年輕父母不靠譜的四大教育方式
年輕父母不靠譜的四大教育方式
年輕父母好像總有一套屬于自己的“育兒經(jīng)”，但“我們認(rèn)為還不錯(cuò)”的教育方式是不是真的帶來(lái)我們想要的效果?逗孩子玩或者總拿別人家孩子說(shuō)事這些情況是不是時(shí)有發(fā)生?
年輕父母最不靠譜的四大教子方式
1、放縱溺愛(ài)出一個(gè)熊孩子
“熊孩子”被界定為亂翻東西、搞破壞、不守規(guī)矩的孩子。特別是在走親戚的時(shí)候，一些孩子特別的人來(lái)瘋，總是在別人家里搗亂，更要命的是一些家長(zhǎng)不但沒(méi)有阻止孩子的搗亂，反而一臉慈愛(ài)地讓孩子“注意安全”，這讓主人情何以堪!
父母的縱容與過(guò)度滿足讓寶寶自我意識(shí)膨脹，特別是在寶寶2歲左右自我中心的發(fā)展，如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)寶寶的行為，寶寶很容易會(huì)變得驕縱、不顧他人感受。不是說(shuō)要嚴(yán)厲禁止寶寶搗蛋，也不是批評(píng)斥責(zé)寶寶的錯(cuò)誤，只需讓寶寶清楚地認(rèn)識(shí)到什么時(shí)候可以做什么，什么時(shí)候不能做什么。
家庭中建立一定的規(guī)則，全部家庭成員共同遵守，比如到別人家里做客不能跑來(lái)跑去，不能亂翻別人的抽屜等等。規(guī)矩對(duì)寶寶的成長(zhǎng)不但起著約束作用，更會(huì)使他得到安全感。
2、就是要逗孩子玩
大人們很喜歡取樂(lè)孩子，有時(shí)候爸媽會(huì)以開(kāi)玩笑的口吻逗孩子說(shuō)“寶寶再不聽(tīng)話就叫警察叔叔把他抓走”。可憐的寶寶他不知道警察叔叔什么時(shí)候回來(lái)，看著爸媽哈哈大笑的臉自己卻擔(dān)心害怕得要死。
家長(zhǎng)[微博]時(shí)而開(kāi)玩笑，時(shí)而假裝答應(yīng)卻又不給他想要的東西，盡管這樣的逗趣行為換來(lái)了一時(shí)的歡樂(lè)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是傷害，同時(shí)也辜負(fù)了孩子對(duì)成人的信任感。如果家長(zhǎng)想要拿寶寶尋開(kāi)心，不妨換個(gè)做法。比如寶寶央求很久想要吃你手上的蛋糕，你可以設(shè)個(gè)小關(guān)卡，讓他先為你唱首歌，這樣既能夠“延遲滿足”，也能得到你想要的歡樂(lè)。在寶寶唱完歌以后一定要履行你的承諾，把蛋糕給他吃哦。
3、總拿別人家孩子說(shuō)事
網(wǎng)友調(diào)侃中國(guó)寶寶最大的敵人是“別人家的孩子”，一些家長(zhǎng)總是很喜歡拿自己的寶寶跟別人家的比較，其實(shí)總是拿別人家孩子說(shuō)事，既得不到你想要的激勵(lì)效果，反而會(huì)讓寶寶“很受傷”。
家長(zhǎng)想要更乖、更懂事，可以換一種激勵(lì)方式讓寶寶在自信中找到進(jìn)步的動(dòng)力。比如遠(yuǎn)處的有個(gè)哥哥把地上的水瓶撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，家長(zhǎng)就可以適時(shí)地利用這個(gè)情景，鼓勵(lì)孩子“那個(gè)哥哥主動(dòng)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，很棒，相信寶寶也能夠做到，并且做得更好!”像這樣既能夠表?yè)P(yáng)別人家的孩子為寶寶樹立了榜樣，又能避免造成寶寶的自卑或抵觸心理。
聰明的父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)和自己比，例如拿孩子這次行為和上次的做比較，拿孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)比較。為自己孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步給予更多贊賞和鼓勵(lì)，相信你的孩子會(huì)逐漸優(yōu)秀起來(lái)。
4、自己夢(mèng)想寄托在孩子身上
你是不是也有想過(guò)讓孩子能夠承擔(dān)起你無(wú)法完成的夢(mèng)想?培養(yǎng)寶寶興趣愛(ài)好，甚至發(fā)展出一兩個(gè)特長(zhǎng)是非常好的，但如果不是從寶寶自身出發(fā)，而是依照著父母的計(jì)劃，硬生生地將你們的夢(mèng)想塞給孩子去完成，那不是真正的“我希望你好”。你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)你的孩子這樣累不累，愛(ài)不愛(ài)這些所謂的興趣特長(zhǎng)?
尊重孩子的選擇，放手讓他做自己喜歡的事情，讓他在自由的空間中成長(zhǎng)、發(fā)展。不要說(shuō)怕孩子不懂規(guī)劃未來(lái)，不要急于包辦孩子的生活，家長(zhǎng)只需以身作則，在每天的生活中做出成功的表率，那么孩子自然會(huì)形成積極的人生態(tài)度。多鼓勵(lì)、支持、愛(ài)護(hù)孩子的每一個(gè)奇思妙想，給孩子感受到父母無(wú)條件的接納和關(guān)注，漸漸地孩子在自信和自由中尋找到屬于他自己的夢(mèng)想，并為之不斷地努力。