怎樣和孩子相處的方法
導(dǎo)語:孩子的健康成長離不開家庭的教育,要怎樣和孩子更好的相處呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享的家庭教育的方法,希望通過這些文字的閱讀你能夠收獲新的知識。
一、營造氛圍,真誠溝通
1、要學(xué)會傾聽孩子說話。
我記得有一位名作家說過:“人最可怕的敵人,就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”在過高的要求和不斷的批評下,有些孩子反而失去了信心和毅力。久而久之,甚至疏遠自己的父母,喜歡與同齡的朋友在一起聊天、玩耍,與父母沒有太多的溝通,彼此之間的共同語言也漸漸少了。父母越來越不懂得自己的孩子到底在想些什么,孩子也不明白父母為什么一點也不理解自己,處處地管束著自己,覺得自己像那籠中鳥一般。其實,到了這種時候,父母與子女就應(yīng)該需要心平氣和地坐下來,拋開那濃重的“火藥味”,好好地交談一次,把各自心中的話說出來,才能彼此得到理解,才能重新?lián)碛幸粋€更溫馨更知心的家庭!
家長往往習(xí)慣于自己說話,讓孩子聽話。在學(xué)校里一個教師面對幾十個學(xué)生,主要也就是教師說,小學(xué)生說話的機會相對少,說心理話的機會更少了。家庭應(yīng)該是孩子說心理話的地方,家長要注意把說話的機會留給孩子。鼓勵孩子多說話。家長不能因工作忙而忽略了與孩子的思想交流。
2、要學(xué)會寬容與約束
家長應(yīng)平等地對待孩子,在寬容孩子的同時要給孩子必要的約束。過分寬容則陷于溺愛,過分嚴格則寡愛。學(xué)校提倡“多鼓勵、表揚學(xué)生”,家長要明白這樣的道理。孩子快樂的性格不會是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成,家長的適時表揚比其他物質(zhì)獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好品性,表揚孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾,奠定孩子愉悅的幸福人生基礎(chǔ)從鼓勵與表揚開始。
家長與孩子能相互交流各自的看法,對孩子不成熟的行為進行限制,并堅持正確的觀點,使平等尊重與適當限制相結(jié)合,有利于兒童獨立性、自信心與能動性的養(yǎng)成,具有直爽、親切、愛社交、能與人合作、講友誼、愛探索等特點。因此,父母要愛孩子,理解孩子,并用合理、科學(xué)的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度來對待孩子。父母只有充分尊重孩子,從孩子的生理、心理特點,個性差異出發(fā),因材施教,這樣才有可能達到你所期望的教育效果,有利于兒童身心健康發(fā)展。
二、接觸大自然,接觸社會生活
親近大自然是孩子們十分向往和感興趣的事。現(xiàn)代家庭中幾乎只有一個孩子,加之城市居住條件改善,住樓房者居多,無形中造成孩子與同齡人缺乏交往的機會。孩子們從學(xué)校回到家庭,從群體生活進入獨戶生活,心理上難免產(chǎn)生一種孤獨感,而且學(xué)校組織的學(xué)生社會實踐和郊游是集體活動,不能替代學(xué)生個體的社會活動,所以家庭教育要鼓勵孩子接觸大自然,接觸社會。放學(xué)后讓孩子在開放的空間盡情地舒展身心,休息日讓孩子在藍天下草地上,曬太陽,弄一身泥,親近大自然。鼓勵孩子參加社會公益活動,培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的行為與愛心,體驗不同的學(xué)校角色、家庭角色、社會角色,體驗生活的多姿多彩,有助于培養(yǎng)孩子的完善人格。
回顧成人走過的孩提時代,恐怕沒有什么比大自然對孩子更有吸引力了。偉大的文學(xué)家魯迅很多佳作都是寫他的童年趣事。這些往事幾乎都飽浸著大自然的濃墨重彩,叫人難以望懷,銘刻于心。家長們不可忘了自己的童年,也不可記忘了讓孩子們渡過自己最喜愛的那段時代。美國心理學(xué)家唐納德·倫德伯格認為,人們在生理上生活上的需要得到滿足以后,就會產(chǎn)生一種發(fā)展人自身潛力的需求,一種追求美感刺激的需求,一種創(chuàng)立人們自己個性和性格的需求。
孩子的成長離不開家庭,最早接受的也是家庭教育,為了孩子的健康發(fā)展,為了家庭的幸福美滿,讓我們一起努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境。
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