大班幼兒教師教育筆記3篇_大班幼師課堂教育筆錄
大班幼兒教師教育筆記3篇_大班幼師課堂教育筆錄
作為幼兒園,最基礎(chǔ)的教學(xué),從小培養(yǎng)好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。作為大班幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班幼兒教師教育筆記,歡迎閱讀!
大班幼兒教師教育筆記篇一
自開學(xué)來(lái),每班的老師都覺得教室里的孩子特別興奮。特別是午睡時(shí),孩子們邊脫衣服,邊津津樂道地談?wù)撝约旱脑掝}。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,說(shuō)說(shuō)笑笑,一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏,午睡室里一片混亂。我走進(jìn)去,問他們:"在干什么呢?"趙子延說(shuō):"我們?cè)跀?shù)男、女朋友誰(shuí)上來(lái)得多。"我來(lái)了興趣,那誰(shuí)上來(lái)得多啊,大家都湊過(guò)來(lái),;"加上老師女朋友多。"我和他們聊了一會(huì),覺得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),;"好了,開始躺下睡覺。"可是小朋友還是有討論聲,小朋友一邊上床他們一邊數(shù)數(shù),我就又說(shuō)了一遍,好了安靜,今天就到這里了??墒?,不論老師怎么教育引導(dǎo),都不管用。于是,我開始認(rèn)真地反思,尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),小朋友沒有自己的時(shí)間,我們上午上課,然后小便,洗手,吃飯、睡覺。一連串的環(huán)節(jié),午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái),一但睡著了就失去了說(shuō)話的自由,那還不趁著脫衣服的時(shí)候痛快地說(shuō)一會(huì)兒話,找點(diǎn)自己想做的事。
為了讓孩子們?cè)谒X前有說(shuō)話的機(jī)會(huì),我在吃飯前十分鐘,給了小朋友自己的時(shí)間,;"你現(xiàn)在可以自己交談,和小朋友聊聊天,數(shù)數(shù)今天小朋友男朋友和女朋友各來(lái)多少位,午睡的時(shí)候就不用數(shù)了,因?yàn)槟銛?shù)完了還是沒用的,因?yàn)檎l(shuí)來(lái)得多就是誰(shuí)最多,我讓中午數(shù)數(shù)的趙子延小朋友起來(lái)數(shù),然后給他們自由的時(shí)間,看著他們滿臉的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下,多釋放一些時(shí)間給孩子,我想孩子一定會(huì)配合老師的工作的。
看著孩子熟睡的小臉蛋,有的還帶著甜甜的笑,我也不由地笑了,孩子需要有自己的時(shí)間、空間做自己想做的事。
大班幼兒教師教育筆記篇二
每次帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí),我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì)。目的是想跟隨老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng),以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子越來(lái)越多。
為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說(shuō)“請(qǐng)你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興地伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說(shuō)一聲:“你的小手真干凈”?;蛘哒f(shuō):“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興地也在我耳邊說(shuō)一聲:“你的手也熱乎乎的。”或者說(shuō):“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大……”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō):“站隊(duì)吧!”話音剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,很快就站好了隊(duì)伍,沒有搶排頭的了?,F(xiàn)在無(wú)論是做早操還是戶外活動(dòng),我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。
“一個(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意。通過(guò)皮膚接觸,感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)約給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)的動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>
音樂是一門藝術(shù),它以有組織的噪音為方式,以豐厚的思想感情為內(nèi)容,把人們帶到特定的情境中去,催人聯(lián)想,發(fā)人沉思,給人以肉體力氣。
玩“辦家家”游戲 教員剖析: 在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧,因而,他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心情,這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多,緣由能夠是這一年齡階段的幼兒缺乏一定的交往才能,在得不到同伴 幼兒園大班教學(xué)筆記 游戲稱號(hào)玩“辦家家”游戲教員剖析:在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧,因而,他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心情,這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多,緣由能夠是這一年齡階段 ,一舉兩得。
這種喜悅的心境對(duì)他會(huì)發(fā)生好的影響,會(huì)使他提高。
我們生活的這個(gè)世界需求愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需求愛心,記得一位名人已經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只要愛孩子的人,才干教育好孩子。
大班幼兒教師教育筆記篇三
幼兒園的孩子活潑好動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心。他們什么都想看一看,摸一摸。但是由于他們的體能弱,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),不知道輕和重,危險(xiǎn)同時(shí)存在。因此,老師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng),盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作,還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
小二班的吳向儀事件,讓我感觸很深。想想都后怕,一個(gè)小小的生命也許一瞬間就會(huì)消失。老師的責(zé)任是如此之大,一定要做到善于觀察,勤觀察。吳向儀本來(lái)體質(zhì)弱,父母又對(duì)老師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情況,導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。老師也有疏忽的地方,如果在中午飯后給幼兒測(cè)量體溫的話,可能就不會(huì)發(fā)生這類事情了。老師事后采取了緊急的補(bǔ)救處理。事情雖然過(guò)去了,但是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。從此,我對(duì)幼兒的感冒倍加關(guān)注。每天都要測(cè)幾次體溫,中午休息,我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。午休時(shí),我更是不敢掉以輕心,每個(gè)幼兒都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放學(xué)后,每個(gè)幼兒都安全的離園,我才放心了。
為了避免幼兒的意外傷害,我總結(jié)了一下:首先,要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查,認(rèn)真填寫。其次,發(fā)生意外及時(shí)處理,哪怕是輕微的損傷也要通知家長(zhǎng)。也要分析事故的原因,做好家長(zhǎng)的工作,杜絕此類事故的發(fā)生。最后,就是讓每一位老師都有責(zé)任感,這也是最重要的。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課,讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識(shí)。做好家長(zhǎng)的工作,幼兒大多數(shù)時(shí)間與父母生活在一起,而對(duì)幼兒的教育一定要強(qiáng)化。每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo),使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。最后就是每周還要保證衛(wèi)生到位,及時(shí)消毒。
我相信只要老師認(rèn)真的用心去做了,把危險(xiǎn)的事故都考慮在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是可以保證好的。讓我們所有的老師一起努力吧!