里畫畫的。你要培養(yǎng)他的興趣愛好,所以你要花點時間和他一起作畫。孩子是非常喜歡模仿大人的。你畫什么,他也會跟著畫什么。有條件的家長,可以和孩子一起去聽課,效果會更好。
教孩子學(xué)畫畫方法篇二
一、要盡早訓(xùn)練孩子識別顏色的能力。
從孩子出生幾個月起,就要訓(xùn)練孩子感知和分辨顏色??梢韵冉o他紅色的東西,然后給他黃、綠、白、藍(lán)等顏色的東西看,再不斷教孩子識別周圍的顏色。
二、充分讓孩子自由活動,培養(yǎng)孩子濃厚的興趣。
當(dāng)孩子一歲時,就可以指導(dǎo)他用彩色大號蠟筆在紙上涂畫。不管孩子怎樣畫,家長都不要干涉,更不要強迫孩子按照父母的意愿去做。要鼓勵孩子按照他自己的想像去表現(xiàn),去創(chuàng)造。
三、要為孩子創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境。
一是物質(zhì)環(huán)境,父母應(yīng)把孩子的住室布置得優(yōu)美,富有情趣。如在房間里放上些工藝品,在墻壁上貼幾幅兒童畫等等。形成一個對孩子具有感染性的藝術(shù)環(huán)境,以喚起孩子的想像力。同時,家長還應(yīng)常帶孩子到室外觀察動植物和其它實物,豐富孩子頭腦中的具體形象。二是心理環(huán)境,父母要經(jīng)常給孩子以鼓勵和贊揚。對三歲以前的孩子,重要的是培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)其身心發(fā)展。孩子只有在心情愉悅的環(huán)境中進(jìn)行活動,注意力才能集中,才會更富有想像力。
孩子學(xué)習(xí)畫畫的好處
1、記憶能力的提高
也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫,大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點,那樣就說不上“想象”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來,一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象,幾個粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細(xì)心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來,然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的,幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的,是對現(xiàn)實的一種記憶恢復(fù),只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
2、觀察能力的提高
當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~,那是無敵~時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn),不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié),他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細(xì)膩呢。
3、想象能力的提高
為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢?
因為我們跟孩子的想象力、認(rèn)識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西,而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,太陽長胡子,小兔子拿著氣球,電視機長著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。
同時,對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力,他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因為在他們眼里,世界本來就是豐富多彩的。
4、情緒的及時宣泄
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項,通過對孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時候,通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說,其實每一幅畫都是孩子真實內(nèi)心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個小秘密:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯。
5、繪畫使左右大腦一起“開工”
在日常生活中,動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦,思考畫什么,怎么畫,以及對手部運動的控制,這些都會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。
在繪畫的時候,孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。
所以說,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中,孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時,靈感一觸即發(fā),左右大腦同時“開工”。
6、繪畫過程鍛煉孩子的種種能力
從簡單涂鴉開始,孩子就在不斷創(chuàng)新,從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內(nèi)容,創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到,孩子繪畫是一種加強記憶力,促進(jìn)孩子觀察力,培養(yǎng)孩子想象力的過程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力,再加上手的協(xié)調(diào)運動和豐富的表達(dá)能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
7、繪畫是一種表情達(dá)意的形式
繪畫也是一種藝術(shù),它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力,可以說是人類表情達(dá)意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品,都附帶了個人感情因素在里面。要知道,沒有感情的作品是僵硬死板,無生命力的。所以,要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞,不妨讓他試試!當(dāng)然,“興趣是最好的老師”也不能忽視。
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