培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,并因勢(shì)利導(dǎo)地通過(guò)認(rèn)識(shí)需要、激發(fā)情感、磨煉意志、引導(dǎo)行動(dòng)等多種途徑來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣,以開(kāi)發(fā)其智力,推動(dòng)其成才。同時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、對(duì)孩子的興趣給予關(guān)心和鼓勵(lì)。
在培養(yǎng)孩子某方面的才能時(shí),不能過(guò)于性急,過(guò)急只會(huì)“欲速則不達(dá)”。強(qiáng)迫式的訓(xùn)練往往被孩子拒絕,孩子接受不了就會(huì)逃避訓(xùn)練。正確的態(tài)度應(yīng)該讓孩子在輕松自由的氣氛中自發(fā)地產(chǎn)生興趣、感受樂(lè)趣。孩子有興趣的時(shí)候,也正是父母指導(dǎo)最有效果的時(shí)候,錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),以后的指導(dǎo)只會(huì)事倍功半。孩子常常會(huì)纏著父母問(wèn)問(wèn)題或是要求講故事。這正是孩子興趣的表現(xiàn)。如果父母粗暴地以一聲“自已一邊玩去”加以拒絕,對(duì)孩子的求知欲無(wú)疑是一次打擊。但如果父母能耐心解釋或啟發(fā)孩子一起思考,則有利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展和思維、想象的發(fā)揮。在孩子有興趣時(shí)加以拒絕,以后即使設(shè)法彌補(bǔ),恐怕也難以奏效了。因?yàn)楹⒆拥呐d趣是變化不定的,很可能你雖有情,他卻無(wú)意了。
二、要尊重孩子的興趣。
兒童天生就有好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇等內(nèi)在因素,就有探究世界的強(qiáng)烈欲望,本來(lái)就有多方面的興趣。家長(zhǎng)要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣,并正確地加以引導(dǎo),千萬(wàn)不要將自已的欲望強(qiáng)加于孩子,逼迫子女去發(fā)展自已不喜歡的興趣。俄國(guó)教育家烏申斯基曾指出:“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”強(qiáng)制的結(jié)果,不僅與家長(zhǎng)的愿望相反,甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生逆反心理,形成厭學(xué)情緒,不利于他們健康成長(zhǎng)。
三、要培養(yǎng)孩子興趣的穩(wěn)定性。
有的孩子興趣比較廣泛,今天學(xué)這樣,明天學(xué)那樣,缺乏持久性,朝三暮四,見(jiàn)異思遷;有的孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難,就想改學(xué)別樣容易些的。這樣做將一事無(wú)成。家長(zhǎng)要努力教育,將興趣長(zhǎng)時(shí)間地保持在某一對(duì)象或某些對(duì)象上。只有持久而穩(wěn)定的興趣,才能推動(dòng)深入鉆研問(wèn)題,才能經(jīng)受艱苦的環(huán)境考驗(yàn),才能進(jìn)行富有創(chuàng)造性的勞動(dòng),從而且獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),取得良好的成績(jī)。
四、讓孩子體會(huì)成功的樂(lè)趣。
任何時(shí)候都不應(yīng)該嘲笑孩子的努力。常聽(tīng)到父母這樣訓(xùn)斥:“你看你看,又錯(cuò)了,怎么那么笨啊!”“你看人家小紅,都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了,你就會(huì)玩”等等。這些脫口而出的批評(píng),顯然出自一片好心,想讓孩子往好處做,但這種批評(píng)往往是因?yàn)楦改笇?duì)孩子能力作出了錯(cuò)誤的估計(jì),并且這樣的方式,只能傷害孩子的自尊,使孩子畏懼學(xué)習(xí)。正確的方式是應(yīng)該盡量避免嘮嘮叨叨的批評(píng),對(duì)孩子的努力給予肯定和承認(rèn),哪怕是微小的進(jìn)步也應(yīng)給予贊賞,讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè),這既是對(duì)孩子最好的精神獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。父母要讓孩子完成有一定難度、但經(jīng)過(guò)努力能夠完成的任務(wù),不要一下子要求太高,不要讓孩子經(jīng)受太多的失敗,即使孩子做錯(cuò)了事,也不要斥責(zé)、取笑他的失敗,應(yīng)該始終肯定他的努力,欣賞他的長(zhǎng)處,讓孩子體會(huì)到自已的進(jìn)步,始終滿懷信心面對(duì)人生的挫折和失敗。
美國(guó)教育家杜威說(shuō):“興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)。”我們要培養(yǎng)孩子的個(gè)性特長(zhǎng),首先要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。日本教育家木村久一說(shuō):“如果孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話,大多數(shù)孩子將成為英才……”當(dāng)然,要孩子都成為英才是不可能的,但這話卻道出了極早發(fā)現(xiàn)孩子興趣的重要性。作為家長(zhǎng),要做孩子的有心人,在日常生活中,仔細(xì)地觀察孩子,從一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好,我們要竭力去培養(yǎng),使它結(jié)出豐碩的果實(shí)。