父母的陪伴是最好的教育范文
孩子學(xué)習(xí)不好，成績(jī)一直無(wú)法提高，很多家長(zhǎng)認(rèn)為問(wèn)題都在孩子身上，其實(shí)這也是做家長(zhǎng)教育的缺失。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的父母的陪伴是最好的教育，希望對(duì)您有所幫助!
父母的陪伴是最好的教育篇一
也有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只有生活在農(nóng)村的孩子才是留守兒童。其實(shí)，城市中同樣潛存有大量“假性單親家庭”和留守的孩子——明明父母就在家里，但是卻像生活在同一個(gè)屋檐下的“房客”。孩子缺少與父母之間的這種溝通與陪伴，而這些往往都是孩子養(yǎng)成不好習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正原因。
現(xiàn)象：只顧忙生意 孩子成“問(wèn)題兒童”
市民孫女士的兒子小寒今年10歲，在金水區(qū)一所小學(xué)上三年級(jí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)?cè)诎嗌隙际堑箶?shù)，最讓老師頭疼的是與同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生一些摩擦，有次把同學(xué)的臉都給劃破了，小寒與同學(xué)之間存在著一定的溝通問(wèn)題。
班主任多次與家長(zhǎng)孫女士溝通，這些問(wèn)題始終解決不了。家長(zhǎng)孫女士也道出了自己的苦衷：由于家里是做生意的，老公常年在外地出差，一年在家也待不了幾天，自己在家做生意又忙，對(duì)孩子照顧不過(guò)來(lái)，看到小孩這樣，想管也管不了。
據(jù)小寒班主任介紹，這種情況，每個(gè)班級(jí)里都有，班主任也都很頭疼。
分析：城市有大量“假性單親家庭”
網(wǎng)絡(luò)的普及方便了人們的通訊，拉近了人與人之間的溝通，卻疏遠(yuǎn)了親人之間的溝通。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只有生活在農(nóng)村的孩子才是留守兒童，而城市中同樣潛存有大量“假性單親家庭”和留守的孩子——明明父母就在家里，但是卻像生活在同一個(gè)屋檐下的“房客”，要么父母和孩子各玩各的，要么大人早出晚歸，成天也不能跟孩子打上一個(gè)照面。
如此，跟真正的留守兒童生長(zhǎng)的家庭一樣，只有一個(gè)結(jié)果，那就是親子關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)、淡漠，于無(wú)形中損害孩子的健康成長(zhǎng)。
雖然大部分學(xué)校會(huì)采取相應(yīng)措施，去關(guān)心糾正他們的問(wèn)題，但是對(duì)于那些特別叛逆的孩子，老師的關(guān)心也是微乎其微，甚至有的孩子最后會(huì)被老師無(wú)奈放棄。
有一些父母工作或者做生意很忙，他們偶爾有時(shí)間陪伴孩子的話，幾乎唯一的關(guān)注點(diǎn)，都在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好便罷，若不好，父母就會(huì)一頓批評(píng)數(shù)落——大部分時(shí)候，這點(diǎn)親子共處時(shí)間都花在“數(shù)落孩子”上頭了，因?yàn)楦改概惆樯俚暮⒆?，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的幾率相當(dāng)高。
支招：家長(zhǎng)其實(shí)也是一種職業(yè)
引領(lǐng)右腦連鎖總部董事長(zhǎng)劉軍民表示：美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父母教導(dǎo)。這足以說(shuō)明家庭教育的重要作用。
現(xiàn)實(shí)生活中，大家雖然都明白“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”這個(gè)道理，但目前很多家庭卻存在著家庭教育缺失嚴(yán)重，導(dǎo)致的直接問(wèn)題是，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，甚至很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
其實(shí)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都有一個(gè)不可或缺的階段，那就是——陪伴。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的很多非智力因素方面，是需要通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教來(lái)完成的。比如：情感培養(yǎng)、性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成，以及責(zé)任、自信的養(yǎng)成等。
從某種意義上說(shuō)，家長(zhǎng)其實(shí)又是一種職業(yè)。遺憾的是很多家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)是不稱職的。雖然他們事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
奉勸家長(zhǎng)們，孩子的成長(zhǎng)教育，你只有一次機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!放棄陪伴、教育子女的責(zé)任更是一種極大的錯(cuò)誤!
