如何教育孩子與人溝通
教會孩子如何與人禮貌，有效的溝通，是父母最重要的職責之一。缺乏良好的溝通技巧，會讓孩子在今后一生的社會交際中處處受限，下面學習啦小編收集了一些關于教孩子與人溝通的方法，希望對你有幫助
教孩子與人溝通的方法篇一
1要注視對方的眼睛。
教會孩子與他人交流的時候注視對方的眼睛很重要，這表示你對對方的話題感興趣，并給予尊重。反之，在對方說話的時候眼神四處張望，表示你不感興趣，也極其不禮貌。
2清晰，準確的表達自己。
交流的時候使用準確的讀音、語法，語速不要太急促，是父母應該給孩子做的正確榜樣。但應該多鼓勵孩子勇于自我表達并給予肯定，而不要在他人的面前過多的糾正他出現的錯誤，這樣會讓孩子難為情，不敢在公共場合表達自己。
3交談中不要隨意打斷他人。
要教會孩子，不要因為自己剛好想說點什么就隨意打斷別人的談話。家長的自我控制和教會孩子自我控制同樣重要。當孩子隨意打斷會話，這時家長要停下來，明確的告訴孩子還沒輪到他，等孩子不再打斷談話后再繼續(xù)。
4交談時注意力集中，適當的給予回應。
給孩子做出善于聆聽的榜樣是教他們學會聆聽的最好方法。當和孩子交流的時候，家長要仔細聆聽，并重復他們的關鍵詞，孩子會感覺到你在聆聽并有所回應。問孩子們一些他們感興趣的話題，參與進去，并對他們說的東西表現出你的興趣。能聆聽才能有好的溝通。
5參與他人正在進行的的交談要有禮節(jié)。
有禮節(jié)才是參與他人交談的正確方式。如果家長一直給孩子示范如何有禮節(jié)的參與他人的交談，孩子會耳濡目染。家長要教孩子如何靜靜的靠近正在交談的人們，向他們微笑，輪到自己說話前認真聆聽每一個人。家長教會小孩禮貌的對待想加入交談的其他人也很重要，要向想加入交談的人報以微笑，并點頭示意，在談話暫停時，大家要向新加入的人示意歡迎加入并做自我介紹。
6最后，要以一個愉快的方式結束交談。
如何禮貌的結束交談，是父母要教給孩子另一個很重要的能力。鼓勵孩子用些幽默的方法，例如“我答應我的表弟要陪他打棒球，所以我該走了。但我跟你聊得很開心。”其他父母教孩子如何與人交流的時候需要注意的是，控制自己的聲音，不要說臟話，尊重孩子的隱私等。家長還應該教會孩子理解非言語交流及暗示。無理的表情，如東張西望，做鬼臉，向對方打哈欠，玩頭發(fā)，背對對方，剔指甲，看手表等等都是非常不禮貌的，孩子應該明白這些表現和行為舉止會讓人產生厭惡。學會觀察他人的暗示也很重要，慢慢的，孩子就會明白在什么時候該結束交談，或者換一個話題。
教孩子與人溝通的方法篇二
1、培養(yǎng)孩子的語言能力
提高兒童運用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會說愛說，為他們進行交往活動打下必要的基礎。
2、平時多表揚、多鼓勵
不要指責孩子太老實、沒出息，不要當著外人面說孩子不大方、見不得人等。這種責備加重孩子的心理負擔，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應想方設法增強其自信心。
3、增加孩子的安全感
有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風險，因此不敢和別人交往。這類家長應當調整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。
4、出去串門時，盡可能把孩子帶上
家長出去串門時帶著孩子，可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學習一些社交禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。
5、盡量能為孩子創(chuàng)造一些交往的機會
例如，可以把別人的孩子請到家里來一起玩，發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時，最好先把性格比較內向的孩子請到家里來。因為內向的孩子在和外向的孩子在一起時，容易產生自卑感，經常會冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。因此，應當等自己的孩子在和內向的孩子的交往中產生了愉快體驗之后，再擴大交往里，過渡到和外向的孩子一起玩。
6、鼓勵孩子多參加集體活動
參加集體活動是提高交往活動的重要途徑。孩子在集體活動中，不僅可以結識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規(guī)則調節(jié)自己的言行，學會尊重他人。信任他人、諒解他人、樂于助人，學會調節(jié)集體和個人的關系。
7、改正不良品質
幫助孩子改正那些不利于團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
教孩子與人溝通的方法篇三
一、結合故事內容教育方法
作為父母都想把最好的留給自己的孩子，無論孩子要什么，家長們都會去滿足的，只要是孩子喜歡的東西家里所有長輩都會讓著他，更不要說和別人分享了，孩子在家的習慣都帶到了幼兒園。
如在幼兒園經常出現這樣的情況，讓幼兒分發(fā)餐具時，我們常能發(fā)現這種現象，幼兒常把好的用具發(fā)給自己，破的、不好的分發(fā)給別人。針對這種情況，我結合教學內容中的故事《我們都是好朋友》，來教育幼兒所有的東西要大家一起分享，學學你讓讓，我讓讓你的習慣，讓幼兒從中領悟道理，學會“謙讓”，改掉“自私”的毛病。
二、體驗分享的快樂
分享是一種情感教育。讓幼兒感受到分享的快樂，可以鞏固分享品質的形成。
因此，讓幼兒體驗到的分享的快樂，是讓幼兒學會分享的重要環(huán)節(jié)。
幼兒的很多，情感經驗都是在體驗中獲得的，我根據小班幼兒的年齡特點和思維特征，結合身邊的事例對幼兒進行教育讓他們理解和接受“與人快樂，自己也快樂”的觀點。
三、提供鍛煉機會
良好品質只有在不斷強化的過程中才能形成和發(fā)展。在日常生活中，我善于抓住時機，給幼兒創(chuàng)設“分享”的機會，讓他們學會自覺地分享。
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