關(guān)于教育孩子的古詩(shī)
教育孩子一門很深的學(xué)問(wèn)，也許我們從古詩(shī)詞中得到啟發(fā)，那么關(guān)于教育孩子的古詩(shī)有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子的古詩(shī)，希望對(duì)你有幫助。
教育孩子的古詩(shī)《誡子詩(shī)》
明者處世，莫尚于中。優(yōu)哉游哉，于道相從。首陽(yáng)為拙，柳下為工。飽食安步，以仕代農(nóng)。依隱玩世，詭時(shí)不逢。才盡身危，好名得華。有群累生，孤貴失和。遺余不匱，自盡無(wú)多。圣人之道，一龍一蛇。形見(jiàn)神藏，與物變化。隨時(shí)之宜，無(wú)有常家。
教育孩子的古詩(shī)《責(zé)子》
白發(fā)被兩鬢，肌膚不復(fù)實(shí)。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無(wú)匹。阿宣行志學(xué)，而不愛(ài)文術(shù)。雍端年十三，不識(shí)六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。天運(yùn)茍如此，且進(jìn)杯中物。
陶淵明平時(shí)酗酒，從遺傳學(xué)角度看，對(duì)后代影響是顯而易見(jiàn)的，但他不懂此理，只責(zé)怪兒子，而不批評(píng)自己，并且還要“且進(jìn)杯中物”，實(shí)屬荒.唐而可悲了。
教育孩子的古詩(shī)《小歲日喜談氏外孫女孩滿月》
新年逢吉日，滿月乞名時(shí);
桂燎薰花果，蘭湯洗玉肌。
懷中有可抱，何必是男兒!
白居易處于封建時(shí)代，終生無(wú)子，卻能超脫封建觀念的羈絆，其德行豈能與那些信奉“男大讀詩(shī)書，女大逐雞狗”的庸俗之輩同日而語(yǔ)!
教育孩子的古詩(shī)《示宗武》
覓句知新律，攤書解滿床。試吟青玉案，莫羨紫羅囊。
假日從時(shí)飲，明年共我長(zhǎng)。應(yīng)須飽經(jīng)街，已似愛(ài)文章。
十五男兒志，三千弟子行。曾參與游夏，達(dá)者得升堂。
詩(shī)中的“紫羅囊”指東晉謝玄少年時(shí)喜歡佩帶紫羅囊，他的叔叔謝安看了，覺(jué)得是很不好的習(xí)氣，就將紫羅囊燒了。
教育孩子的古詩(shī)《孟東野夫子》
……有子與無(wú)子，禍福未可原，有子且勿喜，無(wú)子固無(wú)嘆。……
教育孩子的古詩(shī)《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
通過(guò)一位慈母給遠(yuǎn)行的孩子密密縫衣的生活原型，形象生動(dòng)地表達(dá)了母親對(duì)孩子的真摯感情，家喻戶曉，老少咸誦，成為古今必讀的教子名篇。
教育孩子的古詩(shī)《驕兒詩(shī)》
爺昔好讀書，懇若自著述。
憔悴欲四十，無(wú)肉喂蚤虱。
兒慎勿學(xué)爺，讀書求甲乙。
穰苴司馬法，張良黃石街。
便為帝王師，不假更纖悉。
教育孩子的古詩(shī)《寒窗課子圖》
孤燈課讀苦含辛，望爾修身為萬(wàn)民;
勤儉家風(fēng)慈母訓(xùn)，他年富貴莫忘貧。
這赫然是母親的遺訓(xùn)，寇準(zhǔn)再三拜讀，不覺(jué)淚如泉涌。于是立即撤去壽筵。此后專心料理政事，成為宋朝一位有名的賢相。
南宋詩(shī)人陸游特別注意用詩(shī)陶冶孩子性格。他寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩(shī)告訴孩子，一定要學(xué)以致用，身體力行：
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
他總結(jié)自己學(xué)詩(shī)的體會(huì)，明確告訴兒子：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”(《示子》)
教育孩子的古詩(shī)《示兒》
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
這首詩(shī)，情緒是悲壯的，但字里行間又洋溢著堅(jiān)信最后能獲得勝利的樂(lè)觀精神，顯示出他偉大的愛(ài)國(guó)主義精神并沒(méi)有因其生命的結(jié)束而告，它永遠(yuǎn)有力地激勵(lì)和感召著后人。
教育孩子的古詩(shī)《教子孫讀書》
淡然虛而一，志慮則不分。眼見(jiàn)口即誦，耳識(shí)潛自聞。
神焉默省記，如口味甘珍。一遍勝十遍，不令人艱辛。
意思是說(shuō)，讀書安神靜氣，虛心專一，思考問(wèn)題不會(huì)分神。眼睛看到即在口中誦讀，耳聞自己的誦讀聲即潛心思考和記憶，就好比品味甘美珍異的食物。這樣讀書，一遍可以勝過(guò)十遍，而且還不至于太勞
教育孩子的古詩(shī)《嫁女詞》
姑恩不在富，夫憐不在容。但聽(tīng)關(guān)雎聲，常在春風(fēng)中。
女遵父訓(xùn)，把這首詞作為傳家寶世代相傳。
身為康熙秀才、雍正舉人、乾隆進(jìn)士的鄭板橋，一身正氣，兩袖清風(fēng)。女兒出嫁無(wú)錢置辦嫁妝，便以一幅蘭竹圖代替，并在上面題了一首詩(shī)：
官罷囊空兩袖寒，聊憑賣畫佐朝餐，
最慚吳隱奩錢薄，贈(zèng)爾春風(fēng)幾筆蘭。
這些情真意切的教子詩(shī)詞，給后人留下了寶貴的財(cái)富。這些詞值得我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)真深思和細(xì)細(xì)品味。
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