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80后家長科學(xué)教育孩子的方法介紹

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80后家長科學(xué)教育孩子的方法介紹

  “80后”養(yǎng)育孩子有方方面面的問題,“80后”或許比上一代更優(yōu)秀,但他們本身處在被嬌慣、被包辦代替的環(huán)境中長大,他們獨立生活的能力鍛煉還不夠,人的社會化還有所不足。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的80后家長教育孩子的方式介紹,希望對您有幫助。

  80后家長教育孩子的方式一

  很多父母在反思男孩教育,并有了很大改進,但就全國范圍來看,并沒有根本改變。學(xué)校依舊女老師多男老師少,甚至大部分幼兒園依然沒有男老師;家庭里依然是男主外女主內(nèi),父親忙著掙錢,教育孩子主要依靠母親;能言善辯、乖巧活潑的女孩更受老師喜歡,班干部主要是女孩;從教室到各類培訓(xùn)班到家庭,男孩和女孩一樣喪失了“放養(yǎng)”的機會。

  有人說,21世紀是“她世紀”,在整個社會里,從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到職場,女性表現(xiàn)得不亞于男性。創(chuàng)意、溝通、服務(wù)為主的時代,讓男性的肌肉變得不那么重要,女性更容易出類拔萃。董進宇博士說到,但其實,教養(yǎng)女孩的問題同樣存在。只是女孩語言能力發(fā)展快,顯得比男孩靈巧,但很多問題沒有引起重視,比如嬌慣、溺愛讓女孩子變得更嬌氣、自我甚至跋扈。

  現(xiàn)在流行的一種觀點是“窮養(yǎng)男孩,富養(yǎng)女孩”。在收視率頗高的《爸爸去哪兒》第二季中的某一集中,陸毅的女兒拿著攝制組給的錢,要去完成給老奶奶買樣?xùn)|西的任務(wù),而她卻是給自己買了喜歡的花鞋子。陸毅給出的解釋是,他一直相信“富養(yǎng)女兒”,一般是孩子需要什么都給予滿足,沒有給孩子金錢概念。這一集也引起對“富養(yǎng)女兒”的廣泛討論。

  教育者普遍認為,男孩、女孩都需要得到情感、物質(zhì)等基本條件的滿足,也需要對不合理的需求得到節(jié)制??梢哉f,對孩子勤勞、勇敢、自強、自立、自主、擔當?shù)绕焚|(zhì)培養(yǎng)上沒有男孩女孩的區(qū)別。

  而這一點在“最好的教育就是沒有教育”“窮養(yǎng)男孩,富養(yǎng)女孩”等各種流行的育兒觀點的沖擊下,漸漸被忽視了。隨著“80后”開始步入做父母的行列,他們更容易反省自己曾經(jīng)受到的各種約束教育,更容易接受西方的先進育兒理念,但各種各樣的問題也隨之而來。

  80后家長教育孩子的方式二

  的確,現(xiàn)在的年輕父母工作都忙,讓老人或保姆帶孩子不是不可以,但白天老人帶,晚上一定要自己帶,或者雙休日自己帶,一定不能放棄。12歲以前都不要讓孩子寄宿,12歲以前是孩子與父母建立依戀情感的最佳時期。平時很少見面的父母未來一定有麻煩在后面等著他。當然,“80后”做父母也有獨特優(yōu)勢:這一代人是改革開放后成長起來的第一代人,他們具有現(xiàn)代意識,自由開放,擁抱新媒體,容易接受新思潮、新觀念、新方法。他們也更習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體獲取知識包括育兒知識。經(jīng)常在微信朋友圈、各種網(wǎng)絡(luò)論壇里都能看到的諸如“你不可不知的十大育兒誤區(qū)”“家長必看孩子的十大成長敏感期”等等這樣的文章。

  但碎片化的信息有時也難免魚龍混雜,有的信息為了吸引眼球故意做成這樣的題目,有些教育理念和方法未必可取。比如,有人認為“最好的教育就是不管孩子”,而人類的繁衍規(guī)律是一代代人總要把自己的經(jīng)驗傳給下一代,不管孩子肯定不行。比如,有的人認為應(yīng)該尊重孩子的個性,對孩子的錯誤言行不予制止,反而認為過早地約束孩子會讓孩子的未來性格形成有缺憾。董進宇博士說到,于是經(jīng)??吹胶⒆訉Υ笕舜蠛鸫蠼校c其他孩子玩耍時不懂分享,而父母站在一旁,只要不是自己的孩子受委屈,采取放任自流的態(tài)度。

  而這種心態(tài)的父母在“80后”中比前幾代父母更為突出。不難見到有父母這樣教育孩子:“他打你,你就打他”“他搶你的玩具,你不會搶回來嗎”等等這樣對孩子的教育言論。這與“80后”的權(quán)利意識有關(guān)。中國以改革開放劃界,改革開放前“60后”“70后”與父母的差別并不大,但“80后”“90后”與父輩的差異就顯現(xiàn)出來,他們享有的物質(zhì)條件和文化環(huán)境前幾代人無可比擬,他們更注重自我、個性張揚,他們說“我”多于“我們”。

  80后家長教育孩子的方式三

  真正生活中教育孩子,不靠學(xué)歷、收入,而是取決于教育素質(zhì)。這個教育素質(zhì)就包括教育理念、教育方式和教育能力。像李某某的父母盡管是歌唱家,有很高的社會地位,但孩子照樣沒有教育好;而莫言的母親盡管沒什么文化,卻獲得了孩子畢生的尊重,這就是教育素質(zhì)的不同。

  真正的好教育是給孩子自由和尊重,把孩子的主動性和自制力結(jié)合起來,主動性和自制力是健康人格的核心,需要關(guān)愛與管教的平衡。

  但在現(xiàn)在激烈的競爭環(huán)境下,不讓孩子輸在起跑線上是一個普遍心理。比如,在社會上很多父母為了搶9月升學(xué)時間而選擇剖腹產(chǎn),讓孩子在8月底出生。父母如此焦慮,孩子怎么能在一個健康的環(huán)境下成長呢?

  父母的焦慮傳遞給孩子的另一個突出表現(xiàn)是,各種興趣班輪番上演??墒歉改冈僭趺醋呋鹑肽?,也改變不了只有1%到3%的孩子是超常兒童這一現(xiàn)實。當然參加少量的藝術(shù)課是可以的,但為了考級而學(xué)藝術(shù)則是不可取的。


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