暑假給孩子看什么書？適合小學(xué)生的書單在這里
暑假給孩子看什么書？適合小學(xué)生的書單在這里
暑假來(lái)臨，希望孩子們能夠通過(guò)閱讀讓內(nèi)心更加潔凈、安然和溫暖;能從書的世界中感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美;能通過(guò)持之以恒地閱讀，讀最美的文字，做最真的人!小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)看看吧!
一年級(jí)推薦書目：
《猜猜我有多愛(ài)你》
作者：山姆•麥克布雷尼，插圖作者：安妮塔•婕朗，譯者：梅子涵
媒體推薦：美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)年度最佳童書;美國(guó)《出版人周刊》年度最佳圖書;入選美國(guó)收錄44部20世紀(jì)最重要的圖畫書的《二十世紀(jì)童書寶典》;美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書;大不列顛圖畫童書最佳插畫獎(jiǎng);聯(lián)合 報(bào)《讀書人》最佳童書等。這是一本誕生于英國(guó)的圖畫書。
《蚯蚓的日記》
作者：朵琳•克羅寧
《蚯蚓的日記》編輯推薦：中令人捧腹的小蚯蚓日記，展示奇妙的蚯蚓世界，傳達(dá)生物和地球的科學(xué)知識(shí);幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀、正向的態(tài)度，以及多元思考的習(xí)慣;學(xué)蚯蚓寫寫生活日記，語(yǔ)文能力變得好棒!《蚯蚓的日記》獲得榮譽(yù)包括：《紐約時(shí)報(bào)》暢銷圖書榜;亞馬遜網(wǎng)上書店2003年暢銷圖書榜;2004年度“圖書感覺(jué)”獎(jiǎng)(美國(guó)書商協(xié)會(huì)推薦)最終提名;2003年美國(guó)《學(xué)校圖書館》雜志圖書等。
淘氣包馬小跳系列：白雪公主小劇團(tuán)(典藏版)
作者：楊紅櫻
《白雪公主小劇團(tuán)》是楊紅櫻2015年原創(chuàng)最新力作，為“淘氣包馬小跳”系列的最新第22冊(cè)，值新年之際，重磅上市。故事通過(guò)“劇中劇”這一獨(dú)特構(gòu)思，形象生動(dòng)地描繪了馬小跳們豐富多彩的校園生活，是屬于中國(guó)孩子的貼心成長(zhǎng)讀本，是父母和老師必讀必閱的兒童內(nèi)心世界的全記錄，展露了真正的孩子和完整的童心。
“小愛(ài)去探險(xiǎn)”科普?qǐng)D畫故事(共4冊(cè))
作者：田川
每?jī)?cè)有1個(gè)發(fā)生在不同環(huán)境下的探險(xiǎn)故事，故事將小公主小愛(ài)的探險(xiǎn)故事與科學(xué)知識(shí)性結(jié)合，在趣味故事中，融合了豐富的動(dòng)物學(xué)知識(shí)，將關(guān)愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感自然而然地傳達(dá)給讀者。
二年級(jí)推薦書目：
《安徒生童話》
作者：安徒生
《經(jīng)典譯林:安徒生童話選集》譯者是著名作家、翻譯家，是我國(guó)最早有系統(tǒng)地把安徒生童話直接從丹麥文譯介到中國(guó)的人，是世界上眾多安徒生童話的譯者中僅有的與安徒生一樣獲得過(guò)丹麥國(guó)旗勛章的人。安徒生童話既是寫給少年兒童看的，又適合成年人閱讀，使后來(lái)的兒童文學(xué)在題材、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧等各方面呈現(xiàn)出空前的豐富多彩。
《神奇的校車》
作者：柯?tīng)栔?，迪根繪
美國(guó)Scholastic學(xué)子出版社金牌暢銷系列，繼續(xù)打造神奇校車的科學(xué)冒險(xiǎn)之旅?！渡衿嫘＼嚒废盗袇矔?，表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)、對(duì)孩子的熱愛(ài)。這套科普故事書，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，暢游在地球科學(xué)、生物科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)、古生物學(xué)等學(xué)科中《神奇校車》是奇特想象與抽象科學(xué)相融合的科普繪本，用符合兒童的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)兒童對(duì)科學(xué)的探究與欲望。
《昆蟲記》(全兩冊(cè))美繪版
作者：(法國(guó))亨利•法布爾(Fabre.J.H.)譯者：富強(qiáng)
作者是法國(guó)博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。1878年《昆蟲記》第一卷的出版為他贏得了廣泛韻聲譽(yù)，歐洲各國(guó)的科學(xué)院紛紛邀請(qǐng)他擔(dān)任名譽(yù)院士，羅曼•羅蘭、梅特林克等文豪向他致敬。此后的四十多年間，法布爾勤耕不輟又陸續(xù)出版了《昆蟲記》第二到第十一卷。
其他書目推薦：《丁丁歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》、《希臘神話故事》。
三年級(jí)推薦書目：
《夏洛的網(wǎng)》
作者： E•B•懷特