父母的陪伴是最好的教育篇二
每到周末，家長(zhǎng)都想多陪陪孩子。常說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而陪伴孩子，并不是只是陪著玩玩，或者帶孩子出去旅游這么簡(jiǎn)單。如何進(jìn)行高質(zhì)量陪伴，有著高深的學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)，陪伴是最好的家庭教育。的確如此。只有陪伴，才可能讓孩子感受到濃濃的親情。今天，我們來(lái)分享資深家庭教育專家陳錢(qián)林的”育兒經(jīng)”，看看這位把兩個(gè)孩子送進(jìn)世界名校攻讀博士的校長(zhǎng)，是如何陪伴孩子的?
一、 孩子年齡越小，就越離不開(kāi)父母。
一些家長(zhǎng)，因生活所迫或者工作繁忙顧不上與孩子親近，或把孩子托付給保姆，或?qū)⒛暧椎暮⒆铀偷郊乃拗茖W(xué)校。不否認(rèn)有些保姆很有責(zé)任心，在養(yǎng)育方面也很有經(jīng)驗(yàn)，但最細(xì)心的保姆，其給孩子的親情也不可能與父母相比。我曾任職的XX市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是寄宿小學(xué)，在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)學(xué)習(xí)等方面，學(xué)校是可以有所作為的，可最好的學(xué)校，都不可能彌補(bǔ)親情。我瑞安老鄉(xiāng)蔡笑晚先生，在特殊的年代生活跌入低谷時(shí)，把自己的名字改成“笑晚”，下決心把孩子教育成才，結(jié)果培養(yǎng)了5位博士1位碩士，被稱為"人才魔術(shù)師"。蔡先生非?？粗睾⒆拥挠H情。他曾說(shuō)：“那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗!”我孩子出生時(shí)，蔡笑晚先生的育子事跡已在瑞安坊間流傳，激勵(lì)著我把家庭教育作為最重要的事業(yè)。孩子倆小時(shí)，我先后在XX市教育局和XX市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職，免不了會(huì)有應(yīng)酬。我的原則，可去可不去的堅(jiān)決不去，非去不可的盡量早回家。期間，曾多次有領(lǐng)導(dǎo)推薦我去XX市政府部門(mén)工作，我不愿意離開(kāi)教育工作。相比職務(wù)升遷，我更看重親情。很多時(shí)候，我都以美麗的謊言而為自己贏得時(shí)間。我在家時(shí)，基本上不接家里座機(jī)，凡有手機(jī)來(lái)電都接。常有友人打我手機(jī)邀我外出應(yīng)酬，或說(shuō)某某領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，碰到這些很難回絕的事，我常說(shuō)"不好意思，正好到XX市區(qū)去了"。溫州離瑞安有30多公里，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有高速公路，坐車要一個(gè)多小時(shí)，人家也就不會(huì)勉強(qiáng)?；亟^多了，社會(huì)上就傳開(kāi)了，說(shuō)我專門(mén)跑到XX市區(qū)應(yīng)酬，很少在瑞安，約我的人也就慢慢少了。現(xiàn)在回想，我很欣慰能有較多的時(shí)間陪伴兩個(gè)孩子。
正如魯迅所說(shuō)，時(shí)間就如海綿里的水，只要去擠總會(huì)是有的。我把家庭教育作為最重要的事，也就為我贏得了太多太多的陪伴時(shí)間。
二、陪伴孩子，到底陪伴什么?陪伴孩子，相對(duì)好做的有親子旅游、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)等。《爸爸去哪兒》電視播放后，父親帶孩子外出旅游的多了起來(lái)，這是好事。外出旅游，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子的能力、情商、習(xí)慣、性格諸方面都會(huì)有意想不到的好處。我孩子小時(shí)，我曾三次帶孩子去上海過(guò)年，每一次都收獲不菲。當(dāng)然，旅游畢竟花時(shí)間花財(cái)力。實(shí)際上，家長(zhǎng)抽空陪孩子在家門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)家庭教育的意義而言，與外出旅游也是相當(dāng)?shù)?。抽空與孩子一起看看書(shū)，則是低成本的陪伴方法。