怎樣教育孩子愛上寫字
怎樣教育孩子愛上寫字
中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠。怎樣教育孩子愛上寫字呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子愛上寫字的方法，希望對你有幫助
教育孩子愛上寫字的方法篇一
1講述名人習(xí)字故事
學(xué)生愛聽故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。漫長的歷史長河中，我國書法燦爛輝煌，名家輩出。其中不少書法家都是從小開始練習(xí)寫字，并在不斷的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要領(lǐng)，逐步掌握方法，堅持不懈，最終成名的。如王羲之每天“臨池學(xué)書”，將清水池變“墨池”;晉代書法家王育“折蒲學(xué)書”，從不放松;歐陽詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事;近代書法大師鄧散木、林散之、費新我身殘志堅……書法家勤學(xué)苦練的故事，不僅使學(xué)生從中明白刻苦出真才的道理，敬佩名人之情更是油然而生，從而激發(fā)他們的寫字興趣。
2講述書法美譽故事
魯迅先生說過：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”正是這博大精深，造型生動優(yōu)美的書法藝術(shù)陶醉了一代又一代的中國人，甚至連外國人也不遠(yuǎn)萬里來到中國學(xué)習(xí)?？梢圆皇r機地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的。
3自編筆畫兒歌，降低寫字難度
托爾斯泰說過: 成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒在很大程度上受到“興趣”的支配， 凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)的持久性就相對較長， 效果也較好。兒歌深受低年級學(xué)生的喜愛，文字簡練， 通俗易懂， 瑯瑯上口。把筆畫造型等編成兒歌， 讓學(xué)生樂學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。如“撇”像掃把， “捺”像劍, “點”像小雨點，“橫”像小扁擔(dān)，“豎”像小棒棒， “鉤”像人踢腳。這樣就讓學(xué)生一下子記住了基本筆畫的形狀。如:“三點水這樣寫， 上點下提一直線，半點突出才好看。” “撇捺在上像把傘， 在中像鳥飛， 在下像支架”等。生動的講解， 準(zhǔn)確的示范， 學(xué)生通過觀察教師的形象動作，親眼看到了起筆、行筆、收尾的全過程，書寫漢字也就化難為易了。
教育孩子愛上寫字的方法篇二
樹立榜樣示范，激發(fā)孩子寫字興趣
興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有讓學(xué)生覺得有興趣，那么學(xué)習(xí)的全過程才會是一個主動的、輕松的過程。老師、家長和同學(xué)的榜樣的力量，會讓學(xué)生感到文字的魅力，看到自己的潛力，從而相信自己。
黑格爾說：“教師是孩子們心中最完美的偶像。”因此老師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。老師的一言一行，一舉一動對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以，作為老師，不僅要有堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，也要有過硬的寫字基本功，能寫一手漂亮的“三筆字”，無論是平時的課堂板書，批改作業(yè)，都應(yīng)注意書寫的姿勢，握筆姿勢，為學(xué)生起到榜樣作用。
記錄孩子成長，增強孩子寫字自信心
在寫字教育中，評價是一個極其重要的環(huán)節(jié)。恰當(dāng)?shù)脑u價能夠有效引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懛?、尋找差距、建立自信，促使學(xué)生把字寫得既工整又美觀。這樣做，既可讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真審視自己的學(xué)習(xí)成果，在反思中培養(yǎng)對漢字的審美能力，又可讓學(xué)生在階段回頭看時學(xué)會贊賞自己，增強自信心。
俗話說“字無百日功”，寫字是一項非常重要的語文基本功，要摒棄那種“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的傳統(tǒng)機械練習(xí)的陋規(guī)，努力探索能激發(fā)學(xué)生寫字興趣的一切途徑，讓寫一手好字成為每一個學(xué)生的自覺追求，一種美的享受。讓興趣引領(lǐng)學(xué)生開啟習(xí)字的大門，奏響學(xué)生習(xí)字的樂章吧!
孩子學(xué)習(xí)寫字的重要性
⊙培養(yǎng)孩子的耐力和自信心
學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，因為學(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⊙開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
⊙提高孩子的整體能力
學(xué)習(xí)過書法的孩子思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。
⊙提高孩子修養(yǎng)與文化素質(zhì)
學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長及愛好;寫字是小學(xué)生的基本技能，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
⊙促進孩子生理心理的健康發(fā)展
書法教學(xué)活動能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對書法習(xí)作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高，孩子在操作活動中逐步學(xué)會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫硬筆書法字能夠促進兒童生長。
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