《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》與《精靈鼠小弟》并稱美國(guó)著名文體大家、兒童文學(xué)家E•B•懷特的“金牌童書三部曲”，已經(jīng)是市面上亮眼的暢銷書，并且長(zhǎng)銷10年，該書是《吹小號(hào)的天鵝》簡(jiǎn)體字平裝本的全新亮相，力求更加貼近當(dāng)今讀者的審美與閱讀，更延續(xù)了其經(jīng)典文本和最貼切翻譯的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。
《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》
作者：威勒德•普賴斯，譯者：楊偉嫻
書中內(nèi)容大多為作者親眼所見(jiàn)或所聞，在書中，他把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾旎顒?dòng)和豐富的科學(xué)知識(shí)糅進(jìn)情節(jié)生動(dòng)、妙趣橫生的故事之中，所以讀來(lái)真實(shí)、生動(dòng)。由于它的知識(shí)性、趣味性及故事性，這套歷險(xiǎn)記自1951年一出版就大受讀者歡迎，被譯成多種版本，50多年來(lái)長(zhǎng)銷不衰。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
作者：?jiǎn)讨?amp;bull;塞爾登，蓋斯•威廉姆斯
20世紀(jì)兒童文學(xué)傳世經(jīng)典，1961年紐伯瑞銀獎(jiǎng)作品入選，風(fēng)行世界50年，美國(guó)兒童課堂必讀書目，全球累計(jì)銷量1500多萬(wàn)冊(cè)。一只來(lái)自鄉(xiāng)野的小小蟋蟀，以一趟勇闖“世界最偉大”城市紐約的奇妙征程，告訴我們：無(wú)論生活在何時(shí)何地，珍視親情與友情，它會(huì)讓心靈與生活遠(yuǎn)離孤獨(dú)和無(wú)助;回望來(lái)路，才能找到生命真正歸屬。
其他書目推薦：《寶葫蘆的秘密》、《鼴鼠的月亮河》、《七號(hào)夢(mèng)工廠》、《中學(xué)生讀名家:給我的孩子們》。
四年級(jí)推薦書目：
《草原上的小木屋》
作者：羅蘭•英格斯•懷德，龔勛 (編譯)
《國(guó)際大獎(jiǎng)兒童文學(xué)精選:草原上的小木屋》作者生于美國(guó)中部威斯康星州的拓荒者家庭，系美國(guó)20世紀(jì)四五十年代著名的兒童文學(xué)作家。羅蘭從65歲才開(kāi)始兒童文學(xué)的創(chuàng)作，畢其一生所完成的九本《小木屋》系列小說(shuō)，現(xiàn)均為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。
《豐子愷兒童文學(xué)全集》
作者：豐子愷
本套書分為7本，是豐子愷兒童文學(xué)的精華之作。其中《博士見(jiàn)鬼》是中國(guó)兒童文學(xué)史上的經(jīng)典名著，書中24張插圖皆由豐子愷創(chuàng)作配置，該書中收錄的著名篇目還有《伍元的話》、《油缽》、《大人國(guó)》等。《小鈔票歷險(xiǎn)記》包括《文明國(guó)》、《貓叫一聲》等作品，并收錄《姚晏大醫(yī)師》、《斗火車龍頭》、《騙子》、《銀窖》、《獵熊》、《毛廁救命》、《為了要光明》等篇目，書中配有近80張豐子愷創(chuàng)作的插圖。
《中學(xué)生讀名家：背影•匆匆》
作者：朱自清
朱自清是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的散文大家，他的散文以清新、樸實(shí)、優(yōu)美著稱，風(fēng)格獨(dú)特，自成一體，許多作品成為膾炙人口的經(jīng)典名篇，并入選人教版、蘇教版、北師大版語(yǔ)文教材。
其他書目推薦：《福爾摩斯探案集》、《獾的禮物》、《哈里波特與魔法石》、《秘密花園》。
五年級(jí)推薦書目：
《從百草園到三味書屋》
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的文章精選集，其中包括了《從百草園到三味書屋》《風(fēng)箏》《閏土》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《故鄉(xiāng)》、《春》、《阿Q正傳》等入選了中、小學(xué)語(yǔ)文課本的多篇文章。《中學(xué)生讀名家:從百草園到三味書屋》不僅完整保留了各文中最精彩的寫景、寫物、寫人描寫，還邀請(qǐng)了魯迅博物館研究員葛濤為其作導(dǎo)讀評(píng)析，給我們的讀者還原一位最真實(shí)、最親近的魯迅。
《魯迅:故事新編》
魯迅，一個(gè)敗落的舊家子弟，一個(gè)清末鄉(xiāng)鎮(zhèn)文人，一個(gè)留日學(xué)生，一個(gè)多半從日譯本了解歐美的知識(shí)分子，一個(gè)幾乎終身穿長(zhǎng)袍的江南人，一個(gè)寫出中國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)集的文學(xué)家，他的小說(shuō)簡(jiǎn)約，精煉，在平面范圍內(nèi)追求縱深感。他天然的文字稟賦，至今無(wú)人能夠超越?！豆适滦戮帯钒藗€(gè)遠(yuǎn)古故事，想象豐富，生動(dòng)有趣，廣為傳播。
《大師筆端的天使(老舍冰心卷)》
作者：老舍、冰心，編者：唐人
《大師筆端的天使——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師兒童文學(xué)作品欣賞》系列齊集魯迅、巴金、老舍、冰心、葉圣陶、豐子愷六位現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師的兒童文學(xué)經(jīng)典之作，為小讀者啟開(kāi)經(jīng)典文學(xué)閱讀之門。