閱讀，不只是學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，既為孩子樹(shù)立好學(xué)的形象，也會(huì)與孩子多了些共同語(yǔ)言。愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，不只是鍛煉身體，更會(huì)促進(jìn)人的陽(yáng)光性格形成。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子而言，基本上屬于天性。家長(zhǎng)與孩子一起運(yùn)動(dòng)，幾乎沒(méi)有孩子不喜歡的。如果有充裕的時(shí)間可以陪伴孩子，則可以在參與孩子的游戲、引導(dǎo)孩子探究、與孩子平等對(duì)話等方面有更多的作為。孩子倆幼兒期，我常參與孩子的游戲。比如，做“狼與羊”的游戲：父子各手持玩具狼與玩具羊賽跑，“羊”被“狼”抓住了，“狼”說(shuō)“如果你們誰(shuí)能解決我的難題，我就放了羊”，于是，背古詩(shī)、做數(shù)學(xué)題、解決生活中的難題就成為一種情境性的學(xué)習(xí)。這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)本身就是玩。“狼”還會(huì)說(shuō)“誰(shuí)能鍛煉身體 20 分鐘，我就放了羊”，或“誰(shuí)能畫(huà)一張畫(huà)，我就放了羊”，或“誰(shuí)能把客廳的地板擦干凈，我就放了羊”，兩個(gè)孩子同樣都搶著做。小學(xué)低段的陪伴，與孩子一起探究是很合適的。孩子總是對(duì)未知世界充滿好奇，上學(xué)后往往更喜歡探究。探究是個(gè)綜合的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子往往異想天開(kāi)又期望過(guò)高，結(jié)果常常會(huì)力不從心而半途而廢。如果家長(zhǎng)能做孩子探究的幫手，更能激發(fā)孩子研究的熱情。兩個(gè)孩子小時(shí)做研究碰到一些困難時(shí)，常常會(huì)叫我?guī)兔?。我很?lè)意給他們“打打下手”，捉一些蟑螂、蒼蠅之類。孩子倆9歲開(kāi)始，我引導(dǎo)孩子看報(bào)紙。先讀《溫州都市報(bào)》《溫州晚報(bào)》，后來(lái)讀《環(huán)球時(shí)報(bào)》。兩個(gè)孩子自由讀報(bào)紙，不時(shí)了解社會(huì)的陽(yáng)光面與陰暗面，通過(guò)父子間對(duì)話進(jìn)行價(jià)值觀引領(lǐng)。讀報(bào)紙后，父子間就有了更多的討論話題。這種陪伴，已經(jīng)變成心靈碰撞、溝通的過(guò)程。
孩子倆的青春期開(kāi)始，我的陪伴主要就是平等對(duì)話。與孩子聊聊，只要孩子喜歡的話題，我們都可以聊。孩子倆成人后，我曾問(wèn)他們"爸爸的家庭教育對(duì)你們最大的影響是什么“，孩子倆把“平等對(duì)話"作為最重要的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之一。
三、如何讓孩子喜歡家長(zhǎng)陪伴?家長(zhǎng)有時(shí)間陪伴孩子自然是好事，問(wèn)題是，常有家長(zhǎng)并不受孩子喜歡。也有些家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)事事控制著孩子，這樣的陪伴，還有可能產(chǎn)生消極的影響。那么，如何讓孩子更喜歡家長(zhǎng)陪伴?這里有個(gè)教育的學(xué)問(wèn)，那就是遵循尊重與要求相結(jié)合
父母的陪伴是最好的教育篇三
中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)幸福家庭系列活動(dòng)組委會(huì)主辦的“好爸爸教室全國(guó)公益行”項(xiàng)目針對(duì)“家庭中父親角色的重要性”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：九成孩子希望父親抽出更多時(shí)間陪伴自己。44%的父親認(rèn)為自己工作太忙，導(dǎo)致親子活動(dòng)減少;23%的父親苦于孩子總纏著自己;26%的父親則感覺(jué)親子活動(dòng)太單調(diào)。父親們的陪伴方式還經(jīng)常錯(cuò)誤，例如將iPad等電子產(chǎn)品長(zhǎng)期塞給孩子玩、無(wú)底線滿足孩子物質(zhì)愿望以及在陪伴中不停將孩子與其他孩子進(jìn)行對(duì)比等。
面對(duì)這些提問(wèn)，父親是怎么回答的呢?
