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新加坡教育孩子方法

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  怎樣才能將自己的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才?如何做一名合格的家長(zhǎng)?新加坡人在教育孩子的方式上和我們有不少相似之處,但在許多具體問(wèn)題的處理上卻頗具特色,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于新加坡教育孩子方式,希望對(duì)你有幫助

  新加坡教育孩子方式

  新加坡人特別注重家庭教育

  新加坡人十分重視家庭品德教育,積極努力地培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。新加坡的家長(zhǎng)常常憑借日常生活的小事情或各種形式的游戲培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識(shí),從而讓孩子知道這些規(guī)范,并自覺(jué)地按照這些規(guī)范去行動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子的自制力,訓(xùn)練他的紀(jì)律性,并為他將來(lái)成為守法公民打下牢固的基礎(chǔ)。

  新加坡人從小教育孩子懂禮貌

  這一點(diǎn)和中國(guó)的教育很相同,教育孩子講文明,懂禮貌。新加坡人也十分注重文明禮貌,提倡文明禮貌無(wú)疑反映了人與人之間相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系,也反映了公民自身文化教養(yǎng)的程度。在這方面,新加坡人與中國(guó)人有許多異曲同工之處。新加坡人請(qǐng)求別人幫助時(shí),要真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”,而不能認(rèn)為是理所當(dāng)然,置之不理;當(dāng)妨礙了別人或給人帶來(lái)不便時(shí),要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”、“麻煩您了”而不能不表示你的歉意;當(dāng)別人向你賠禮道歉時(shí),要回答“沒(méi)關(guān)系”或“不要緊”,而不能得理不讓人,更不能不依不饒,無(wú)理取鬧。

  新加坡教育孩子理念:從小做“有錢(qián)人”

  從小灌輸儲(chǔ)蓄的觀念

  從小灌輸存錢(qián)的觀念,是兒童學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。雖然年幼孩童可能無(wú)法了解存錢(qián)的觀念,但家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和分辨不同面值的貨幣。

  儲(chǔ)蓄的方式,以及要儲(chǔ)存多久才能達(dá)到存錢(qián)的目標(biāo),應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和成熟度來(lái)設(shè)定。年紀(jì)越小的兒童,注意力越短,因此所設(shè)定儲(chǔ)蓄目標(biāo)應(yīng)是在較短時(shí)間內(nèi)可以完成的。

  家長(zhǎng)可以通過(guò)給予小朋友們貼紙等小物品作為獎(jiǎng)勵(lì)。例如華僑銀行萬(wàn)能儲(chǔ)蓄寶計(jì)劃提供了“貼紙和卡片”的方法。小朋友在每存2元后,就可獲得一張貼紙。在存了50元及收集了25張貼紙后,就可以到華僑銀行的分行換取禮品,這將有助于培養(yǎng)孩子定期存款的習(xí)慣。當(dāng)他們看到存款數(shù)額增加時(shí),就會(huì)受到鼓舞而持續(xù)下去。

  對(duì)于年齡大一點(diǎn)的兒童,在教導(dǎo)他們?nèi)绾未驽X(qián)時(shí),可以把儲(chǔ)蓄的時(shí)間拉得更長(zhǎng)。建議他們儲(chǔ)蓄幾個(gè)月后才購(gòu)買(mǎi)想要的玩具以作為獎(jiǎng)勵(lì),如此一來(lái),他們的耐心既得到培養(yǎng),獲得的滿(mǎn)足感也更持久。

  2四個(gè)存錢(qián)罐,四種途徑

  隨著孩童對(duì)把錢(qián)存放在存錢(qián)罐的儲(chǔ)蓄方式更為熟悉,家長(zhǎng)可配合灌輸一些更復(fù)雜的理財(cái)觀念。他們可為孩子準(zhǔn)備四個(gè)存錢(qián)罐作為不同途徑:開(kāi)銷(xiāo)、儲(chǔ)蓄、投資、慈善,以教導(dǎo)灌輸孩子“存放一些、投資一些、分享一些和花費(fèi)一些”的理財(cái)習(xí)慣,此外也可以培養(yǎng)他們的憐憫心。

  與此同時(shí),家長(zhǎng)也可為孩子在銀行開(kāi)設(shè)儲(chǔ)蓄戶(hù)頭。當(dāng)孩子的存款積累到一定金額的時(shí)候,家長(zhǎng)可帶他們到銀行并把錢(qián)存放入儲(chǔ)蓄戶(hù)頭以賺取利息。家長(zhǎng)也可用一對(duì)一的方式“填補(bǔ)”孩子的存款,模擬存款通過(guò)賺取利息而增長(zhǎng)的情況,以更有形的方式讓孩子學(xué)習(xí)理財(cái)。

  3花錢(qián)要有預(yù)算

  跨入小學(xué)階段是開(kāi)始正式教導(dǎo)如何編制預(yù)算的啟蒙年齡,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已有零用錢(qián)可支配,而他們也已經(jīng)具備基本加減計(jì)算的能力。

  在開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)可以每天給孩子零用錢(qián),隨著孩子對(duì)零用錢(qián)的管理越來(lái)越獨(dú)立及有信心,再逐漸縮短給錢(qián)的頻率(例如幾天給一次或一周給一次)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)零用錢(qián)的使用設(shè)下明確準(zhǔn)則。若孩子在一周未滿(mǎn)前就花光所有的零用錢(qián),那么與其給孩子額外零用錢(qián),不如尋找其他解決方法,可讓他們帶便當(dāng)上學(xué),以教導(dǎo)他們?cè)谪?cái)務(wù)方面能夠自律。

  在實(shí)際財(cái)務(wù)預(yù)算管理方面,家長(zhǎng)可協(xié)助孩子吧零用錢(qián)分成四部分:10%用于購(gòu)買(mǎi)想要的東西;60%花于每日必需品上如飲食和交通;20%以備不時(shí)之需(應(yīng)該存入儲(chǔ)蓄戶(hù)頭內(nèi));以及10%作為慈善用途。

  特地規(guī)劃出一筆存款購(gòu)買(mǎi)想要的東西,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種獎(jiǎng)勵(lì),這讓存錢(qián)的過(guò)程更有趣。

  4減少浪費(fèi),可以?xún)?chǔ)蓄更多錢(qián)

  學(xué)習(xí)分辨必需品和奢侈品以及減少浪費(fèi),也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)闹匾^(guò)程。讓孩子參與日常用品的購(gòu)買(mǎi)過(guò)程是教導(dǎo)這個(gè)概念的簡(jiǎn)單方法。在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中,向孩子解釋什么是必需品,什么是可有可無(wú)的。

  與此同時(shí),也讓他們注意產(chǎn)品的標(biāo)價(jià),以及同類(lèi)產(chǎn)品中有哪些提供了折扣,哪些在搞促銷(xiāo),讓他們學(xué)會(huì)比較價(jià)格和進(jìn)行選擇,甚至讓他們?yōu)橘?gòu)買(mǎi)的物品付款結(jié)賬,讓他們切身了解減少開(kāi)銷(xiāo)就可儲(chǔ)存更多錢(qián)的道理。
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