《假如給我三天光明》
作者：海倫•凱勒(Keller.H.) 譯者：劉軍，陜西師范大學(xué)出版社
凱勒，美國(guó)20世紀(jì)著名的膏聾啞女作家和殘聯(lián)教育家。一生寫了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和種族平等的社會(huì)活動(dòng)。曾入選成為美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類十大偶像”之一。1964年獲總統(tǒng)自由勛章。
《城南舊事》
作者：林海音，中國(guó)青年出版社
林海音的文筆最善寫動(dòng)作和聲音，而她又從不濫用渲染，不多用長(zhǎng)句，淡淡幾筆，情景立現(xiàn)。因此看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深地感動(dòng)人。
其他書目推薦：《朝花夕拾》、《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》、《狼王夢(mèng)》、《荷花鎮(zhèn)的早市》、《金銀島》。
六年級(jí)推薦書目：
《吶喊》
作者：魯迅
魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠誠(chéng)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華新文化的方向。
《大師筆端的天使》(魯迅•巴金卷)
作者：魯迅、巴金，編者：唐人
魯迅一生中創(chuàng)作了大量小說(shuō)、雜文、隨筆和評(píng)論，《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等作品一版再版，影響深遠(yuǎn)。巴金以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作成果令人矚目，最具代表性的作品有：小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”、“激流三部曲”和散文集《隨想錄》等。
《童年•在人間•我的大學(xué)》
作者：高爾基
這部世界著名的自傳體小說(shuō)三部曲，通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子的眼光來(lái)觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象青少年在成長(zhǎng)期所遇到的種.種問(wèn)題、所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)無(wú)比親切感人，是一部不可錯(cuò)過(guò)的成長(zhǎng)必讀書。
《愛(ài)的教育》(青少年版)
作者：德•亞米契斯，改編：創(chuàng)世卓越，編者：紀(jì)江紅
德•亞米契斯生于意大利，他不僅是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育問(wèn)題的作家。在這篇小說(shuō)中，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代。這本書自問(wèn)世以來(lái)，就受到了讀者的歡迎，被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。一百多年來(lái)，它一直暢銷不衰，讀者遍布全世界。
《動(dòng)物小說(shuō)大王:沈石溪系列典藏(套裝共4冊(cè))》
包括：《動(dòng)物小說(shuō)大王:沈石溪系列典藏•我們一起走，迪克》、《動(dòng)物小說(shuō)大王:沈石溪系列典藏•老虎哈雷》、《動(dòng)物小說(shuō)大王:沈石溪系列典藏•睡蟒邊的雪兔》、《動(dòng)物小說(shuō)大王:沈石溪系列典藏•警犬拉拉》。詳細(xì)的介紹了各種動(dòng)物的本能，以及他們的長(zhǎng)處，勇猛，威武，機(jī)靈是他們共同的特性。
其他書目推薦：《野草》、《史記故事》、《蘇菲的世界》、《人類的故事》、《論語(yǔ)譯注》、《上下五千年》。
克服浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣
生命是有限的，因?yàn)榻M成生命的時(shí)間是有限的。然而，就是這樣有限的時(shí)間，卻被許多人用自己的不良習(xí)慣耗費(fèi)掉了。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，許多同學(xué)由于不會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間，結(jié)果在許多方面無(wú)端的浪費(fèi)了時(shí)間。
下邊列舉的一些情況，都會(huì)造成對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)。
(1)張冠李戴，粗心大意