“我很忙”
每當(dāng)孩子說(shuō)：“陪我玩一會(huì)好嗎?”家長(zhǎng)總是回答：“我哪有功夫陪你玩。”由于工作壓力大或者生活觀念不同，越來(lái)越多的“80后”父母將撫養(yǎng)、陪伴孩子的責(zé)任移交給爺爺奶奶等第三方。
“我不懂”
常有家長(zhǎng)說(shuō)：“我不懂怎么教孩子。”于是，把孩子送到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)這學(xué)那，以為“投錢(qián)”就可以彌補(bǔ)自己的不足。
“我有陪”
只是“陪”在孩子身邊，并沒(méi)有用心去關(guān)注和參與孩子的活動(dòng)。
一個(gè)父親，勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)
事實(shí)上，親子陪伴的價(jià)值超過(guò)任何教育培訓(xùn)。對(duì)待孩子，僅有物質(zhì)關(guān)懷是不夠的。真誠(chéng)的陪伴、悉心的關(guān)懷更加重要。親子陪伴的關(guān)鍵詞包括互動(dòng)、尊重、對(duì)話和理解。
陪伴，世界上最重要的事，絕大多數(shù)父母的最大難題是沒(méi)有時(shí)間?！陡F爸爸、富爸爸》一書(shū)里有句話：“所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩。”《爸爸去哪兒》等親子類節(jié)目讓人們普遍關(guān)注到爸爸們“陪伴時(shí)間不足”，并未真正重視“陪伴質(zhì)量不高”。有時(shí)間陪，還要注意“隱性失陪”和“心靈陪伴”。
隱性失陪是指家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間陪伴子女，但因?yàn)槿狈τ行У臏贤ǎ瑥亩斐删裆系氖?。具體表現(xiàn)是親情淡漠、缺乏信任、難以溝通。長(zhǎng)期隱形失陪的兒童，容易出現(xiàn)性格孤僻、暴躁易怒、交流障礙等現(xiàn)象。
最好的陪伴是心靈陪伴，父子之間要建立以感情緊密聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)的良好關(guān)系。通過(guò)真正的、內(nèi)心真實(shí)的感受來(lái)交流與溝通，傳遞愛(ài)、信任和安全感，促進(jìn)了解、關(guān)愛(ài)和信任。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母與孩子建立的親密關(guān)系比“正確”的技巧更為重要!心靈陪伴傳遞給孩子的愛(ài)和信任將會(huì)影響孩子一生。
“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”無(wú)論爸爸們有著什么樣的理由，都不能成為忽略孩子的借口。天氣晴朗的時(shí)候，請(qǐng)爸爸帶上孩子，開(kāi)車去野外郊游;雨過(guò)天晴之后，請(qǐng)爸爸帶上孩子尋找遠(yuǎn)處的彩虹;孩子有心事的時(shí)候，請(qǐng)爸爸充當(dāng)孩子的“知心哥哥”;孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，請(qǐng)爸爸為孩子重新樹(shù)立起丟失的自信。即使您因?yàn)楣ぷ髟?，無(wú)法日夜陪伴在孩子身邊，也請(qǐng)用另外的方式來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。比如，每天給孩子打一個(gè)問(wèn)候的電話，發(fā)一條關(guān)心的短信，甚至在網(wǎng)上留言，交換只屬于你倆的秘密。孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝，爸爸們千萬(wàn)不要輕易忽略掉陪伴的時(shí)光。當(dāng)然，能陪在孩子身邊，請(qǐng)盡量陪陪孩子，不論是對(duì)孩子還是爸爸，這都是“最快樂(lè)的時(shí)光”。
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