有一些同學(xué)，也許天生就具有一種躁性，老想一下子就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后到他自己的“小天地”去，結(jié)果在學(xué)習(xí)上就馬馬虎虎、粗心大意，不是丟東就是落西。數(shù)學(xué)中忘了一個(gè)符號(hào);語(yǔ)代中張冠李戴，缺乏一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。要知道，這種馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅會(huì)使自己返工、丟分，甚至還會(huì)浪費(fèi)一生的精力。
(2)時(shí)間分配不合理
人的思維能力在不同時(shí)間內(nèi)會(huì)呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)和效率。如不依照這種時(shí)間規(guī)律全排學(xué)習(xí)內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低而浪費(fèi)時(shí)間。
比如，按照遺忘規(guī)律來(lái)講，是先快后慢，越往前遺忘的越多、越快，所以學(xué)過(guò)的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，可是有些同學(xué)老是先玩后復(fù)習(xí)，或攢到一塊再?gòu)?fù)習(xí)，嚴(yán)重的甚至干脆做作業(yè)而不進(jìn)行復(fù)習(xí)。再比如，大腦的工作也有個(gè)時(shí)間限度，用久了就會(huì)產(chǎn)生疲勞，如果不適當(dāng)休息，那就不但不會(huì)學(xué)好知識(shí)，甚至還會(huì)影響已學(xué)過(guò)的知識(shí)。
再比如，有些同學(xué)由于未依照大腦的特點(diǎn)來(lái)安排時(shí)間，學(xué)什么總沒(méi)有個(gè)固定的時(shí)間，就說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)吧，今天早上做，明天自習(xí)做，后天也許就晚上做。類似的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有固定時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，都是學(xué)習(xí)盲目的表現(xiàn)，結(jié)果大大的降低學(xué)習(xí)效率，也就無(wú)形的造成了時(shí)間浪費(fèi)。
(3)忙忙碌碌不講效果
不少同學(xué)認(rèn)為“勤”是獲取學(xué)習(xí)成功的靈丹妙藥，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”不錯(cuò)，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。
其實(shí)，幾乎沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是不勤奮的，但是，為什么有的學(xué)習(xí)好，能金榜題名，乃至名落孫山呢。可以這樣認(rèn)為，這些同學(xué)眼中的“勤”僅僅是“不閑著”的代名詞，似乎在讀、在寫、在練、在背就是“勤”，是充分利用時(shí)間了。要知道，“勤”只有和“效”結(jié)合起來(lái)才有意義。請(qǐng)問(wèn)，如果一天讀了500頁(yè)書，練2000個(gè)字卻沒(méi)有記住一頁(yè)，甚至一句話，沒(méi)有記住一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征乃至一個(gè)筆劃的寫法，那這種“勤讀勤寫”還有什么意義呢?
(4)沒(méi)有意義的時(shí)間耗費(fèi)
有些同學(xué)喜歡做些毫無(wú)意義的事情。比如：擺弄不干膠、貼畫面;到游藝廳去;買塊泡泡糖嚼個(gè)沒(méi)夠，類似的事情還有很多。要知道，這樣的“小事”做的時(shí)間久了，就會(huì)形成一種不好的習(xí)慣，可以說(shuō)這是一種對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)，須知，不把時(shí)間放在毫無(wú)意義的事情上面，就是對(duì)自己生命的最大珍惜。
(5)學(xué)習(xí)作風(fēng)拖拖沓沓
有些同學(xué)一方面大喊時(shí)間不夠用，有壓力，而另一方面學(xué)習(xí)有十分拖沓，干什么都緊張不起來(lái)。
你叫他起床，他就說(shuō)“再說(shuō)一會(huì)兒”，等到起來(lái)了又說(shuō)時(shí)間不夠了，匆匆忙忙的糊弄兩口，甚至牙也未刷;晚上做作業(yè)呢，大人一催他便說(shuō)：“一會(huì)兒做”，即使關(guān)在小屋里，也是磨磨蹭蹭，緊張不起來(lái)，臨到睡覺(jué)了這才著了慌，又貪黑的苦熬起來(lái)。
這樣的人，也許大家并不陌生吧，其實(shí)，這就是懶惰的表現(xiàn)，而懶惰是時(shí)間的小偷啊!
(6)用品擺放沒(méi)有條理
經(jīng)常有這樣的同學(xué)，用過(guò)的東西隨便擺放，今天放在桌上，明天就會(huì)跑到沙發(fā)上，后天又飛到了床上。而需要用什么東西時(shí)，卻又急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，如此，無(wú)形中浪費(fèi)了不少時(shí)間。
要高效合理的利用時(shí)間，必須克服以上幾種浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣。
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